５・６年生が運動会に向けての目標をそれぞれで書いていました。

　帽子の紙に今年の運動会で頑張ることを書いていきます。

　「みんなと協力する力を身に付けたり、練習から本気で取り組めるような力を付けたい。」と６年女子。

　「行動力を付けたい。やらなければいけないことをやる力や、仲間のために動ける力です。」と、６年男子。

　「運動会で掛け声をかけて、仲間と協力する力を付ける。」と、６年男子。

　「本番もがんばるために、練習からがんばったら、その積み重ねで本番の成果を出せるから、練習からがんばる力を付けたい」と、５年女子。

　高学年らしい目標でした。これは、階段に掲示しています。運動会後には「振り返り」を法被の紙に書くそうです。

　２年生の教室からいい匂いがしてきます。

　教室では、チューリップとスイセンの絵を描いていました。

　これは、１年生の時に植えたものです。すっかり大きく花開いていました。

　２つの花の横から見た絵と、花だけに注目した絵をそれぞれ描いていました。

　クレヨンでしっかりと色を付け、作品カードに頑張ったことなどを書いて完成です。

　「先生見て！クレヨンをこすりました！」という男子。色がぼやけて、それはそれでいい感じに仕上がっています。

　作品カードに、「ちゅうリップ」と書く子。「「う」はのばそうね。全部カタカナでかこうね。」というと、

　「チューリップノハナヲカクノハムズカシカッタ。」と書いていました。
　そこは、担任がきちんと指導し、書き直すことができました。

　何をやらせても、かわいらしい２年生です。

　今日から運動会の練習が始まりました。

　今日は、ラジオ体操とソーランです。

　昨年も踊ったソーランの感覚がすぐにもどってきました。

　右や左を間違うことが多々ありますが、初回にしては合格点です。
　
　まずは、ざっと全体を練習して覚え、細かい所を磨いていきます。

　今年は、どんなソーラン姿を見せてくれるのか楽しみです。

　高学年の理科では、天気の学習をしていきます。

　天気はどのように変わるのか‥。

　ワークシートには「明日、ピクニックに行きます。天気はどうやって調べますか。」と書いてあり、子ども達は考えています。

　当然、「天気予報を見る。」が圧倒的に多いですが、中には、おもしろいことを書いている子がいます。

　「生き物の様子をみる。」と書いている５年男子。聞いてみると、
　「タカは雨の前には低く飛ぶんですよ！」と、教えてくれました。

　「ネコを見る。」と書いた５年女子。
　「雨が降る前には、顔を洗うんですよ！」と、教えてくれました。

　「においをかぐ。」と書いている５年男子。
　雨の前には、雨のにおいがするそうです。

　特殊能力と知恵を持っている子ども達でした。
　

　中学年の最初の英語が始まりました。

　今年の英語は、中学校の先生ですが、昨年度の先生とはちがう先生です。

　今日は、自己紹介をしました。

　「I'm 〇〇.I like 好きなもの.」という、短い自己紹介です。

　今年度初めて英語を学習する３年生には、難しいだろうということで、４年生から自己紹介を始めます。

　「I like watermelon.」や「I like volleyball. 」と、しっかりと発音でき、３年生の手本となれました。

　さて、３年生の番がやってきました。
　４年生の手本がよかったのか、想像以上に上手に自己紹介ができました。

　最後は、英語の先生の紹介を聞き取る練習をしました。
　「what ○〇　do you like?」の質問形式で子ども達が尋ねていきます。

　これからいろいろな表現を覚えていき、英語に親しんでほしいと思います。

　今日は雨が降っています。

　たくさんの子ども達が体育館で遊んでいました。

　やることは、やはりドッジボールです。２０人以上は集まっています。

　今日はボール２つでやったので、体育館はカオス状態でした。ボールがあちこちに飛び交います。
　
　残り時間１０秒で、見事全滅させることができ、喜んでいました。

　今日も楽しく過ごしている東っ子です。

　今日は、食べ物を描きました。

