調理実習の様子です。野菜炒めは、強火で炒めます。
「ちょっと焦げちゃった。」
といいながら、お皿を見せてくれました。
「もっと炒める時間が短いほうがよかったのかなあ。」
調理を通して気づくことがあったようです。これが学習ですね。

　朝のあいさつ運動２日目です。今日は、生活委員は門の外で挨拶をしています。登校児童と手を振り合う姿も見られました。
　地域の方や警察の方も見守りをしてくださいました。西門（正門）前付近の道路は、朝７：３０〜８：３０まで通行禁止です。標識をご確認ください。

　みんなで英語でのあいさつの仕方を確認しました。それから、お互いの好きな色やスポーツ、食べ物を聞き合う活動をしました。笑顔で会話が弾んでいました。

　「こころのもよう」をいろいろな技法を用いて表現しています。作品を見ると個性が光っています。見る者の感性が試されているようです。

　春の植物を探しに運動場へ出てきました。児童館のほうまで探しに出かけていました。学校のつつじも一斉に花が開いています。子供たちはいろいろな角度から撮影していました。

＊4月21日＊
ビーフカレーライス
フレンチサラダ
レモンゼリー
牛乳

　行事食「入学・進級祝い」・・・１年生のみなさんは入学、２年生から６年生のみなさんは進級して、4月から新しい学年での生活が始まりましたね。今日は、みなさんの入学と進級をお祝いして、給食の人気メニュー「ビーフカレーライス」取り入れています。給食は、みなさんの健やかな成長を願う多くの方々に支えられています。野菜を育てる農家さん、給食を作る調理員さん、そしておうちの方など、多くの方々に感謝して給食をしっかり食べ、学校生活を元気に過ごしましょう。

　３組は、昨日見つけてタブレットに撮った春の花や虫の絵をかいています。拡大しながらよく見てかきます。

　２組は、１年生を案内する学校探検の準備をしています。学校のホームページを見ながら、学校の様子を調べています。

　１組は、図書室で本を借りて教室で静かに読んでいます。最初に教室に帰った人が静かに読んでいたので、全員揃ったときにも教室の中は静かでした。

　出来上がったら、盛り付けです。中央を少し高くして、おいしそうに盛り付けていました。私も試食させてもらいました。炒り卵がふわっとしていて、おいしかったです。ごちそうさまでした。

　６年生になって、初めての調理実習です。今日は「炒める調理」として、炒り卵と野菜炒めを作っています。「洗う」「切る」「炒める」「味付け」「片付け」と班ごとに分担しながら効率よく進めています。

　児童朝会がありました。各委員会の委員長が、放送室から挨拶をしました。宇品東小学校を支える委員会活動を、今年も頑張ってほしいです。よろしくお願いします。写真は、今年の委員長さんです。

　生活委員会によるあいさつ運動が始まりました。生活委員の明るく元気な声が響きます。とても気持ちのよい１日のスタートです！！

＊4月20日＊
ごはん
ホキの天ぷら
切干大根の炒め煮
豆腐汁
牛乳

　今月のテーマは「3つの食品群について知ろう」です。食べ物は、体の中での働きによって、3つのグループに分けられます。米・パン・いも類・さとう・油などの食べ物は、おもにエネルギーのもとになります。肉・魚・卵・豆製品・乳製品などの食べ物は、おもに血や肉になります。野菜・果物・きのこなどの食べ物は、おもに体の調子を整えます。どれも大切なので、給食には、いつも3つのグループの食べ物がそろっています。しっかり食べましょう♪また、今日は地場産物の日です。豆腐汁に入っているえのきたけ・ねぎは広島県で多く栽培されています。

　１年生の給食が始まってから、６年生が交代で１年生の教室で配膳の手伝いをしています。今日は１年生が、
「前と違う６年生が来てくれた。」
と喜んでいます。６年生はさすがに準備がはやく、他の学年よりもはやく食べ始めることができました。

　準備の最後には、１年生から６年生へ
「ありがとうございました。」
のお礼を言いました。こういう活動を通して、最高学年としての自覚が高まります。

　正門近くで、春見つけをしています。キャベツの葉にアオムシがいたとたくさんの子どもたちが集まってきました。ほかにも、花や蝶など春の動植物をタブレットで撮影していました。

　日本の国土について学習しています。そもそも日本の領土はどこまでなのか。地図帳で調べて発表し、確認しました。改めて海に囲まれていることを実感していました。

　地図記号の学習をしています。学校の近くの地図を書くとき、お店や施設の名前を書き込むとごちゃごちゃしてわかりにくいことから、地図記号であらわすとわかりやすくなることに気づきました。

　郵便局や港などを表す地図記号を調べてノートに書くことになりました。
「この記号見たことある！」
地図記号に興味津々です。

　「はさみの使い方」の学習をしていました。できるだけ刃の根元で、切るもの（紙）を動かして切ります。渦巻の書かれた線の上を慎重に切っていきます。
「できた！！」

　怪我無く、安全に使うことができました。

　体力テストのシャトルランをしています。全体説明の後、第１走者がテストを開始しました。
「がんばれ〜。」
あたたかい声援がとんでいます。記録者は、何往復したかを数えています。自分の力を出し切ってほしいです。

　それぞれの場所の先生の説明をよく聞き、スムーズに測定できていました。さすが高学年です。

　午後は、５・６年生が体育館と運動場に分かれて体力テストを行いました。