２・５年生がペアになって、体育館で反復横跳びの測定を行っていました。

決められたラインの間を行ったり来たりし、一定時間内に何回移動できるかを記録します。

５年生が２年生をしっかりリードしてくれています。

体のバランスを保ちながら、素早く足を動かしています。記録はどうかな？？

今日は、安佐南警察署の方にご来校をいただき、身近に起こりやすい犯罪やトラブルについて具体的な事例を交えながら分かりやすくご説明をしていただきました。

特に、SNSの利用に関する注意点については具体的な事例を混じえながら話をしてくださいました。

子どもたちにとって、犯罪防止の意識を高める貴重な機会となりました。

ご家庭でも、放課後の過ごし方（スマホ・お金の使い方等）について再度お話をされてみてください。

今日も、ひまわり学級の仲間のことを、もっと知るために、他者紹介の活動を行いました。

まず、コーンまで走り、そのコーンの下にある箱からカードを取り出します。

そのカードには「〇〇が好きな●●さん」と書かれています。

その友だちを見つけて、一緒走るという運動です。

令和８年度がスタートして約１か月。お互いを知るとともに、関わりもぐっと増えてきたように思います。

本日、３名の医師の皆様にご来校をいただき２回目の内科検診を行いました。

今日は、ひまわり学級の１年生、１・２・５年生の検診です。

図工の時間に、古代のアクセサリーである「勾玉づくり」に挑戦しました。

最初に、勾玉の歴史や形の意味について学び、その後、実際にやわらかい石材を使って制作を行いました。

子どもたちは紙やすりを使って少しずつ形を整えながら、自分だけのオリジナルの勾玉を作っていました。

完成したら見せてくれるかな…。完成品を是非見て見たいです！

５年生は家庭科室で調理実習を行いました。

今日は青菜をゆでる実習です。調理の手順を確かめながら、協力して活動をすることができています。

周囲を見渡し、安全にも気を付けて活動できる姿は流石高学年です！

前回の活動よりもバトンパスがぐっと上手になっています。

「リード！」の声が校庭に響き、スピードを落とさずにバトンを渡す姿は圧巻です！

みんなで声をかけ合いながら、学級全体で運動を楽しむことができていますね。

３・４校時は、３年生による「学区めぐり」が行われています。

今後、安全マップを作成する３年生。

今日はコースごとにグループを分け、「交通」「防犯」の視点で地域を歩きました。

この活動にも地域から４名の方が来てくださいました。

安心して学区をまわり、学びを広げることができます。ありがとうございます。

地域の方々の見守りがとても温かいです。

学区めぐりへ出発です。

ひまわり学級では、外国語活動の学習をしていました。

動画を見たり、友だちとコミュニケーションを図ったりしながら、英語の言い方に慣れ親しんでいます。

世界には様々なあいさつの仕方があることを知りました。

２年生は２回目の「まちたんけん」に出発しました。

今日も地域の方２名にご来校をいただき、子どもたちの安全を見守ってくださるとともに、子どもたちに色々な話をしてくださいました。

地域の方々に支えられながら教育活動を進めていくことができることに感謝の気持ちでいっぱいです。

さあ、２年生の皆さん。「まちたんけん」を通して、どんな気付きがあったかな？
まとめが楽しみです！

校長先生にも「行ってきます！」をして出発です。

まちたんけんの様子です。

小学校にはどんな部屋があるのかな…？

クラスのみんなで校舎内をまわりました。

「失礼します。」かわいい子どもたちの声が職員室と校長室に響きます。

色んな部屋があることが分かった１年生。今度は２年生のお兄さんお姉さんから、さらに詳しく学校を案内してもらいます。

３年生の外国語活動では、気分を尋ねたり、答えたりする学習をしました。

気分が書かれたカードをもとに、「How are you?」[「I'm〜」のやりとりを楽しんでいます。

笑顔でコミュニケーションを図る子どもたちの姿が微笑ましいです。立派な３年生になっていますね！

算数の「文字と式」の学習の様子です。

ペアで話し合ったり、全体へ自分の考えをつたえたりしながら学びを深めています。

チャイムが鳴っても、自分のノートをまとめている子もいます。学びに向かう姿勢が素敵です。

学年園に出て、「春」を探しています。

冬と比べて生き物が増えていること、植物が花を咲かせていることなどを捉えた子どもたちは、教室に帰って、この気付きを共有し合っています。

この後、「春」をテーマにした文章や詩を書いていくようです！楽しみです。

インゲン豆の種を使って、発芽の条件について学習している５年生です。

今日は「水あり」「水なし」を比較した実験の結果をタブレットにまとめていました。

条件をそろえながら実験をすること、自分の予想と比較して結果をまとめることが大切ですね！

今日は２拍子の指揮について学習しています。

「トルコ行進曲」を聞き、そのリズムを感じながら、指揮をしました。

しかし、ただ振るだけではなく、強弱も意識して…。

みんな素敵な指揮者になれそうですよ！