新しい絵の具道具を使って、細い線を描いていきました。筆の先を上手に使いながら、ていねいに仕上げていました。

　円盤のような形に、ていねいに色をおいていきました。黄色が人気でした。

　台紙の色を決め、はり方、形などを工夫しながら、はりつけていきました。一人一人の作品に個性が感じられて、どんな心のもようを表したのか、聞いてみたくなりました。

　今日は風が強く、こいのぼりが力強く泳いでいました。
　子供たちが、元気に外で遊んでいました。６年生が、１年生と仲良く過ごす姿も見られました。

　点対称な図形をかきました。完成したかな？

　「さくら さくら」の階名を書きました。その後、リコーダー練習へとうつります。

　さすが５年生。手際よく配膳していました。
　今日の献立は、ごはん、さわらの天ぷら、たけのこのきんぴら、みそ汁、牛乳です。
　２年生は、国語科で「春がいっぱい」を、３年生は音楽科で「春の小川」を学習します。今日は、春によくとれるさわらやたけのこ・わかめ・たまねぎを取り入れた、春の献立です。さわらは、成長するに従って「さごし」「なぎ」「さわら」と名前が変わる「出世魚」です。漢字では「魚へんに春」と書き、春を告げる祝い魚として、昔から食べられていました。今日は、天ぷらにしています。魚の骨に気をつけながら、よくかんで食べましょう。
　今日は、地場産物の日です。みそ汁に入っているえのきたけ・みずなは、広島県で多く栽培されています。

　午後は、体育館でなわとびをしました。先生に励ましてもらいながら、記録を伸ばそうと挑戦しました。

　お話の様子がよく伝わるように、音読発表会をしました。みんなもよく聞いていました。

　白のハナミズキが、上校庭で美しく咲いています。グラウンドへ遊びに出る子供たちを見守っています。

テーマに合うものを思い浮かべ、一人ずつ思い浮かべたものの特徴を伝え合いました。思い浮かべたものが人と重ならないように、しっかりと友達の話を聞いていました。今回のテーマは、「あから始まる食べ物」と「緑色の野菜」でした。

　本校では、「わかる」「できる」が実感できる授業を目指し、対話を通して学びを深める算数科の授業研究を進めています。
　今日は、広島大学付属東雲小学校の川口　知佐子先生を講師に迎え、授業を行うにあたっての研修をしました。会話と対話の違いとは？、対話を通して学びを深める児童の姿を明確にすること、何のためにするのかを考えることなど、たくさんのことを教えていただきました。明日からの授業に生かして、落合っ子を育ててまいります。

　グループになって考えを出し合いながら、学習を進めています。

　国土の特色について学習しています。地図を見ながら学びを深めていました。

　お話の様子が伝わるように、班で音読をきき合いました。グループで、友達との関わりを深めていました。

　数カードを並べて、先生と大きさ比べをしました。先生の話をよく聞いて学習する１年生です。

　「ア　ラム　サム　サム」のリズムに合わせて、手や足を打ちました。楽しくてすてきな時間が流れていました。

　献立は、ごはん、生揚げの中華煮、中華サラダ、牛乳です。
　生揚げの中華煮は、マーボー豆腐の豆腐のかわりに生揚げを使った料理です。生揚げは豆腐を薄く切りますが、生揚げは厚く切るので「厚揚げ」とも呼ばれます。豆腐と比べて、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。
　今日は、地場産物の日です。生揚げの中華煮に入っているチンゲンサイ、中華サラダに入っているきゅうりは、広島県で多く栽培されています。

　５月に、２年生が１年生を案内する学校たんけんが行われます。今日は、２年生が学校の中を「下見」しました。１年生が困らないように、これから準備をしっかりと行っていきます。

　グラウンドを、こいのぼりがいきいきと泳いでいます。もうすぐ５月です。