今日の給食は「ごはん　牛乳　まぐろの竜田揚げ　小松菜の炒め物　楽スぺ汁」です。
　今日はボリュームのあるおかずが２品ついて、みそ汁は「学校スペシャル汁」です。今日、知ったのですが佐伯区の給食には学校ごとに考案したスペシャル汁があって、「楽スぺ汁」は楽々園小さんが考案したレシピで調理したみそ汁なのです。湯来東小のスペシャル汁もあるとのこと。楽しみです♪
　５・６年生教室ではグループに分かれて実食中。学校によってはコロナ禍以降、まだグループで顔をあわせての給食は実施していないところもあるので、なんだかうれしくなりました。「給食はしっかり食べる？好き嫌いはない？」の質問に「はい、よく食べます。」の返答。さすが５・６年生さん頼もしいです。「まぐろの竜田揚げが少し苦手。」という６年生さんも「ちゃんと全部食べました！」こうやって、少しずつ食を広げていけるのも、給食の良さです。
　今日もおいしかったです！ごちそうさまですした♡

　今日は運営委員が主催の児童集会を行いました。

　本年度は遠足がないので、計画された集会です。

　「スポーツ鬼ご」と「ともえ鬼」をしました。

　「スポーツ鬼ご」は縦割り班でやり、１班対２班、３班対４班、５班対先生の三回戦です。１試合５分で交代します。
　待っている班は、ステージ上で応援してくれました。
　先生チームの気迫に負けた５班は、終始防戦一方でしたが、何とか２点取ることができました。

　４５分間の短い時間でしたが、新しい縦割り班で楽しく過ごすことができました。
　

　今日は、「点　画の名前」を学習していました。

　横画や折れ、右払い、まがりなどの形と呼び方を知りました。

　そして、練習が始まります。
　
　「点」の練習では、「犬」や「立」を書き、「左はらい」の練習では、「木」や「夕」を練習しました。

　みんな慎重にそして、丁寧に字を書いています。

　「犬」が「大」になっている子もいましたが、最後には先生にたくさんの丸をもらっていました。

　今日もにぎやかに音楽がスタートしました。

　最初は、「線路は続くよどこまでも」の伴奏に乗せて４拍歩きをします。教室をウロウロして、タイミングよくじゃんけんをして、つながっていきます。
　
　１回戦目の優勝者は３年女子。２回戦目の優勝者は４年女子でした。

　続いて、リコーダーの練習が始まりました。
　「メリーさんの羊」はソ〜ドを使います。３年生もできるようになってきたので、「３年生のリコーダーのテストはメリーさんの羊にしよう！」と、先生が言うと、「やったー！」と、３年生は喜んでいました。

　４年生には簡単すぎるので、もっと難しい曲が選択されることでしょう。
　
　テストに向けてがんばってもらいます。

　教室に行くと、２年生がいません。

　畑にいました。昨日観察した枝豆を畑に植えていました。

　行った時にはすでに植えた後で、周りの草を抜いているところでした。

　「先生、カタツムリがいた！」と、見せてくれたカタツムリは卵をもっていました。
　もう一人の子が、「うわぁ〜、カタマツリ！」と言って、周囲は爆笑。

　すっかりきれいになった畑には２つの枝豆が風に揺れていました。

　音楽室からロック　マイ　ソウル　のリコーダーが聞こえてきました。

　行ってみると、重奏をしています。
　３グループに分かれて演奏中でした。
　
　最初に演奏するグループは、かなり長く演奏しなくてはなりません。

　終わると、「あ〜、長かった・・。」と５年男子。

　「順番を変えましょうよ！」という子どもの声に、どんどん順番を変えて演奏してみます。

　５年生も「シ」のフラットが上手にふけるようになっていました。

　高学年らしい演奏でした。

　今日も算数をがんばっています。

　５年生は体積の学習です。直方体の一辺の長さを読み取り、体積を求めています。
　展開図になった直方体の体積を求めることもできます。

　６年生は正５角形や正６角形は線対称の図形なのか、点対称でもあるのか、対称の軸は全部で何本あるのかなどを調べています。

　「あ〜、そういう対称の軸でもいいのか。」と頂点と頂点を結ばない軸があることに気が付いた６年男子。

　今日も一つ学んだ５・６年生でした。

　今日は、開会式の練習を行いました。

　開会式では、６年生が校旗をあげたり、選手宣誓をしたりします。
　
　初めて選手宣誓をしましたが、２人とも大きな声ではっきりということができています。
　
　その後、大玉送りの練習を２回行い、時間が余ったので、リレーをすることにしました。

　バトンパスもずいぶん上達しています。

　「がんばれー！がんばれー！」と、リレーは大盛り上がりをします。今日も赤が勝ちました。本番はどうなることでしょう。

　いよいよ「たし算のひっ算」の学習も大詰めです。

　教科書の内容はすべて終わったので、今日は計算ドリルで練習をしています。

　黙々と計算をといている２年生。

　「１００点が取れそう？」と聞いてみると、
　「たぶん、取れます！」と、自信ありげに答えていました。

　次回はテストだそうです。
　がんばってくださいね！

　４年生は算数で、グラフの勉強に入りました。今日は、教科書にのっている折れ線グラフをノートに写しました。

　線の数や横軸の項目など、書き写しているうちにグラフの特徴に気づいていきます。

　３年生は時間や時刻の学習をしています。今日は１分は６０秒ということを学びました。

　そして、目を閉じて６０秒を計ってみました。早い子で４５秒で手を挙げました。遅い子は１分２０秒ほどで手を挙げました。

　６０秒ぴったりの子もいました。
　６０秒って難しいなぁと感じた３年生でした。

　５・６年生が図工をしています。
　今日から「くるくるクランク」という学習に入ったそうです。

　箱の中のクランクを手で回すと、貼り付けていたストローが上下に動くというものです。そのストローに自分の思いえがくものを付け、手回しで動く作品を作ります。

　針金にストローを取り付けるのが難しいようで、クランクを回しても上下にうまく動いてくれません。
　何度も試行錯誤を繰り返し、ようやくそれっぽく動くようになってきました。

