１年生に学校の教職員を知ってもらうため、「クイズ 私はだれでしょう」を実施しています。今週と来週にかけて、養護教諭、業務員、ほほえみ学級担任、管理職が１年生の教室を訪れ、クイズを出しながら自己紹介を行います。

新しい漢字の学習に真剣に取り組む姿が見られました。中学年になり、覚える漢字の数も増え、少しずつ複雑な形のものも出てきます。子供たちは、お手本をよく見ながら、とめ・はね・はらいの一つひとつに気を配り、全集中で漢字ドリルに向かっていました。

広島市教育委員会特別支援教育課の末永指導主事、小川指導主事にご来校いただき、インクルーシブ教育に関する本校の取組や各クラスの状況について、指導・助言をいただきました。今年度も「みんながヒーローになる学校」をめざし、取組を一層推進してまいります。

教室移動を終えた教室に、整頓された机やいすが並んでいました。子供たちの学級での様子が伝わってきます。

今日は、１年生にとって川内小学校で初めて給食を食べます。６年生が配膳をしてくれました。１年生の児童は静かに配られるのを待っています。

先日配布した絵の具道具の見本の写真です。
申し込みをされる方は、２１日（火）までによろしくお願いします。

ほほえみ１〜４組では毎週火・木の１時間目はほほえみ音楽とほほえみ英語、ほほえみ国語があります。子供たちはそれぞれ学習する教室に移動し、専科の先生と学習を進めています。

校内を歩くと、いたるところに美しい花が飾られています。教職員が環境を整えてくれています。

「二年生になって」をテーマに学習しました。「勉強を頑張りたい」「元気な挨拶を自分からしたい」など、子供たちから意欲にあふれる言葉がたくさん出されました。

5年生の外国語の授業では、「What subject do you like?」をテーマに、英語でのコミュニケーションを楽しみました。

今日は、誰もが耳にしたことのある「身近な曲」を題材に、リコーダーでの即興演奏を行いました。

「どのクラブに入ろうかな？」「新しいことに挑戦してみようかな」と、一人ひとりがワクワクしながら調査用紙に向き合っていました。

入学してからまだ間もないですが、子供たちは「時間を守る」という約束をしっかりと意識して過ごしています。チャイムが鳴る前に自分の席につき、落ち着いて朝のスタートを切る姿が見られました。

今年度第1回目の委員会活動を行いました。各委員会で委員長などを決定し、これから1年間どのような活動をしていくのか、その目的や具体的な仕事内容について確認を行いました。

１７日（金）が鍵盤ハーモニカの申し込み締め切りになっております。
見本の写真を掲載します。
注文する方は、締め切りまでによろしくお願いします。

全校で身体測定を行いました。子供たちが自分の健康に関心を持ち、心も体も健やかに成長していけるよう、学校全体で見守ってまいります。

具体的な学習内容に入る前に、全ての学習の基礎となる「学び方」について全員で再確認を行いました。今回、特に大切にするポイントとして共有したのは、次の４つです。

「話す、聞く、書く、反応する（うなずきや相槌で、互いの学びを支え合う）」

学びは、友達の意見に「反応」し、対話を通して深めていくことが重要です。子供たちには、学び方をしっかり身に着けてほしいと思っています。

理科の学習が始まりました。今日は最初の授業として、これからどのように学習を進めていくか、「理科の学習の流れ」をみんなで確認しました。

今日は、机の上の整え方や学習用具の出し方、そして初めての「体操服への着替え」に挑戦しました。一つひとつの活動が、1年生にとっては大きな挑戦です。

背筋をピンと伸ばし、先生や友達の話を真剣に聞くその姿は、早くも川内小学校の「お手本」になっています。