２年生が１年生を招待する“おもちゃのくに”の準備をしていました。

　モニタには、もっとよくなるようにと３年生がアドバイスしたメッセージが映し出されています。
　きっと、改善したのでしょう。

　そして、今日は、おもちゃの国の教室飾りを作っていました。

　「これすごいですよね！」と、折り紙で恐竜を作ろうかどうか迷っている男子。
　「こんなに作ったよ！」とかわいらしい飾り物がたくさん入った袋を見せてくれる女子。

　準備は順調に進んでいるようです。５日の木曜日に一年生を招待するそうです。

　喜んでもらえるといいですね。

　今日は、「にほんの　あそび」という題材を学習していました。

　教科書には、「にほんのむかしからある遊びには、どんなものがあるでしょう。」と書かれています。

　教室には、お手玉、だるま落とし、コマなどが用意されていました。

　子ども達は、好きなものを取って遊んでいます。

　お手玉をする子は、上に投げることができず、毎回、左右に飛んでいきキャッチできません。

　だるま落としをしている子は、取り払った１段目が壁に当たって跳ね返り、だるまが総崩れして、大笑いしていました。

　昔ながらの遊びに浸っていた１年生でした。

　今日の給食にはデザートが出ました。

　“いちごプリン”です。給食の前から子ども達はワクワクしていました。

　おかわりじゃんけんにも、今季最多の参加者が出た中学年教室。

　プリンは２層になっています。下のムース状のものの上に、いちごのジャムが乗っています。

　「下は、なめらかで、上の甘いジャムとめっちゃ合うんですよ！」と４年男子。

　ジャムだけを食べて、ムースだけを食べる６年女子。

　幸せな時間が流れていました。

　外でハードルの練習をしました。

　まずは、ラダーでいろいろなステップを踏み、足の動きにリズムを付けます。

　今まで子ども達が見つけてきた“速く跳ぶこつ”をもう一度確認し、練習を開始しました。それぞれ、自分なりの課題を意識しながら練習を重ねていきました。

　途中、先生の跳び方を見てみました。
　「すごいけど、一瞬過ぎて分からん。」ということで、各自タブレットで動画撮影をさせてもらいました。

　スローで見ると、いい跳び方がよく分かります。そして、ペアに分かれ、自分の跳び方も撮影して確認しました。

　次回は、タイムを計ってみます。

　今日も、体育館でボール蹴りをしている２年生。

　２グループに分かれ、四角になってパスをしています。距離は１０ｍほど、なかなか正確なキックができません。
　強いキックをしようと、足を大きく振り上げますが、上靴が空高く舞い上がります。
　ボールを止めようと、足の裏を準備しますが、ボールがすり抜けていきます。

　「じゃあ、試合をしますよ。作戦を立ててください。」というと、「外に、出しまくって時間を稼いで、点を取られないようにしよう！」と、本気で考えています。

　試合は、自陣から蹴ったロングシュートが決まり、前半を１対０で折り返しました。
　後半はどうなったのでしょうか。

　ボールと戯れている２年生でした。

　今日は、ブラジルチームの授業でした。３人が先生役です。

　まずは、ブラジルのミニ知識として、人口や面積などを伝えます。
　
　ブラジルの学校は男女が別授業だと紹介すると、子ども達からは、「へ〜！」っと、歓声があがります。

　そして、ブラジルと言えばアマゾンです。用意した写真を見せます。
　「この写真をみてください。」‥。写真が映りません。ピンチです。何度やっても映りません。

　「教科書に写真がありますので、そちらを‥。そんな感じです‥。」と、何とか乗り切りました。

　ブラジルチームもよく調べているなぁと、感心します。聞いている子も真剣な５・６年生でした。

３月２日（月）、４時間目に今年度最後の５・６年生の身体計測と保健指導を行いました。

　保健指導では、３月の保健目標「一年間の生活を振り返ろう」について、「朝、家を出るまで」、「学校での過ごし方」、「夕方、家に帰ってから」の３つの場面で健康に過ごせたか振り返りました。

