学級目標を決めています。
こんなクラスになったらいいなと思うそれぞれの考えを、タブレットで共有して、しぼっていきました。

資料を見て、広島市の建物や人の様子について気づいたことを交流しています。

パン、ビーフシチュー、野菜ソテー、牛乳

〈ひとくちメモ〉
シチューは、肉や魚介類などを野菜と一緒にスープや牛乳などで煮込んだ料理です。ヨーロッパのいろいろな地方で昔から食べられてきました。今日は、牛肉と野菜をブラウンルウで煮込んだビーフシチューです。ブラウンルウは給食室の大きな釜で小麦粉とサラダ油が茶色になるまでじっくり時間をかけて炒め、手作りしています。

４月27日（月）の朝、シオカラトンボが羽化していました。この日は、６時頃だったか１時間程雨が降った日です。トンボは雨の日を避けて羽化をするようですが、急な雨には対応できなかったのでしょうか。羽化したトンボの体は、雨水で重くなっていました。

子どもたちが登校する頃には、日が差してきました。昼前頃見に行くと、羽化したトンボは翅を広げ、体はすっかり乾いていました。シオカラトンボのメスでした。

クロスジギンヤンマの羽化殻をぬるま湯に浸して、形を整えてみました。下唇のつくりがよくわかります。

クロスジギンヤンマとギンヤンマのヤゴは似ていますが、ヤゴの羽化殻では、矢印の先の形で見分けることができます。ギンヤンマの羽化はこれからはじまります。

災害発生や近隣での事件発生にそなえて、集団下校訓練を行いました。
１年生にとっては初めての訓練でした。
いざという時に、慌てず落ち着いて行動できるように、今後も、火災、地震、津波など、様々な想定の訓練を行います。

他の学年に続き、１年生も５０ｍ走をしました。
まずは６割くらいの力で走り、５０ｍという長さを確認しました。
そして、全力でのタイムを計測しました。

ここまで学習してきた物語について、その続きは一体どんな物語が展開されるのか考えました。
登場人物の心情を考えると、こんな続きになるだろうという視点で考え、友達と交流しました。

学級園の草抜きをしました。
さあ、これからここで何を育てるのでしょうか。

今日も、１年生を案内する学校たんけんの下調べをしました。
準備に余念がありません。

都道府県名を覚えるために、歌に合わせた覚え方をしています。
楽しみながら覚えられたらいいですね。

自画像の制作も終盤です。
どのように混ぜ合わせたら自分が作りたい色が出せるのか、試行錯誤しています。

立体の体積を求める問題に取り組んでいます。
１辺が１cmの立方体がいくつあるのか、計算しています。

集気びんの中に入れたロウソクが何秒で消えてしまうか計測しています。
中に空気自体は残っているのに、火が消えてしまうのはなぜでしょうか。

ごはん、さばの煮つけ、即席漬け、かきたま汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
料理のうまみを出すために欠かせないのが「だし」です。かきたま汁のだしは、昆布とかつお節からとっています。昆布を水につけておき、火にかけ、沸騰直前に取り出します。そして、かつお節を入れて、もう一度沸騰したら火を止め、かつお節が沈むまで待ちます。これをこすと、おいしい「だし」のできあがりです。手間がかかりますが、給食では天然の材料を使って、だしをとっています。だしのうまみを味わいながらいただきましょう。また、今日は地場産物の日です。かきたま汁に入っている卵・ねぎは広島県で多く生産されています。

クロスジギンヤンマの羽化殻が、見られなくなりました。観察池のクロスジギンヤンマは、全て成虫になったようです。

羽化殻の背中に見える糸のようなものは、気門（成虫が息をするところ）の脱皮殻です。人間の喉に当たる部分です。トンボの気門は２対４個なので、糸も４本です。

矢印の部分は、ヤゴ（トンボの幼虫）の下唇（かしん）です。人間でいえば下の唇（くちびる）です。ヤゴの下唇は２つに折りたたまれていて、例えば、泳いでいる小魚やエビなどを捕らえるときは、ぐんと伸びます。

乾いた羽化殻をしばらく水に浸しておくと、柔らかくなり、ピンセットで下唇の先を引っ張ると伸ばすことができます。羽化殻は、わたしたちに、ヤゴの体のつくりを教えてくれます。

１年生からは、２〜６年生に向けてのお礼の言葉がありました。大きな声で言えましたね。
終わりの言葉に続いて、１年生が退場しました。
１年のよいスタートになる、有意義な会になりました。

時間があまったグループは、ジャンケンをして遊ぶなど、リーダーが臨機応変に時間を使いました。

たてわりグループ、略して「たてグル」で輪になって座り、自己紹介をしました。

２年生が１年生の時に育てたアサガオの種を、新１年生にプレゼントしました。
いのちのバトン渡しです。
１年生はこれから、このアサガオを育てていきます。