２年生が音楽をしていました。

　「汽車ははしる」という曲を学習していました。

　教室には２台の木琴があり、１台を２人で演奏していました。

　一人が「ド」、もう一人が「ファ」をリズムに合わせて叩きます。

　残った２人は歌を歌い、盛り上げます。

　リズムよく演奏できていましたが、たまに曲が終わったのに「ポン！」と木琴の音が鳴る場面もありました。

　楽しそうに演奏していた２年生でした。

　１年生がたこに絵をかいていました。

　たこあげをするようです。

　たこには、好きな車をかく子、アニメヒーローをかいている子、２人は自然の絵をかいていました。

　川や山、大きな空をかいています。

　「これは何？」と聞くと、「湯来の町！」と答えが返ってきました。

　湯来の町が大好きだからかいたそうです。

　次の時間に飛ばすようです。あいにく風が吹いていませんが、飛ぶといいですね。

　来年度に向けて、田楽が動き出しました。

　新しい役割になり、気持ちも切り替わりました。

　今日は、それぞれのパートでリーダーを決め、目標を話し合いました。

　その後は、楽器を使っての練習です。

　初めて大太鼓をかつぐ４年生。あこがれの大太鼓をついに自分が演奏できると、うれしそうでした。

　来年度は１年生がいないため、早乙女は今の１年生４人でやります。がんばってほしいものです。

　２月１９日に田楽の引継ぎ会をします。そこで、６年生に新しい田楽を見せ、安心して卒業してもらうことが当面の目標となります。
　
　気持ちも新たに、新しい田楽団の一歩を踏み出した東っ子でした。