　また、「ハンカチ・ティッシュを持っている」、「毎食後、歯磨きをしている」、「爪を短く切っている」など衛生面についても確認しました。

　大きなけがをすることなく、体調不良で早退することもほとんどなかった５・６年生。一年間元気に過ごすことができました。

　６年生は、保健室での勉強も最後になりました。学習したことの一つでも覚えて取り組んでくれるとうれしいです。

　これからも、健康に気を付けて元気に過ごしてほしいと思います。

　３月２日（月）、１時間目に３・４年生の身体計測と保健指導を行いました。

　保健指導では、３月の保健目標「一年間の生活を振り返ろう」について、「朝、家を出るまで」、「学校での過ごし方」、「夕方、家に帰ってから」の３つの場面で健康に過ごせたか振り返りました。

　また、「ハンカチ・ティッシュを持っている」、「毎食後、歯磨きをしている」、「爪を短く切っている」など衛生面についても確認しました。

　大きなけがをすることなく、体調不良で早退することもほとんどなかった３・４年生は、一年間元気に過ごすことができました。

　これからも、健康に気を付けて元気に過ごしてほしいと思います。

　今日は外で運動をしていました。

　しっぽ取りで体を温めています。今日は一人欠席だったので３人で争います。
　ただグラウンドでやっているので、どこまでも逃げて行き、なかなか取れません。

　次に、バトンパスの練習が始まりました。
　右手でバトンをもらって左手に持ち替える練習です。右手の動かし方が難しいようで、なかなかスムーズに持ち替えることができません。
　「もう一回やってみるよ。」と何度も何度も繰り返して練習しています。

　１０回ほど練習したところで、「次はできる！」と、子ども達だけでやらせてみます。
　ばっちりできました。

　そして、レベルアップを図ります。走りながらやってみました。
　まずまずです。

　さらに、レベルアップを図ります。リードをとるようにします。

　「今だ、走って！」と、担任が声を掛けます。いいタイミングでリードをとることができる子がいました。スピードがぴったりです。

　わずか３０分で成長した１年生でした。

　６年生を送る会も終盤となりました。

　最後は、プレゼント渡しです。

　６年生の顔が描かれた色紙に、みんなで寄せ書きをしました。
　そこには、「いつもやさしくしてくれてありがとう！」や、「中学校に行ってもがんばってね！」などと、みんなからの温かいメッセージが書かれています。

　そして、６年生と向き合い、「６年生の皆さん　ありがとうございました！」と、みんなでお礼を言いました。

　また一歩、卒業が近づいた一日となりました。

　全学年の発表が終わりました。

　最後は６年生が登場しました。

　「今日は、いろいろな発表をしてくれてありがとうございました。お礼に、６年生からは、おもしろいムービーを作ったのでみてください。」と、動画が始まりました。

　内容は、かぶから生まれた桃太郎たちが、学校の悪者を退治するというストーリーです。

　みんな楽しそうに見ていました。途中、「みんなの力もください！私たちがエイエイオーと言ったら、みんなはワッショイ！って言ってね！いくよ！エイエイオー！」
　やっていいのかどうか迷い、微妙な空気が流れました。

　楽しいムービーには、６年生からの感謝の思いがたっぷりと詰まっていました。
　

　５年生は、１年間を振り返るニュース番組を展開しました。

　出来事を思い返したり、クイズを出したりしながら振り返っていきました。

　「四月は、この人の誕生日でした。それは誰でしょう。１、○○さん　２，△△くん‥」
　みんなが手を挙げます。正解した子は、「イェーイ！」と喜んでいました。
　学年が違うのに、誕生日を知っているのがアットホーム感を感じる湯来です。

