今日は、ワックスがけをしました。

児童机を全部廊下に出して教室の床にワックスをかけました。

１年間使った教室をきれいにして、次の人たちが気持ちよく使えるように心を込めて作業をしました。

今週は大そうじ週間でした。

子どもたちは、教室や担当のそうじ場所の隅から隅まで一生懸命そうじをしました。

一生懸命取り組む姿は、とても美しく見えます。

安芸区役所主催のコンクール「安芸区だよ！全員集合！」に応募をしました。

応募された数ある作品の中から瀬野小学校の子どもが表彰を受けました。

すばらしい作品に対して、とてもすてきな賞状と副賞をいただきました！

　体育の最後の単元はサッカー。みんな、全力で校庭を走り回っています。笑顔いっぱい、元気いっぱいです！

今日は、５年生と６年生が合同で練習をしました。

ピアノに合わせて５年生がリコーダーを演奏し、６年生が入場をしてみました。

また、呼びかけや歌の練習にも取り組んでみました。

今日は、「水」という漢字にチャレンジしました。

筆の入り方や終わり方について筆の使い方や力の入れ具合など、先生からしっかり教えてもらってから練習に取り掛かりました。

難しい個所もありますが、一つ一つ丁寧に練習を重ねています。

作品バッグを作りました。

まっさらなバッグの表面には、春、夏、秋、冬の絵をかいていきました。

人、動物、自動車、ロボット、おもちゃ、植物、動物、虫などなど、たくさんの楽しい絵が描かれ、すてきな作品バッグができ上っていました。

「かたちづくり」の学習に取り組みました。

四角形や三角形の色板を組み合わせて、どんな形が作れるか考えてみました。

四角形や三角形の組み合わせる作業を通して、図形の特徴について気づきを見つけたようです。

今日は寒さが戻り、寒く感じる日でしたが、サッカーをしてたくさん運動をしました。

チーム練習では、パスやキックの練習をしました。

みんなで言葉を掛け合いながら楽しく練習に取り組んでいました。

音楽室の机を前に寄せてスペースを作り、学級のみんなで並んで歌の練習をしました。

この時期ですから、もちろん卒業式で歌う歌です。

子どもたちの歌声を聞きながら、あと何回このクラスの仲間で歌うことができるだろうかと考えてしまいました。

「こども未来科」で何をする？　ということを考えて原稿にまとめ、スピーチをしました。

グループごとに分かれて聞き合い、感想を言い合いました。

友だちの意見を聞いたり、友だちの考えに思ったことや考えてことを言ったりして、交流をする中で伝えたり、聞いたり、読み取って考えたりといろいろなことを学習しました。

今日の大休憩は、全校外遊びで、１組の子どもたちが全員で「けいどろ」をして遊びました。

赤白帽子の赤と白のチームに分かれて、グラウンドを目いっぱい使って走りまくっていました。

１年生から６年生までたくさんかかわりをもちながら、体を動かして楽しく遊ぶことができました。

今日は、５年生と６年生が卒業式の練習をしました。

５年生は、リコーダーを持って行き、６年生の入場に合わせて、リコーダーを吹いてみました。

６年生は、５年生が見ている中、証書の授与やその他いろいろな動きを通してやってみました。

「環境を守るわたしたち」の学習を進めています。

今日は、森林の働きについて学習しました。

教科書を読んだり、動画を見たりしながら理解を深めていきました。

調べてまとめたことを、みんなに発表しました。

教科書の課題をもとに、自分たちで知りたいことを決め、調査内容や方法を決めて、実行してみました。

とても興味深い発表内容で、友だち同士しっかり聞き合うことができていました。

言葉から思い浮かべて、絵に表してみました。

自分の表現したい物や場面を、想像して絵にしてみました。

たくさん考えて、思い浮かんだり、調べてみたり、そんなことを絵にしてみました。

「魔法のすず」を学習しています。

今日は、この曲をリコーダーで練習しました。

優しく吹くところと強く吹くところなど、意識して取り組みました。

理科のテストに取り組みました。

みんなやる気まんまんで臨んでいました。

チャレンジして１００点満点をめざす気持ちが十分に伝わってきました。

この学級の友だちと同じ教室で過ごすのもあとわずかです。

そこで、最後のお楽しみ会を考えているようです。

司会者の子どもが意見を整理しながら進め、学級のみんなで意見を出し合って、みんなが楽しむことができる企画を考えていました。

安全マップ作りに取り組みました。

自分たちで瀬野の町を歩いて回り、危ないところや気を付けたらよいところを調べたことをマップに表してみました。

他の学年の人たちがこのマップを見ていろいろなことを知ることができるようにという思いをもって一生懸命作成していました。