クーピーや鉛筆、消しゴムなど、思い思いのものになりきって、作文を書く学習をしていました。最後に、書いた作品を読み合います。どんな言葉がつぶやかれているのでしょうか。笑顔が溢れる交流の時間でした。

　ものを燃やすはたらきのある気体を調べました。窒素、二酸化炭素、酸素を集気瓶に集め、ろうそくの火を中に入れる実験をしました。実験の中で気をつけることに注意しながら、ろうそくの燃え方を比べることができました。窒素や二酸化炭素は、すぐに火が消えて子ども達は驚いていました。

　「整数と少数」のドリル問題に取り組んでいました。１問１問、問題を解き答え合わせをしていきます。わからないことは、その場でみんなで解決していました。

　金曜日から体力テストが始まります。計測の仕方を、保体部の先生方が中心になって確認していました。

　図画工作科の学習です。こころ模様の表現の仕方を学習していました。うれしい、悲しいなどを表すために、目や口をどのように描こうか考えながら表していきます。友達の表現や先生の表現を参考にしながら、学習を進めていました。

　係ごと分かれて、活動をしていました。クラスが楽しくなるように、工夫しながら計画を立てたり、準備をしたりしていました。

　係の仕事を決めて、いつどのように活動していくかを話し合っていました。頭を寄せ合って真剣に話し合うグループや、アイデアがいっぱい思い浮かんで楽しそうに話をするグループがあり、熱心に活動していました。

＊4月15日＊
親子丼
小いわしのから揚げ
酢の物
牛乳

　今日は小いわしを油で揚げ、塩で味付けした小いわしのから揚げです。小いわしは油で揚げることで、いりこなどの小魚と同じように、頭からしっぽまで丸ごと食べられるようになります。骨ごと食べることで、カルシウムをしっかりとることができ、みなさんの骨や歯をじょうぶにします。よくかんで食べましょう♪

　赤白に分かれて、ドッジボールの試合をすることになりました。各コートに分かれて、最初に外野に出る人を決めることになりました。担任の指示にすぐに動けなかった子供たちですが、お互いに声をかけあって円になり作戦タイムが始まりました。

＊４月１４日　今日の給食＊
ごはん
生揚げの中華煮
中華サラダ
牛乳

　今日から１年生の給食が始まりました。食べている様子を見に行くと、「給食すごくおいしい〜」と言ってくれる人がたくさんいました。また、初日にもかかわらずおかわりをしている姿や、お皿がピカピカになるくらいきれいに完食している様子が見られました。給食をたくさん食べて元気に学校生活を送ってもらいたいです。

　対称な図形の学習です。線対称な図形の紙を実際に折って確かめながら、線対称の図形の性質を捉え、問題を解いていました。

社会科の学習で地球儀を使い、緯度と経度の学習を行いました。経線が集まる場所を地球儀を使って、線を確かめながら調べ、理解していました。

地図帳を見ながら、広島県ってどんな県か調べたり、知っていることを発表したりしていました。３年生で学習した広島市だけでなく、呉市や廿日市市の名所や特産品も出てきて、広島県の学習に興味が湧いていました。

　たんぽぽ学級では、それぞれの学級で授業をしたり、交流学級で授業をしたりしています。算数では、大きな数を読む練習をしていました。
「一人でも読めるよ。」
と、積極的な発言もみられ、楽しく授業が進んでいきます。

　また、４月のカレンダーを作っている学級もありました。今月の予定を確認しながら、周りに楽しそうな絵をかいていました。

　運動場で整列の練習をした後、遊具を使って運動しました。平行棒やのぼり棒では、ずいぶん腕の力も付き、腕の力で高くのぼることができるようになっていました。

　含め煮・・・給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなど、いろいろな種類があります。今日の含め煮は、大きな釜で、ゆっくり火を通して作りました。薄めの味付けですが、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんを一緒に煮込むので、肉のうまみが食材にしみこみ、おいしくできあがりました。よくかんで食べましょう。また、今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやし・チンゲンサイは広島県で多く栽培されています。

　「グラフとひょう」の学習に入りました。１年生の学習を思い出しながら、表をグラフに表していきます。やり方をよく覚えていて、どんどん学習が進んでいました。

　運動場に様子です。たくさんの子どもたちが、元気よく校舎から出てきました。ボールを使ったゲーム、遊具、鬼ごっこ・・・。宇品東っこは、元気いっぱいです！！

　「空の様子」を運動場で観察しています。南の空を見ていると、建物の上を雲が流れていく様子がよくわかります。どんな雲なのか、空の色、どちらから動いていくのかなど絵と文で表しています。

　姿勢を正して、鉛筆を正しく持って書く練習をしています。手首を動かしながら、いろいろな線を書いていきます。背中をぴんとまっすぐにして、よい姿勢で書いていました。