５年生の総合的な学習の時間の一環として、セブンイレブンさんからの依頼で、「８・２０豪雨災害の伝承」「防災、減災の呼びかけ」を伝えるポスターを作成し、各店舗へ渡しました。

作成したポスターは、梅林小学校近隣のセブンイレブンに３月１１日（水）まで掲示される予定です。

お時間のある方はぜひご覧になってください。

2月12日（木）、『平和について考える会』を行い、家族伝承者の方からお話をしていただきました。

家族伝承者とは、家族である被爆者の方から被爆体験や平和への思いを受け継ぎ、それを語る活動をしている子や孫などの親族のことを指します。

ご家族の方が体験された原子爆弾による被害や、当時の広島の様子などについてお話を伺いました。子どもたちはスライドを見ながら一生懸命聴いていました。戦争の恐ろしさや平和の大切さについて改めて考える貴重な時間となりました。

平和の大切さを「伝える」、戦争の恐ろしさを「忘れない」という家族伝承者の方の願いを、子どもたちは真剣な表情で受け止めている様子でした。

４年生は、総合的な学習の時間で取り組んできた「梅もぎ」の学習について発表を行いました。

地域の皆様から梅について温かくご指導をいただき、お力添えをいただきながら、進めてきたこれでの学び。子どもたちは、その感謝の気持ちで準備を進めてきました。

一人ひとりがタブレット端末を使いこなし、保護者の皆様に自分たちの想いがしっかり届くよう、工夫を凝らしたスライドを作り上げました。

事前のクラス練習では、お互いにアドバイスを送り合い、高め合う姿も見られました。

本番の参観授業では、その成果が存分に発揮され、どの子も自信をもって、堂々と発表していました。

5年生は、一年間わたり、地域の皆様のお力添えをいただきながら防災学習を進めてまいりました。

ゲストテイチャーの方から学んだ知恵を形にするため、まとめとして防災ポスターを制作しました。

授業参観では、ポスターに込めた想いを発表しました。

どの児童も、学んだ内容を更に一歩踏み込んで調べ、自分の言葉でしっかりと伝えることができていました。

このポスターは、今週中に地域のコンビニ店舗へお届けする予定です。

子どもたちの学びの成果を、ぜひ梅林の街で見守っていただければ幸いです。

先日は、高学年の参観授業がありました。子どもたちの生き生きとした様子を順にご紹介します。

６年生は、３クラス合同で体育館にて発表を行いました。

まずは、一人ひとりがスライドを作成して「大切な言葉」を発表しました。大勢の前で少し緊張した面持ちの６年生でしたが、自分の想いを一言ずつ丁寧に届ける姿が素敵でした。

続いて、合奏「怪獣の花唄」を披露しました。１２月から休憩時間も惜しんで音楽室に通い、練習を積み重ねてきた曲でした。一人ひとりが自分の音に責任を持ち、心を合わせて奏でたメロディは、体育館全体を包み込むような迫力ある演奏となりました。

その後の懇談会も、３クラス合同で実施いたしました。お忙しい中、たくさんの保護者の皆様に残っていただき、温かな雰囲気の中で会を終えることができました。本当にありごとうございました。

せっかく積もった雪！！
遊ばなくてはもったいない！！


早速、防寒対策をして外に飛び出して行きました。

雪合戦をしたり、木の枝をゆすって雪落としをしたり、雪の上に寝転んでみたり、氷のノートでお勉強をしてみたり・・・。
思い思いに雪遊びを楽しみました。

梅林小学校区の幼保小連携推進委員会を行いました。

上緑井幼稚園、緑井保育園、佐東ひかり保育園、梅林よつば保育園の先生方に来校していただき、今年度の連携について成果と課題を話し合い、来年度に向けての計画を練りました。


具体的なお話をたくさん聞くことができ、盛り上がって時間がオーバーするほどでした。
来年度もより良い連携ができますように。


連携園の先生方、ご参加ありがとうございました。

週明けの登校は、一面の雪景色。

朝の会をしていても、子どもたちは外へ行きたくてうずうず・・・。

ふと外を見て・・・
「先生〜、阿武山が富士山みたい！」

なんともかわいいつぶやきでした。

きれいな雪化粧をした阿武山の姿にしばし見惚れる子どもたちでした。

生活科の時間に、卒業を間近に控えた6年生の様子も見学に行かせてもらいました。

なんだかとっても難しそうな学習をしていて、とても緊張した様子でしたが、6年生の担任から
「間に入って近くで見てもいいよ。」
と声を掛けられてノートや教科書、タブレット端末などを見せてもらっていました。

