５月２６日（火）今日は、「ごはん・さばのしおやき・ひじきのいために・みそしる・ぎゅうにゅう」でした。さばは、ほどよい塩味でごはんが進む一品。ひじきのいためには食物繊維やミネラルが豊富で、みそしるとともに体にやさしい献立となっています。魚や海藻を取り入れ、栄養のバランスが整い、日本の食文化に親しみながら、おいしくいただきました。

５月２６日（火）５・６年生が音楽科の学習で童謡「こいのぼり」をアカペラで歌いました。楽器を使用せず、声のみで旋律と雰囲気を表現することで、楽曲本来の美しさや季節感を大切にしています。空を泳ぐ鯉のぼりののびやかさや、初夏の爽やかな風景を感じることができました。

５月２６日（火）３・４年生の社会科の様子です。
３年生は、「広島市のようす」をテーマに、自分たちが住んでいるまちの様子について調べています。学校のまわりの様子や道路、建物、土地の使われ方などに目を向け、「どんな場所があるのか」「どのように人々がくらしているのか」を地図や写真を使って学んでいます。見学や観察を通して、地域の特色に気づく力を育てています。
４年生は、「広島県のようす」について学習しています。広島県全体に目を広げ、地形や産業、交通の様子などを調べています。「なぜこの場所にこの産業があるのか」「地域によってどのような違いがあるのか」といった視点で考え、資料をもとに理解を深めています。

５月２６日（火）３・４年生の外国語活動では、英語での「1〜20までの数字」の学習に取り組みました。子どもたちは、先生の発音を聞きながら、「one, two, three…」と声に出して楽しく練習しました。リズムに合わせて発音したり、ゲーム形式で数を数えたりする活動を通して、自然と英語の音や言い方に親しんでいます。これからも、歌やゲームなどを取り入れながら、子どもたちが楽しんで英語に触れ、進んで使おうとする気持ちを育てていきます。

５月２６日（火）１・２年生の図画工作科では、「くしゃくしゃ ぎゅ」の学習に取り組みました。紙をくしゃくしゃに丸めたり、ぎゅっとにぎったりしながら、形や手ざわりの変化を楽しむ活動です。子どもたちは、やわらかい紙を思い思いに丸め、「どんな形になるかな？」と考えながら、想像を広げていきました。くしゃくしゃにした紙を組み合わせたり、見立てたりすることで、「これは動物みたい」「ふわふわして面白いね」と、楽しそうに作品づくりに取り組む姿が見られました。

５月２５日（火）２年生の算数科では、ひき算の筆算の学習を進めています。この単元では、問題の場面をよく読み取り、「どんな式になるのか」を自分で考える力を育てています。子どもたちは、「全部で何個あって、いくつへったのか」「どちらが多くて、どれだけの差があるのか」といったことに注目しながら、ひき算の式を立てています。

５月２６日（火）１年生の算数では、「順番」を正しく表す学習に取り組んでいます。この単元では、「まえからなんばんめ」「うえからなんばんめ」といった言い方を使い、ものの位置を数えたり表したりする力を育てます。並んでいる物や人を見て、「前から３ばん目はどこかな？」「上から２ばん目はどれかな？」といった活動を通して、数が「順序」を表すことを学んでいます。

すべての活動を終え、終わりの会を行いました。会では、児童へのインタビューが行われ、田植えの感想や頑張ったことを発表する姿が見られました。本日の活動にあたり、ご指導いただいたマエストロの皆様、そしてご協力いただいた保護者の皆様に心より感謝申し上げます。皆様のおかげで、子供たちにとって貴重で思い出に残る一日となりました。

５月２３日（土）マエストロの方々に教えていただきながら、いよいよ田植えを行いました。児童たちは縦割り班ごとに分かれ、田植え歌に合わせてリズムよく苗を植えていきました。次第にコツをつかみ、協力しながら丁寧に植えることができました。伝統の歌とともに行う田植えは、子供たちにとって貴重な体験となりました。

５月２３日（土）「田楽ばやし」の披露を行いました。５・６年生がお囃子を担当し、その軽やかなリズムに合わせて、全員で豊作を祈りながら元気よく踊りました。太鼓やチャパ、ササラの音が響き渡り、伝統ある雰囲気の中で、心を一つにした表現ができました。児童たちのいきいきとした姿から、地域の行事を受け継ぐ大切さを改めて感じる時間となりました。

