活動に入る前に、学習の目的やねらい、道具の安全な使い方について確認しています。見通しをもって学習に向かうことで、子供たちは落ち着いて製作に取り組むことができます。

３年生が算数で「時間と時刻」の学習に取り組んでいます。アナログの時計で針の動きを確かめながら、数直線を使って時間の流れを視覚的にとらえています。

６年生が漢字の学習に取り組んでいます。単に読み書きを繰り返すだけでなく、「これは名詞？動詞？」と品詞の違いを確認したり、漢字そのものの意味を考えたりしながら覚えています。言葉を深く理解することで、国語だけでなくあらゆる学習の土台となる力が育まれます。

欠席した子供のために、クラスの友達が配布物を丁寧にまとめる姿が見られます。「休んでいる○○さんのために」という温かい気持ちが、何気ない毎日の一コマに自然と表れています。特別なことではなく、こうした小さな思いやりの積み重ねが、人を大切にする心を育てると考えています。川内小学校が大切にしている「人を大切にするヒーロー」の姿がここにあります。

ほほえみ学級で体育の授業を行いました。マット、平均台など、様々な場を設定し、子供たちはそれぞれのペースで多様な動きに挑戦しました。「できた！」という笑顔があふれ、一人一人が自分の力を発揮することができました。

「わたしたちのまち、みんなのまち」の学習を進めています。今日は、「絵地図」をじっくりと見比べました。

登場人物の行動や会話から、その時の気持ちを読み取っています。物語を通して、いろいろな考え方や感じ方を学んでほしいと思っています。

令和８年度全国学力・学習状況調査を実施しました。調査結果は子供たちの学力の定着と学校生活の向上のために活用いたします。

今年度より、本校では3年生以上の学年で「交換授業」を実施しています。学級担任が自分のクラスだけでなく、他のクラスでも授業を担当することで、学年の教員がより多くの子供たちと関わることができるようになります。これからも教職員がチームとなり、子供たち一人ひとりを支えてまいります。

1年生が学校探検を行いました。職員室、保健室など、校内のいろいろな場所を巡り、「ここは何をするところかな？」「どんなものがあるのかな？」と興味津々で探検しました。

委員会活動がいよいよ本格的にスタートしました。児童朝会では、各委員会の委員長が、今年度の取組について所信表明を行いました。どの委員長も、自分の言葉で「こんな学校にしたい」「そのためにこんな活動を頑張りたい」という決意を力強く発信しました。

今年度も、定期的に来校され、子供たちの登校を見守ってくださいます。よろしくお願いいたします。

６年生が大活躍しました。ドクターを会場まで案内してくれました。

今日と明日の2日間に分けて、全校児童の眼科検診を実施します。

テレビ放送を通じて、学校での安全な過ごし方について全校児童で一斉に確認を行いました。廊下や階段の歩き方、遊具の正しい使い方など、自分たちの身の回りに潜む危険を避けるためのポイントを具体的に確かめました。

1年生の体育の授業が始まりました。体を動かす前に、まずは安全で楽しい学習の基本となる「整列の仕方」や「集合の仕方」について学びました。

生活科の授業で、「わくわく2年生」の学習を行いました。2年生として頑張りたいことや挑戦したいことが、たくさん発表されました。

ゲームを通して基本的な体の動かし方を学ぶ学習をしました。チームの仲間と協力しながら、多様な動きに挑戦しました。子供たちの顔には満面の笑顔が溢れ、楽しそうな歓声が上がっていました。

１年生に学校の教職員を知ってもらうため、「クイズ 私はだれでしょう」を実施しています。今週と来週にかけて、養護教諭、業務員、ほほえみ学級担任、管理職が１年生の教室を訪れ、クイズを出しながら自己紹介を行います。

新しい漢字の学習に真剣に取り組む姿が見られました。中学年になり、覚える漢字の数も増え、少しずつ複雑な形のものも出てきます。子供たちは、お手本をよく見ながら、とめ・はね・はらいの一つひとつに気を配り、全集中で漢字ドリルに向かっていました。