　リンゴやキャベツなどの素材でも、カレーやカツどんのようなメニューでもよしとしました。

　好きなものを描く子もいますし、「食べ物　簡単　イラスト」とタブレットにしゃべりかけている子もいます。

　実際描いていたのは、うどんやラーメン、イチゴ、ホットケーキ、焼き鳥、タコ焼きなど様々でした。

　絵の具、クレヨン、クーピー、色鉛筆の好きなものを使って色を付けました。

　これは、クラスのスローガンに飾る予定です。

　英語も今年度がスタートしました。

　今日は、お互いに自己紹介をしました。
　
　名前と好きなものを伝えます。
　
　少し緊張気味でしたが、みんな上手に英語で自己紹介ができました。
　昨年度も英語を学習しているので、高学年には余裕すら感じる英語の学習でした。

　今年度最初の家庭科です。
　
　家庭科の授業は、２年の担任が行います。

　今日は、家庭科の学習に関するクイズで一年間の見通しを持ちました。

　「このマークはどういいう意味があるでしょう。」と、手洗いOKのマークを見せ、４択クイズです。

　実際に手を入れるしぐさをして、意味を考える５年男子。

　「指抜きは、何指にはめるでしょう。」と、裁縫のクイズが出てきました。指抜きがピンとこない子ども達。ここは、指ぬきの説明が必要です。

　その他にもいろいろなクイズを考え、初めての家庭科の学習に興味を持った５年生でした。

　今日は“ホウセンカの種”の観察です。

　前回のひまわりとは、どう違うのでしょうか。一人に１つ種を配ります。

　「小さいから、なくさないように。」といったそばから、「先生、種がなくなりました‥。」と男子。
　ホウセンカの種は１ｍｍほどなので、虫眼鏡でみても大きく見えません。

　しかし、子ども達は、
「ここの一部だけ色がちがう！」とか、「ここにＹの字の模様がある。」「まん丸じゃなく、ここがへこんでいる！」と、ホウセンカの種の観察をしっかりやっていることに感心しました。

　そして、これまでためてきた牛乳パックに種を植えようとすると、雨が降ってきました。１５分ほどで一時的にやむ予報だったので、いつでも畑に行ける準備をして、体育館でドッジをしてその時を待ちました。

　なんとか植えることに成功した種は、花壇の中で芽を出す準備をしています。

　５・６年生の教室に行ってみると、子ども達が地球儀を囲んでいました。

　今日は、地球のいろいろを学習するようです。

　「地球の中央にある線を赤道といいます。」
　「赤くないね‥。」お決まりの反応です。

　そのほかにも経線や緯線という言葉を知り、東経１３５度という言い方も学びました。

　場所によって時間が変わることは知っていたでしょうが、大谷選手を引き合いに、飛行機で移動すると、自分の体内時計が狂うことには「時間をまきもどしたり、すすめるってことか。」と、驚いていた５年男子。

　世界には６つの大陸があることや、太平洋やインド洋、大西洋の場所も世界地図で確認しました。

　地球の大きさに驚いた５・６年生でした。

　

　２年生が「ふきのとう」というお話の学習をしています。

　今日は音読の練習をしました。

　お話の中で、「お〜い、春風起きなさい。」という言葉が出てきます。
　読むときには、子ども達が南にむかって「お〜い、春風起きなさい」と読んだり、木が揺れる場面では、体を揺らしながら音読をしたようです。

　場面の様子を体いっぱいに表現しながら、上手に音読ができるようになった２年生でした。

　教室の後ろには、“２年生の合言葉”が完成していました。

　３・４年生の国語は、どちらも物語文の読み取りに入っています。

　３年生は「春風をたどって」というリスが主人公のお話で、“ルウ”というリスの気持ちを吹き出しに書き、気持ちを想像していました。

　４年生は、「白いぼうし」という、子どもにつかまったチョウが、女の子になってタクシーに乗り、みんなのいるところに帰っていく不思議なお話です。
　今日は、物語を読み、不思議に思ったことをタブレットに書き込み、みんなで共有しました。
　短い時間でしたが、８個もの不思議を出した４年女子。
　次回からはその不思議についてみんなで考えていきます。