５月２３日（土）本校の伝統行事である「花田植え」を行いました。始めに、校長先生の話を聞き、３名のマエストロの皆様の紹介がありました。次に、田植え歌を披露しました。子どもたちの歌声が響く中、自然と一体となった活動を通して、筒瀬小の伝統や魅力を改めて感じることができました。

５月２２日（金）明日の田植えの前にマエストロの方が準備「しるしつけ」をしてくださいました。田植えでは、苗を真っすぐ美しく、しかも等間隔に植えることが大切です。そのため、昔ながらの方法として「木型」を使い、田んぼに方眼状の目印をつけていきました。木型を軽く押し付けながら進むことで、水面の下に格子状の線ができ、その印を目安に一株ずつ丁寧に苗を植えていきます。米づくりは、一つひとつの工程に手間と工夫が込められています。

５月２２日（金）今日は、「ごはん・ぶたレバーのあげに・きゅうりのしおもみ・ワンタンスープ・ぎゅうにゅう」です。ぶたレバーのあげには、鉄分が豊富で、成長期の子どもたちにぴったりのメニューです。甘辛い味つけで食べやすく仕上げてありました。きゅうりのしおもみは、さっぱりとした口当たりで、揚げ物との相性もよい一品です。ワンタンスープは、具だくさんでやさしい味わいでした。今日もおいしくいただきました。

５月２２日（金）６年生の算数科では、２dLで４/５m2塗れるペンキがあるとき、１dLで塗れる面積を求める式を考えました。「どのように式を立てればよいのか」「なぜその計算で求められるのか」について考え、計算の意味を理解することの大切さも学んでいます。これからも、日常生活と結びつけながら、数量の関係について深く考える力を育てていきます。

５月２２日（金）５年生の算数科では、4.92×7.5、0.18×3.4の筆算について考えました。小数×小数の筆算（末尾の０を処理したり、０を補ったりする場合）の仕方を理解し、答えを求めました。「どうしてこの位置に小数点がくるのか」「どのように工夫すると計算しやすいか」を確認しながら理解を深める姿が見られました。これからも、小数の計算に慣れ、正確に答えを求める力を身につけていきます。

５月２２日（金）３年生の社会科では、「わたしたちのまち 広島市」について学習しています。今回は、広島市にある有名な場所やものを調べ、地図にまとめる活動を行いました。子どもたちは、平和記念公園や原爆ドーム、宮島、広島駅など、広島市やその周辺を代表する場所について調べました。それぞれの場所がどこにあるのかを確認しながら、地図に印をつけたり名前を書き込んだりしました。

５月２２日（金）１・２年生の書写では、文字をていねいに書くことを目標にしています。今日は「ひらがな」と「カタカナ」の文字の形に気をつけながら書くことに取り組みました。子どもたちは、一画一画の「とめ・はね・はらい」を意識しながら、手本をよく見て書いています。また、文字の大きさやバランスにも気を配り、読みやすい文字を書くことができるといいですね。

５月２２日（金）集めた苗を藁でくるっと巻き、軽くねじるようにして結びます。子どもたちは、わらで束ねるのが難しかったようですが、マエストロの方に教えていただきながら、だんだん上手にできるようになりました。明日の田植えもみんなで協力して頑張ります。

５月２２日（金）今日は「苗とり」をしました。始めににマエストロの方々に苗とりの仕方を説明していただきました。田植えに向けて、苗床で育てていた苗をとりました。苗は、根と根がつながっているため、指で軽くほぐしながら、やさしく引き抜き、苗を１０本程度まとめて、わらで束ねていきました。

５月２１日（木）今日は、「セルフハンバーガー・しろいんげんまめのクリームスープ・ぎゅうにゅう」です。子どもたちに人気のメニュー「セルフハンバーガー」でした。ふんわりとしたパンに、自分でハンバーグや具材をはさんで食べました。「しろいんげんまめのクリームスープ」は、やさしい味わいで体も温まり、パンとの相性もぴったりでした。牛乳とともに、栄養バランスのよい給食となりました。