「背筋がピンと伸びててすごかった！」
「しんと静かに勉強してた！」
と驚いていました。

早速かっこいい6年生の姿に感化されたのか、廊下を静かに歩いて帰っていた子どもたちです。

生活科「あしたへつなぐ自分たんけん」の学習で、3年生の学習の様子を見学に行きました。

「1年後の自分たちはどんな学習をしているのかな？」
習字や理科、総合的な学習の時間など、２年生とは違う学習をしていることに興味津々。

教室に貼ってある掲示物からも発見があったようで、３年生にインタビューしたいことが増えたようです。

3年生は、総合的な学習の時間で、広島菜の発表会をしていました。

広島菜を調べたこと、お家の方に伝えたいことをまとめて発表しました。

グループで協力して発表している姿が、とても素敵でした。

2年生は、道徳の学習をしていました。

教室に入れないほど、保護者の方が参観してくださっていました。

どの子も、保護者の方が見守る中、姿勢良く授業を受けていました。

昨日は授業参観・懇談があり、たくさんの保護者の方が、参加してくださいました。ご多様の中、ありがとうございました。

1年生から順に、参観の様子をアップします。

1年生は、どのクラスも発表会形式で授業をしていました。一年間、できるようになったことや頑張ったことを発表していました。

たくさんの保護者の方に見守られて、緊張しながらも、練習の成果を発表することができていました。

本校では、「中庭での転倒によるケガを減らすこと」を課題として取り組んでいます。

そこで、体育委員会の皆さんが、自分たちで改善策を考え、素敵なポスターを作ってくれました。

休憩時間には、そのポスターを持って中庭にたち、優しく呼びかけてくれています。

その姿を見て、みんなが自然と歩いて歩いて靴箱まで帰る姿が見られるようになりました。

誰もが安心して、学校生活が送れるようにと、心を込めて工夫してくれている児童の姿が、とても頼もしく感じられます。

　2月2日(月)に、JAの方や地域の方、ボランティアの保護者の方に手伝ってもらい、広島菜の本漬け作業を行いました。
　先週収穫して荒漬けをした広島菜がとても小さくなっていて、子どもたちは驚いた様子でした。
　各自が持ってきたボウルに広島菜を移し、葉を一枚一枚めくって砂や石、虫を取り除きました。水が冷たく寒い中、子どもたちは頑張って作業を行なっていました。
　洗浄が終わるといよいよ本漬けです。おいしい塩や昆布、唐辛子と一緒に再度桶の中へ広島菜を入れました。
　週末には完成する予定です。子どもたちは早く食べたいとわくわくしていました。
　ご協力いただいたみなさま、本当にありがとうございました。

　1月30日（金）に、JAの方や地域の方、ボランティアの保護者の方に手伝ってもらいながら、広島菜の荒漬け作業を行いました。
　ほんの1mm程度の小さな種から自分たちの顔よりも大きく成長した広島菜を収穫し、はかりを使って重さを量りました。想像していたより育っていたと、子どもたちはとても喜んでいました。
　収穫が終わると、中庭にある桶に広島菜を入れ、荒漬けをしました。大きな桶の中に塩水を入れ、その中に洗った広島菜を入れました。その上から1t超のおもりを乗せると、とてもびっくりした様子でした。
　今後の作業も楽しみです。

昨日は、クラブ活動がありました。

今回は、一年間の活動を振り返り、反省を行なった後、いつも通りのクラブ活動に取り組みました。

今日は、室内クラブを中心に紹介します。

上の写真は、ものづくりクラブです。
振り返りシートに反省を書いた後、牛乳パックで、びっくり箱の作品づくりを行いました。子どもたちは、わくわくしながら、牛乳パックと向き合い、工夫を凝らして制作していました。

真ん中の写真は、まん画・イラストクラブです。
タブレット端末から、イラストを検索して、描きたい作品のイメージを広げながら制作に取り組んでいました。真剣な表情で画面に向かう姿は、まるでイラストレーターのようでした。

下の写真は、百人一首クラブです。
ちょうど、クラブ紹介用の動画撮影を行なっており、手を振るところや挨拶が息ぴったりでした。

　特別放送とは別で、各クラスで「片付けすごろく」「完食カード」にも取り組みました。
　上手に片付けができたかな？
　完食することができたかな？
　片付けが上手にできたクラスを、後日、放送するのでお楽しみに。

　今日は、給食を食べることの大切さについての紙芝居でした。
　給食を残してしまうと、その残した食材は捨てられ、ゴミになります。さらに出たゴミは、焼却されるのでそこから二酸化炭素がたくさん出て環境問題にもつながってしまうことも伝えました。
　食べ物が廃棄されないように、給食を残さず食べるようにしていきたいですね。

　連携園の園児さんとの最後のなかよし会でした。
　今日は、もうすぐ1年生になる園児さんに、学校で学習する様子を知ってもらったり、お道具箱の中を見て、実際に手に取って見てもらったり、ランドセルを背負ってみたりする体験もしてもらいました。
　1年生は、自分よりも年下の園児さんたちに、学校のことを優しく教えてあげることができたようです。
　きょうきてくれた、ほいくえん、ようちえんのみなさん、みなさんがしょうがっこうに、にゅうがくして、またあえるのをたのしみにしています。