体力テストのトップバッターは、２年生です。投げ方やコツがわかり、去年より記録が伸びそうです。

　運動場では、ソフトボール投げをします。２年生が先にテストをする姿を見ていたので、やり方はイメージできたようです。初めての記録は、どうだったでしょうか。

　今日は、１時間目から６時間目まで、低・中・高学年に分かれて体力測定を行います。１・２時間目は、低学年です。子供たちが体操服に着替えて、運動場へ向かった後の教室に行ってみました。

　着替えた基準服が、机の上に畳んで置いてあります。びっくりすると同時に、このようにできる子供たちを誇りに思います。

　学校は、安心安全な場所でなくてはなりません。しかし、けがや事故を完全に防ぐことは、難しい場合があります。何か、緊急に対応する場合の合言葉を全学年で確認しました。

〇命を守る行動をする
〇話や放送をよく聞く
〇ふざけない

　合言葉とともに、3つのことを約束しました。どの学級も真剣に画面を見て、話を聞いていました。けがや事故はあってはならないことですが、いざというときに備えておくことは大切だと考えています。

＊4月16日＊
小型バターパン
ミートビーンズスパゲッティ
和風サラダ
牛乳

　ミートビーンズスパゲッティの「ミート」とは英語で「肉」、「ビーンズ」とは「豆」のことです。今日のミートビーンズスパゲッティは、大豆から作られた大豆ミートや豚肉・ひよこ豆・野菜が入っています。ひよこ豆は、鳥のくちばしのような突起があり、ひよこに似た形をしています。ホクホクした食感が栗に似ていることから「くり豆」と呼ばれることもあるそうです。

　3年生になって初めて読む物語文「春風をたどって」の感想を書いていました。その後、友達と感想の交流です。「なるほどね。」と相槌をうつ様子も見られ、和やかな雰囲気で学習が進んでいました。

　数字の学習をしていました。歌を歌いながら、楽しく覚えています。

　クーピーや鉛筆、消しゴムなど、思い思いのものになりきって、作文を書く学習をしていました。最後に、書いた作品を読み合います。どんな言葉がつぶやかれているのでしょうか。笑顔が溢れる交流の時間でした。

　ものを燃やすはたらきのある気体を調べました。窒素、二酸化炭素、酸素を集気瓶に集め、ろうそくの火を中に入れる実験をしました。実験の中で気をつけることに注意しながら、ろうそくの燃え方を比べることができました。窒素や二酸化炭素は、すぐに火が消えて子ども達は驚いていました。

　「整数と少数」のドリル問題に取り組んでいました。１問１問、問題を解き答え合わせをしていきます。わからないことは、その場でみんなで解決していました。

　金曜日から体力テストが始まります。計測の仕方を、保体部の先生方が中心になって確認していました。

　図画工作科の学習です。こころ模様の表現の仕方を学習していました。うれしい、悲しいなどを表すために、目や口をどのように描こうか考えながら表していきます。友達の表現や先生の表現を参考にしながら、学習を進めていました。

　係ごと分かれて、活動をしていました。クラスが楽しくなるように、工夫しながら計画を立てたり、準備をしたりしていました。

　係の仕事を決めて、いつどのように活動していくかを話し合っていました。頭を寄せ合って真剣に話し合うグループや、アイデアがいっぱい思い浮かんで楽しそうに話をするグループがあり、熱心に活動していました。

＊4月15日＊
親子丼
小いわしのから揚げ
酢の物
牛乳

　今日は小いわしを油で揚げ、塩で味付けした小いわしのから揚げです。小いわしは油で揚げることで、いりこなどの小魚と同じように、頭からしっぽまで丸ごと食べられるようになります。骨ごと食べることで、カルシウムをしっかりとることができ、みなさんの骨や歯をじょうぶにします。よくかんで食べましょう♪

　赤白に分かれて、ドッジボールの試合をすることになりました。各コートに分かれて、最初に外野に出る人を決めることになりました。担任の指示にすぐに動けなかった子供たちですが、お互いに声をかけあって円になり作戦タイムが始まりました。

＊４月１４日　今日の給食＊
ごはん
生揚げの中華煮
中華サラダ
牛乳

　今日から１年生の給食が始まりました。食べている様子を見に行くと、「給食すごくおいしい〜」と言ってくれる人がたくさんいました。また、初日にもかかわらずおかわりをしている姿や、お皿がピカピカになるくらいきれいに完食している様子が見られました。給食をたくさん食べて元気に学校生活を送ってもらいたいです。

　対称な図形の学習です。線対称な図形の紙を実際に折って確かめながら、線対称の図形の性質を捉え、問題を解いていました。

社会科の学習で地球儀を使い、緯度と経度の学習を行いました。経線が集まる場所を地球儀を使って、線を確かめながら調べ、理解していました。

地図帳を見ながら、広島県ってどんな県か調べたり、知っていることを発表したりしていました。３年生で学習した広島市だけでなく、呉市や廿日市市の名所や特産品も出てきて、広島県の学習に興味が湧いていました。