　「僕は、海賊船みたいな船をつけようと思います。」と６年男子。船が波に揺れるイメージをもっているのかもしれません。

　どんな作品になるか楽しみです。

　2年生が野菜の観察をしていました。

　観察しているのは枝豆です。
　以前、自分が育てる野菜を決めた時には枝豆は入っていませんでしたが、その後、子ども達が、「枝豆も育てたい！」と言い出したそうです。

　今日は、2人で１ポットの枝豆を観察しています。

　葉の大きさ、枚数、茎の様子。
　
　見て、触って枝豆の苗のことを調べた２年生でした。

　３・４年生は花図鑑を作っています。

　今日は、自分が写真に撮った花の大きさや葉の形を調べに行きました。

　ものさしとタブレットをもって外に出ます。調べたことをタブレットの花図鑑に書き込んでいきます。

　3年生はローマ字を学習していないので、ローマ字表を片手に持つ子もいます。

　裏の畑は、今日、草刈り機が入ったので、
　「先生、花がなくなっていました‥。」と、子ども達。仕方ありません。

　それでもたくさんの花の情報を集めていました。

　ぽかぽか陽気でとても過ごしやすい一日でした。

　今日は全校集会がありました。

　今月の生活目標の話です。

　今月は「人の話をしっかり聞こう」が目標です。

　聞いているふりや静かにしてるだけでは聞いているとは言えません。

　しっかり聞く練習をしました。「これ何本？」クイズです。よく言いておかないと正解にはならない楽しいゲームをしました。内容はお子様にきいてください。

　後半は、6年生がいい話の聞き方の劇をしてくれました。

　しっかり意図をもってきくことは、学力を高める上でとても大切なことです。
　話を聞ける東っ子になってもらいたいと思います。

　6年生が全国学力の質問紙を音楽室でしているころ、5年生は教室で絵を描いていました。

　何を描いているのか覗いてみると、運動会に関する絵でした。

　これは、運動会のプログラムや表紙や裏表紙、挿絵として採用されるかもしれないものだそうです。

　玉入れやリレーの様子を描いている女子。タブレットを見ながら万国旗を描いている男子。

　誰のイラストが載るのか楽しみですね。

　２年生が発表をしていました。

　今日は、「大事な言葉をメモしながら聞こう」という学習のようです。

　教科書に遊園地のようなイラストがあります。その中から一人を選び、その人の特徴をみんなに伝えます。

　聞いている子は、大事な情報をメモしながら聞きます。

　「その子は、ジェットコースターにのっています。」と発表すると、メモのノートには「じえっとこおすたあ」と書かれています。

　最後に、正解を言って答え合わせをしました。

　聞きながら書くというのは、書くのも遅い２年生にとっては難しいことですが、みんな上手にメモを取ることができました。

　音楽なのに静かな２年生教室。

　ドアから入ると、子どもが「シーー！」っと指を立てています。

　教室には、音楽が流れています。今日は鑑賞をしているようです。

　２曲を聞き比べています。
　
　１曲は、速いテンポの「天国と地獄」、もう一つはゆったりとした「かめ」です。

　「かめ」の音楽は「ゆっくり」「自然を歩いているみたい」と表現していました。

　「天国と地獄」は、「足がはやくなりそう」「耳に響いてくる感じ」と聞き分けていました。

　曲調によって感じ方が違うことに気づいた２年生でした。

　高学年の理科では、天気の移り変わりについて調べていました。

　過去の天気を調べ、天気がどのように変わってきたのか調べます。中には、雨雲レーダーで雨雲の移動の様子を調べている子もいます。

　西日本豪雨の時の雨雲を調べ、どれほど雨が降ったのか調べている子もいました。

　子ども達は、何となくですが、西から天気が変わっていくことに気づき始めたようです。

　社会科では、広島県の地形について学習しています。

　今日は、地図を見ながら土地の高低を調べています。

　そして、東西南北の向きを確認し、方位をつかってまとめていきます。

　「広島県の北の方は高い山が多い。」
　「広島県の南の方は海に面していて、低い土地が多い。」などと、地形のようすについてしっかりと調べていました。

　次は、土地の利用について調べていきます。

　今日は、初めて外でソーランの練習をしました。

　朝は、グラウンドが湿っていたので、すべらないように練習しています。

　まずは、最初から最後まで通して踊ってみます。そのご、細かいところを修正しました。

　体育館とちがって移動範囲が広いので、子ども達は少々お疲れ気味でした。

　そして、「ソーラン、ソーラン！」という子どもたちの声が小さいことに気づきます。
　「もっと出して！」と、先生に言われるたびに、どんどん声のボリュームが大きくなっていきます。

　朝から、子ども達の元気な声が響いていた東小です。