給食時間に登下校の仕方について確認しました。

安全に登下校ができるよう、継続的に指導を繰り返していきたいと思います。

教科書に載っている１枚のイラストを見て、きまりがある理由について考えました。

まずは、イラストの中にある「きまりを守っていない人」見つけをしました。その後、きまりを守らないと起こってしまうことを考えます。

自分や相手のためにきまりがあることを、自分たちの日常と結び付けながら学ぶことができました。

教室に誰もいないのかな…？と思うほどの静けさです。

２年生の子どもたちが、算数の練習問題に挑戦していました。

位を揃えて、確実に計算することができています。

みなさんの集中力がとてもかっこいいです！

学校では、子どもたちの聞こえの状態を確認するために、聴力検査を行っています。

ヘッドホンをつけて、小さな音が聞こえたときにボタンを押して合図をします。

検査の前には、養護教諭による説明を行いました。これで１年生も安心して受けることができますね。

子どもたちは、静かに耳を澄ませながら、取り組んでいます。

いよいよ明日から野外活動ですね！

もう一度学級でしおりを確認しながら、２日間心掛ける行動について考えました。

天気が心配ですが、きっと素敵な２日間になりますよ！

晴れるといいな…の願いを込めて…「てるてるぼうず」が廊下に並んでいます。

分数×整数の計算について学習しました。

今日は、約分がある分数のかけ算です。どのタイミングで約分をすれば「は・か・せ（速く・簡単・正確）なのかを考えています。

柔らかな学級の雰囲気の中、子どもたちは頑張っています！

教育実習生もこの時間、６年生教室で学んでいます。

デジタル教科書から流れる世界各国の天気を聞き取りました。

天気の学習は積み重ねているため、天気の様子は聞き取ることができるのですが、国名を聞き取るのが少し難しいようです。

何度も繰り返し聞きながら、みんなで協力して正確な情報を聞き出しています。

位取り表を使いながら、百の位までの計算をしました。

位を一つずつ丁寧に計算をしていきます。答えがみんなと合うと嬉しいですね！

間違っても、何が違ったかをしっかり振り返ることで力が付きます！

ひき算のひっ算の学習です。

ノートを丁寧に書き、自分の考えを伝え、先生や友だちの話をしっかり聞きながら学習を進めています。

ひき算をする時、〇を書いて、その○を消して考える方法もありましたが、もうみんなは、計算で求めることができるようになりましたね！

落ち着いた雰囲気で、授業が進んでいます。

０÷５の答えはいくつ？みんなで考えています。

今日は、ひまわり学級の様子を教育実習生も参観しました。授業の工夫や教師の声掛けなどを学んでいます。

ひまわり学級の子どもたちは、ノートをていねいにまとめながら、落ち着いた姿で学習に向き合っていました。

本日、火災を想定した避難訓練を行いました。

子どもたちが万が一の場面でも落ち着いて行動できるよう、毎年実施している大切な訓練です。

今回は、校内の家庭科室で出火したという想定のもと、非常ベルの合図で訓練が始まりました。子どもたちは、先生の指示をよく聞きながら「お・は・し・も・ち（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない・近づかない）」の約束を守り、速やかに校庭へ避難しました。

避難後は、各クラスで人数確認を行い、全員が無事に避難できたことを確認しました。どの学年も落ち着いて行動することができました。

今後も子どもたちの安全を第一に考え、引き続き防災教育に取り組んでまいります。

茹でる学習として、じゃがいもを使った調理実習を行いました。

鍋に水を入れ、沸騰させ、じゃがいもを茹でていきます。

いよいよ来週は野外活動！今日のような手際で当日もみんなで美味しいカレーを作りましょうね！

今日は水曜日。校長先生のがんばり放送の日です。

まずは２・３年生が、実施した町探検の紹介です。

２年生の視点、３年生の視点はそれぞれ異なりますが、各学年めあてを持って地域を探検しました。また、そこには地域の方も参加してくださったことを全校に紹介をさせていただきました。

次に、スポーツ少年団の野球部の優勝報告です。先日、校長室にその報告に来てくれました。次の試合も頑張ってくださいね！

最後は５年生。いよいよ今週末から野外活動です。素敵な思い出と固い絆を築いてきてくださいね。

６年生は、「社会を明るくする運動」の応募作文にチャレンジします。

この運動は、日常の体験から、犯罪や非行をしない・くり返さないために何ができるかをみんなで考え、力を合わせて安全で安心な明るい社会を作っていくための取組です。

その意図を理解しながら、６年生は自分の経験を踏まえ、また構成を工夫させながら文章を考えています。

集中して取り組むことができています。

ダムや堰の働きについて、教科書を使って調べたり、動画を視聴したりしながら学びを広げています。

「あっ！これ見たことある！」子どもたちがつぶやきます。

そうですね！高瀬堰です。生活経験と学習とが結びつくと、学びはぐっと楽しくなります。

校庭でハンドベースボールを楽しんでいます。

ティースタンドに乗せたボールを手で打ち、コーンをめがけて走ります！

守備はボールのもとにみんなで集まって、「アウト！」と言えば進塁を止めることができます。

白熱した試合が展開されています。

いよいよまとめの時間に入ったようです。

文章問題を先生と一緒に解いています。

一つひとつていねいに確認しながら、式を立て、筆算をし、答えを導きます。

先生や友だちの話を聞き、自分の考えも伝えながら学習を進めたので、きっと力がついているはずです！

頑張っています！

６年生とペアになって、反復横跳びの測定をしています。

６年生がとても優しく接してくれるので、１年生が安心して活動することができています。

上手に足を動かしながら、記録にチャレンジしていました。

本日、第１回の学校運営協議会を開催しました。

本会議は、学校・家庭・地域が連携し、より良い学校づくりを進めることを目的として設置されているものです。

まず、学校より本年度の学校経営計画について説明をさせていただき、その後、委員の皆様より貴重なご意見やご助言をいただきました。

次に、子どもたちの地域や学校での姿を互いに情報交換し合いました。

今後も、今回の協議内容を生かしながら、地域とともにある学校づくりを進めてまいります。

引き続き、皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

園に行こう週間の今日、連携園である中筋幼稚園を訪問しました。

幼稚園の先生方の子どもたちへの関わりや話し方から私たちも多くのことを学びます。

また、今日は幼稚園の保護者様を対象に、本校の栄養教諭による「食育に関する講話」をさせていただきました。

小学校と幼稚園との連携をさらに密にし、教育活動を進めていきたいと思います。