　今日は、縦割り班での練習日です。

　今日も、一班ずつ２分間で何回跳べるか計りました。

　縄の回し手は教頭先生と５・６年の担任で固定しています。

　「がんばれー！」「急いでー！」と、声がかかる中、みんな頑張って跳びました。

　全部の班が終わったところで、集計用紙に回数が書かれます。

　「先生、前回の倍になったんですよ！」
　「１０回も増えました！」と、子ども達は喜んでいました。

　前回と今回の記録は以下の通りです。
　１班４２回→５０回
　２班２０回→２８回
　３班３１回→６１回
　４班４０回→４７回
　５班６３回→７３回　　です。

　３班が急成長しました。伸びしろはまだまだあります。

　さて、なわとび発表会までに、どこまで伸ばせるでしょうか。

　１月１４日（水）、３時間目に３・４年生の身体計測と保健指導を行いました。

　「かぜの予防」について、「うまくきたえて」の合言葉に合わせて、一つずつ確認しました。３・４年生も、ウイルスが遠くまで飛んでいることを知り、驚いていました。

　また、規則正しい生活が大切なことを聞き、自分の生活を振り返ることができました。

　かぜの予防を再確認したので、自分でできる予防を続けて元気に過ごしてほしいと思います。

　保健・給食委員の４年男子が、
　「今日、給食放送でクイズをするので、緊張します‥。初めてですよ！」と、言っていたので、その様子を見に行ってみました。

　保健・給食委員会では、給食時間を少しでも楽しく過ごしてほしいという願いから、水・木・金曜日にクイズを２問ずつ出すようです。

　今日の三択クイズは、
「くしゃみの最高時速は何kmでしょう。」と「足がしびれたときに、簡単に治す方法は次のどれでしょう。」でした。

　クイズは、子ども達が調べて考えたそうです。

　クイズの内容が、体に関することになっているのも給食・保健委員会らしいです。

　堂々とクイズを出すことができた二人でした。

　１月１４日（水）２時間目に１年生の身体計測と保健指導を行いました。

　保健指導では、「かぜの予防」の中の手洗い・うがい・マスクについて学習しました。１１月に学習した「上手な手洗い」についてもよく覚えていました。

　また、目に見えないウイルスが遠くまで飛んでいることを知り、とても驚いていました。

　水が冷たくて、手洗いをするのが大変ですが、これからもていねいに手を洗ってかぜを予防しましょう！

　英語の授業が始まりました。

　今日のめあては、「図形の名前を英語で言えるようになろう」です。

　三角形、正方形、ひし形、星、円‥など、様々な形の言い方を反復練習していました。

　初めて聞く単語が多く、少々難しそうでした。

　後半は、教室の中で形探しをしました。

　先生が「トライアングル！」というと、教室の中の三角のものを探します。

　「算数の練習問題が△だった！」と、急いで教科書をめくる男子。
　
　星型が見つからず、３人の指を広げて自分たちで星型をつくる男女。

　ハート型も見つからず、“指ハート”でごまかそうとする女子。

　楽しく、図形の言い方に親しんだ３・４年生でした。

　２年生が図書室で本を読んでいました。

　３人でじゅうたんに座って、日本地図を囲み、「あった！佐渡島！」と言っていました。
　どうして佐渡島を探しているのかは不明ですが、「ユーチューバーが‥」と話していたので何か気になったのでしょう。

　今日からヤモリを飼うことになったので、ヤモリの食べ物を調べ、メモする子もいました。

　男子が読んでいる本と言えば、やはり生き物系が多いようです。
　「危険生物」や「へんないきもの事典」を集中して読んでいました。
　
　これからも興味を広く持って、本を読んでほしいと思います。

　一年生が歌を歌っています。

　けれど、いつもと様子が違います。

　今日は「すずめがちゅん」という歌をドレミで歌うようです。

　「ド・レ・ミ・ド・ソ・ソ・ソ♪」のように、大きな声で歌っていました。

　「次は、目をつむって歌ってみるよ！」と、みんなで目を閉じて歌います。間違えずに上手に歌えていました。

　そして、自然と体が動き、歌に合わせて踊っているのも一年生らしくてかわいらしかったです。

　今日もリズミカルな１年生でした。

　

　５・６年が水溶液の学習をしていました。

　水溶液の学習のまとめです。今日は、５つの水溶液の正体を班で突き止めるようです。

　これまで学習してきた、水溶液の性質を生かして絞り込んでいきます。

　アンモニア水は強烈なにおいがするので、一発で分かります。

　二酸化炭素を入れて振り、白く濁ったら石灰水が確定します。
　
　蒸発させて白い固体がでてきたら食塩水‥などのように班でいろいろと試し、正体を突き止めていきました。

　みんなで協力しながら実験をすすめ、謎解きのような感覚で学習をしていました。

　正解することができたのでしょうか‥。

　

　２年生が体育館で縄跳びの練習をしていました。身体測定を終えた１年生が合流し、８の字とびの練習が始まりました。

　前回の練習で、ちょっと上達した低学年。

　今日はさらなるレベルアップを目指してがんばります。

　「あぁ、おしい！」「すごーい！上手！」「いいぞ、その調子！」と、先生たちの声が飛び交います。今日は、先生４人態勢での練習です。

　先生たちに励まされ、子ども達もやる気がどんどんアップしていました。

　前回、上手に跳べなかった子も、今日は違います。自分で勇気を出して、縄に入っていきます。目をつぶって、一か八かでジャンプします。そのジャンプに合わせて、先生が縄を通します。

