総合的な学習の時間で学んできた「防災」について、発表会を行いました。これまでの学びをポスターに表し、見てくださる人に分かりやすいように、クイズや体験コーナーを交えながら発表しました。堂々とした発表は、自信にあふれていました。防災の指導してくださった地域の防災士の方も参観してくださいました。保護者の皆様、子供たちの姿を見てくださり、ありがとうございました。

　「思いやりとは何か」について、グループになり考えました。ホワイトボードに書いていきました。友達の考えを参考にしながら、自分の考えを深めていました。

　来週の木曜日に行われる、６年生を送る会に向けて、学年全体で発表の練習をしました。チームワークのよい２年生が、すてきな発表を見せてくれるようです。楽しみです。

　３月に向け、掲示物を作成していきます。先生に折り方を教わりながら、折り紙でていねいに折っていきました。

　“What is my favorite place？”あなたのお気に入りの場所はどこですか？
　という会話をしました。相手を見つけて話しかける姿が見られました。

　“Who is your hero？”友達とあこがれの人を聞き合いました。　　　　
　“Nice！”“Isee.”答え方も学んで、友達とのやり取りを楽しみました。

　献立は、ごはん、みそおでん、酢の物、牛乳です。
　おでんは、昔「田楽」といって、豆腐を焼き、みそをつけて食べたのが始まりです。これがだんだん、こんにゃくや野菜なども同じように焼いて食べるようになりました。江戸時代の終わりになると、焼くのではなく、煮込むようになり「おでん」と言われるようになりました。寒い冬、あつあつのおでんを食べると体の中まであたたまってきます。今日はみそで煮込んだみそおでんです。

　体育館で、たてわり活動を行いました。ボールを使ったゲームでは、得点を競い合いました。グループで助け合ったり、声をかけ合ったりする姿も見られました。この一年の成長を感じました。
　授業の最後では、６年生がみんなにメッセージを述べました。最高学年らしく立派なスピーチでした。これまでの学習や経験の積み重ねが、自信につながっていると感じました。
　多くの保護者の方に参観していただきました。ありがとうございました。

　折り紙を使って図形の学習をしました。友達の様子を見たり、分からないことを聞き合ったりして、学習を進めていました。

　２クラス合同で、体育館で短縄跳びをしました。元気いっぱいに記録に挑戦する姿がすてきでした。友達と運動する楽しさも感じられました。

　献立は、だいこんのピリカラ丼、わかさぎの南ばん漬、牛乳です。
　わかさぎは、もともと鮭のように海と川を往復する魚でした。日本では青森県でよくとれ、広島県の近くでは島根県の宍道湖でもとれます。おいしい時期は、１月から３月にかけてで、湖の氷に穴をあけて釣る、わかさぎ釣りは有名です。ししゃもと同じように骨ごと食べられるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムをたくさんとることができます。今日は、油でからりと揚げたわかさぎを南ばん漬にしています。

　「水」を半紙いっぱいに書きました。はねやはらいがとても上手になりました。

　４年生をふり返って、心が動いたことを書いていきます。まず、心が動くってどんな時かを考え、出し合いました。次に、４年生の一年間の出来事を思い出しました。一年を振り返るこの時期にぴったりな学習でした。

　先生の言葉を聞いて、真剣に考えていました。一生懸命学習する姿がすてきでした。

　「ボールけり運動」に取り組みました。
　３チームに分かれて、ボールをどんどんドリブルしていきました。
　走り回って、すべてのボールをゴールにドリブルしていきました。

　短時間で集中して掃除をしました。砂を取ることを頑張ったと知らせてくれました。頼もしい２年生です。

　総合的な学習の時間に学習してきたことを、まとめました。まとめたことを３年生に伝えます。学校のビオトープをもっと自然豊かにしたい、生き物が集まる場所にしたいという願いをもっている４年生です。３年生にその気持ちが伝わるといいですね。

　版画の台紙を作りました。
　ステンシル版画をするための台紙をカッターで丁寧にくりぬいていきました。

　献立は、パン、大豆シチュー、キャベツと小松菜のソテー、牛乳です。
　今日は地場産物の日です。大豆シチューに入っているパセリは、カロテン・ビタミンＣをはじめ、いろいろなビタミン類を多く含んでおり、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにする働きがあります。そして、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。給食では、広島市安佐南区の祇園地区で作られている祇園パセリをよく使用しています。また、こまつなも広島県で多く作られています。

　半分に分けた大きさは、「もとの大きさの二分の一の大きさ」と学習しました。正方形や長方形を折り紙を使って、半分に分けてみました。いろいろな分け方を考えました。もとの大きさの「二分の一」の大きさになることを確認しました。