　今年度最初の音楽がありました。

　昨年度と同じ中学校の先生なので、安心して学習できました。

　今日は、音符・休符の名前と長さの学習です。

　二分音符や四分休符の長さを数直線で図に示し、長さを把握していました。

　後半は、リズム遊びです。教室内を音楽に合わせて歩き、途中でじゃんけんをします。勝ったら木になり、負けたら木の周りを飛ぶ“かっこう”になります。

　「静かな湖畔の森の陰から♪」みんな楽しそうにステップを刻んでいました。

　３・４年生は外で体育をしました。

　運動会の赤白が決まったので、今日は「徒競走」の並びを確認し、試しに走ってみました。

　本番はセパレートコースなので、自分のコースを走ります。まだ、東小の運動場にはラインを引いていないので、
　
　「自分のコースがあると思って走るんよ！内側に入っちゃだめよ！」と、念を押しましたが、走り始めると全員内側を取りあう3年生。

　「もう一回走りたい！」という子ども達。仕方なく、2回目を開始。

　その後は、リレーの順番を確認し、練習してみます。

　昨年度、バトンパスの練習を何度もやり、上手にできていたのに、完全に忘れているようです。

　バトンパスの仕方をもう一度確認し、繰り返し練習しました。

　まだまだ練習を重ねなくてはならない３・４年生のリレーでした。

　２年生がカタカナの練習をしていました。

　今日は「止め」「はね」「はらい」の練習です。「ト・オ・チ」の書き方、止め方やはらい方を動画で確認し、空書きで体にしみこませます。

　次は、「折れ」と「曲がり」の違いを確認します。ピタッと止まることと、止まらないことが分かりました。

　練習では、「ピタ！」っと言いながら書いていました。

　先生に大きな丸をもらい、うれしそうな２年生でした。

　中学年は「絵の具でゆめもよう」を学習しました。

　歯ブラシに絵の具をつけ、金網で散らして模様を描いたり、紙を半分に折りたたんで模様を複製したりしました。

　作品は一人２枚までとしましたが、みな楽しそうに模様を描いていました。

　ローラーでグラデーションにして夜空を作り、そこへ絵の具を散らして星のようにする４年女子。
　
　ビー玉に絵の具をつけて、ころころと転がす３年男子は、きれいな模様を描くことができましたが、手は絵の具でどろどろです。

　用具を組み合わせながら、夢のような模様を描くことに成功した３・４年生でした。
　作品は階段に掲示します。参観日にご覧ください。

　高学年が平和学習をしていました。

　「平和ノート」を開いて、広島の原爆のことを振り返っています。

　６年生は、平和記念式典での子ども代表につながる“ピース作文”を今後書いていきます。

　また、この木曜日には、５・６年生は平和記念資料館へ行き、平和学習と国際交流をする予定です。

　今日は、そのための準備でもありました。木曜の校外学習では、貴重な学びをしてきてほしいです。

　2年生が音楽をやっていました。

　校歌の練習ののち、「朝のリズム」という曲の練習が始まりました。

　まずは、歌ってみます。過去にも歌ったことがあったようで、思い出しながら歌えました。

　そして、手拍子、膝うち、足どんどんのマークが休符のところについていることに気付きます。最初は難しいので、全て手拍子をして慣れていました。この調子なら、３つのパターンが入り混じっていてもできそうです。

　　途中、外でキジが「ギャー、ギャー」と鳴きます。気になる子ども達は、「なんか聞いたことのある鳥の声が聞こえる！」といって、窓に駆け寄る姿もほほえましかった２年生でした。

　３・４年生では、初めての社会がありました。

　３年生にとっては、初めての教科です。

　今年は、県のことについて学習していきます。
　日本地図をみながら、気付いたことをワークシートに書いていきます。

　「島がたくさんある。」「県の大きさも大小さまざま。」「県の形もいろいろな形がある。」と、たくさんの気付きを出し合いました。

　今年一年で、47都道府県を覚え、書けるようにならなければならないことに不安そうな３・４年生でした。