今年度、第1回目の学校運営協議会を行いました。今年度は８人の皆さんに、委員をお引き受けいただきました。
　
　今年度の学校経営方針や学校経営計画（重点目標）について説明し、承認をいただきました。また、校内を回って授業参観をしていただき、児童の様子も見ていただきました。
　
　これから１年間を通していろいろな情報を発信し、助言等をいただき、有意義な協議会になるように努めていきたいと思います。委員の皆さん、本日はありがとうございました。

生活科の学習で、安芸区図書館へ行きました。
図書館にはたくさんの本がありました。大型絵本や布の本、虫の図鑑・・・。
たくさんの本の中から読みたい本を手に取り、集中して読んでいました。

生活科の学習で野菜の苗を植えました。
数日たつと、茎が伸びてきました。
元気に育つよう、支柱を立てることにしました。
苗が傷つかないよう、優しく立てました。

算数科の学習で、長さ比べをしました。
3本の鉛筆のうち、一番長いものを見つけました。
紙のテープを当てて比べると予想通りだったので、みんな笑顔になりました。

「道」を書きました。

書くときには、背筋をすっと伸ばす、体に力を入れすぎない、筆を正しく持って少し立て気味にするということを意識して字を書く練習をしました。

しーんとした空気の中で、一画一画しっかり練習に励みました。

「天気による温度の変化」の学習に取り組んでいます。

晴れの日と雨の日と天気がどのように違っているのかを考え、みんなで気づいたことや考えてことを出し合って意見を交流しました。

いろいろな視点や考えを知ることで、学習が深まったようです。

「長さのたんい」の学習に取り組んでいます。

どちらが長いのか、直接比べてみたり、何かをもとにして比べてみたり・・・いろんな長さ比べの方法を考え、試してみました。

これから定規を使って長さの学習を進めていきます。

「１ｍの重さが５／１８ｋｇのホースがあります。このホース３ｍの重さは何ｋｇですか」
という問題に取り組みました。

数字に分数が出てくることで、子どもたちの意識は「難しい！」となります。

簡単な数字に置き換えてたり、線分図に表してみる考えることで、式を立て、そして、分数のかけ算をして答えを求めました。

国語の学習で、６年生の子どもたちが校長室にインタビューにやってきました。

「校長先生のお仕事」「校長先生の思いや考え」など、たくさん聞いていました。

聞いたことを整理して、学級で発表してみんなに伝える学習をします。

理科室に置いてあるものです。

インゲンの種とメダカです。

これから、子どもたちがこれらを観察して、学習を深めていきます。

５月２０日（水）、朝の時間に「２組」の子どもたちの友だちの輪を行いました。

６年生の子どもたちがリーダーとなり、最初にみんなで自己紹介をしました。

その後でリーダーが考えてきたゲームをして楽しい時間を過ごしました。

今日は、登校班下校訓練をしました。

天候不良や事件、事故があったりした際に、子どもたちが無事安全に家に帰ることができるようにするための訓練でした。

５・６年生がリーダーとなり、同じ登校班の下学年の子どもたちにしっかり言葉をかけて気にしながら下校をしていました。

今日は、「エーデルワイス」を歌いました。

授業の最初に合唱をするときに姿勢について学習して、今月の歌「ビリーブ」をみんなで歌いました。

みんな一生懸命で、すばらしい歌声でした。

自分のことを紹介するため、今まで学習してきたことを使って、英語での自己紹介文を考えました。

名前、出身、得意なこと、好きなもの、自分の宝物を英語で伝える文を考えました。

練習後、チャレンジして立候補した子どもたちが、みんなの前でしっかり発表しました。そして、友だちが話す英語をみんなで聞きました。

「メダカのたんじょう」の学習に取り組んでいます。

今日は、卵から稚魚が返る様子を動画で見てみました。その不思議な様子に、子どもたちから「おもしろ〜い」「すご〜い」という言葉がたくさん聞こえてきました。

その後、実際の卵を顕微鏡を使って観察してみました。

今朝は、１組の子どもたちが「友だちの輪」を行いました。

友だちの輪は、１年生から６年生の子どもたちがグループごとに集い、学年の違う子どもたち同士の交流をはかる活動です。

今日は、新年度になって初めての活動日でした。それぞれが自己紹介をして、６年生がリーダーになってレクリエーションをして楽しみました。

走り幅跳びに取り組みました。

記録を伸ばして上手に跳ぶために、今日は助走と踏切足を意識する練習をしました。

これからしっかり取り組んで、自分の記録を伸ばしていきます。

下水道局の方に来てもらい、４年生の子どもたちが下水道教室を受けました。

私たちが汚した水がどうやってきれいになっていくのか教えてもらい、水の循環について学習しました。

水をきれいにするのは、〇〇物の特性を使います。それを顕微鏡でのぞいてみました。

３年生から総合的な学習の時間が始まりました。

３年生では、視覚に障害のある方への理解を深める学習を進めています。
本日はアイマスク体験を行い、歩く側とサポートする側を交代しながら活動しました。

体験を通して、「怖かった」「不安を感じた」といった気付きがある一方で、「声かけが大切だと思った」「相手が安心できるように心がけたい」といった、支援の在り方について考える姿が見られました。

今後も体験的な学習を通して、相手の立場に立って考え、思いやりをもって行動する力を育てていきます。

今度学校の近くの公園に出かけます。

そこはどんなところなのか、どんな生き物がいるのかなど、予想をしてみました。

公園に行ったときには、気づきを見つけて、またこれからの学習につなげていきます。