　子ども達の勇気に応えるべく、先生たちもがんばっていました。

　確実に上手になっている低学年でした。

　３・４年生は理科室で実験をするようです。

　机に準備されたビーカーやスタンド、温度計が子ども達をワクワクさせます。

　今日は、「水をあたためるとどうなるか？」という問題を解明していきます。

　徐々に温まってくると、ビーカーの底から泡のようなものがポコポコと出てきます。

　「沸騰し始めた！」と、誰かが声を上げます。

　水の中では沸騰石がダンスをするように動いている様子を楽しんでいました。

　「水は１００度でふっとうすること」「ふっとうすると泡のようなものがでてくること」「沸騰し続けると水の量がへること」などを学びました。

　次は、この泡の正体を解明します。

　２年生は、図工で粘土をしていました。

　思い出をかたちにするようです。

　「先生、初詣は出雲に行ったんよ！」という子は、鳥居や手水を作っていました。ひしゃくも細かく作り、よりリアルにしていました。

　「松陰神社に初詣に行きました！」という子は、砂利道まで作り、神社の雰囲気を出していました。

　「冬にお父さんとサッカーをしたこと」、「夏に育てたカブトムシのこと」など、一年間の思い出が、粘土によってよみがえってきました。

　今年もたくさんの思い出ができるといいですね。

　１年生が書初めに取り組んでいました。

　お手本を隣に置いて、鉛筆でていねいに書いていました。

　「小学校で、はじめてのお正月です。・・・」と文章は続いていきます。

　一画、一画、お手本と比べながら、ゆっくりと書いていました。

　少しでも長さや形がちがったら、消しゴムで消して書き直していました。

　１年生は、字が上手です。

　どんな作品になったのか、掲示が楽しみです。
　
　来週には、全学年の書初めが掲示される予定です。

　５・６年生は、８の字跳びの練習をしていました。

　リズムよく、特に引っかかることもなく、順調に跳んでいます。

　入るタイミングも間が空くことなく、流れるように跳んでいました。

　「このまま、ずっと跳び続けられるのではないか‥。」と、思うほどです。

　結果、間を開けることなく連続で１５８回も跳びました。

　次に、１分間で何回跳べるかを数えました。５８回です。
　目標は１００回らしいですが、さすが高学年です。

　低学年、中学年もがんばろう！

　大休憩になると、子ども達がなわとび発表会へ向けての練習にやってきます。

　縄跳びカードを手に、チャレンジし、達成したら色をぬっていきます。
　ぬったマスの数によって初級・中級・上級・特級・名人とレベルが上がっていきます。
　
　「先生、やっと中級に行けました！」と、４年男子。

　体育館では、それぞれの目標に向けて、時間いっぱい練習しています。
　３台ある縄跳び台の上で練習していた３年男子が、
　
　「先生、初めて２重跳びができました！」と、喜んでいました。しかも、４回できたそうです。

　他にも、「駆け足とびが４５回できましたよ！」と、２年女子。
　「そくしんとびが２回できるようになりました！」と、報告している２年男子。

　できたときの喜びが、次の意欲になります。

　寒い体育館でしたが、子ども達の気持ちは熱かったです。

　今日は、中高学年の書写がありました。

　書初めの練習をしました。
　
　冬休みの宿題で書初めの練習をしてきました。先生からは、
「上手に書けているよ！」と、褒められていました。

　今日は、本番同様に一枚に集中して書きました。
　
　「うま年」「元気」「安全」「探究心」と、各学年上手に書けるようになりました。

　最後に、自分の書いた字をみんなに紹介しました。

　来週は書初めの本番です。中学年、高学年が合同で行います。

　いい字が書けるように祈っています。

　今日は、１・２年生が一緒に長縄の練習をしました。

　８の字とびの練習をしました。

　今日の目標は、縄に上手に入って跳ぶことです。

　「１・２・３！」と、先生のかけ声で縄に入るタイミングをとります。

　「おぉ、○○ちゃん！すごくスムーズで、跳び方がいい！」と、褒められた１年男子。

　昨日の縦割り練習では、うまく跳べなかった子が、上手に跳べるようになりました。

　「やっと、８の字のやり方を思い出しましたよ！」と、うれしそうでした。

　この一時間で、かなり上手にとべるようになりました。

　次なる目標は、確実に跳べるようになることです。

　がんばろう低学年！

　３年生では、重さの学習に入りました。

　今日は、重さを比べました。

　自作のてんびんを使って、鉛筆と消しゴム、のりとホッチキスなど、いろいろな文房具の重さを比べました。

　そして、それぞれの文房具の重さを正確に比べるために、ブロック何個とつり合うのかも調べました。

　直接、ものとものを比べる方法やブロックの数で比較する方法を学んだ３年生でした。

　今後は、計りの使い方を学んでいきます。