　こう思うと、この一年間も様々な行事や出来事があったのだと思い返されます。

　６年生を送る会にふさわしい、高学年らしい発表でした。

　つづいて中学年の登場です。

　３・４年生は、「しっぽ取り」ゲームで会を盛り上げます。

　ルール説明などを済ませ、ゲームのスタートです。６年生から逃げ回る１〜５年生。体育館がカオス状態になります。

　ゲーム残り２分となったら、コートを半分にしました。すでに取られて応援に回っている人たちで“人間バリケード”を作って、体育館を半分に仕切ります。

　狭くなっても逃げ回る子ども達を追いかけまわす６年生。かなりヘトヘトです。
　結局、５分間で４人逃げ残りました。

　６年生は２本しかしっぽを取れない子もいましたが、１０本以上取った強者の女子もいます。

　最後は、６年生がしっぽに書かれたメッセージを読み上げて終わりました。

　１，２年生の聞く発表からの動く発表と、バランスのいい計画をした３・４年生でした。

　１年生の次は２年生です。

　最初にミュージックベルで“春がきた”を演奏します。しかし、途中でトラブル発生。音をまちがえて、演奏が止まってしまいました。

　「もう一回やろう。」と、声を出す男子。
　次は成功し、ほっと一安心です。

　次は、練習で課題の多かった春が来たの替え歌バージョンです。
　練習よりも、はるかに大きな声が出ていました。心配していた“何言ってるか分からない問題”も問題なく、聞き取りやすい発声で歌うことができました。

　最後に、子ども達が６年生一人一人に書いたお手紙を手渡しました。
　６年生はとても喜んでいました。

　最後まで、心のこもったプレゼントを贈り続けた２年生でした。

　１年生の発表からスタートした６年生を送る会。

　まずは、鍵盤ハーモニカと木琴で“きらきら星”を演奏します。
　たくさん練習してきたので、演奏はばっちりでした。

　次に、ミュージックベルで“きらきら星”の演奏をしました。たった４人での演奏でしたが、しっかりときらきら星でした。

　最後に、３ヒントクイズです。これも、練習をたくさんしていました。何といっても声がよかったです。体育館に響く、しっかりとした大きな声に驚きました。

　花丸１００点の年生でした。

　今日で、高学年の英語は最後です。

　今日は、カフートというアプリを使って、楽しく英語クイズをしていました。

　「アメリカに行きたい」の英語はどれ？とクイズが出ます。４択の中から正解を見つけ、ボタンを押します。

　英語を読まないといけないので、少々時間がかかります。早く正解した方がたくさんのポイントがもらえるので、子ども達も必死です。

　慌てるため、毎回、何人か不正答者が出ます。

　一年間、がんばって英語の学習をしてきた高学年。先生たちの支えもあり、英語力は大成長を遂げました。

　６年生には、中学校でも難しくなる英語を頑張ってほしいと思います。

　箱の学習中の２年生。

　今日は、箱を作るようです。工作用紙に、箱の面を書き写していました。

　「先生、この箱は難しいですよ！」と、小さめの箱を写し取っている女子。

　写し取った面には、マジックで印をつけて、間違えないようにしていました。
　箱によっては、３種類の大きさの面がある箱もあります。みんなきれいに写し取っていました。

　これから、切って、貼り合わせていくのでしょう。

　どこにどの面を置くのかが、学習のかぎになります。

　きちんと組み立てられますように‥。

　２年生も６年生を送る会の準備をしていました。

　一度、通して練習した後だったのでしょう。撮影した自分たちの様子をテレビで確認していました。

　２年生は、“春がきた”の歌を６年生バージョンに替え歌を作りました。

　「○○ちゃん　とってもおだやか　おーねーえーさんー。どーんなときも　やさしくしーて　くーれーたーよねー♪」のように、全員分の替え歌を歌います。

　動画を見た後は、
「歌詞を覚えれてないので、覚えないといけない。」
「声の強弱がありすぎて、聞きにくい」
「６年生にありがとうの気持ちが伝わる歌い方をしないといけない。」
と、反省していました。

　放課後も、替え歌の歌が聞こえていた２年生教室でした。

　１年生も６年生を送る会の練習を教室でやっていました。

　３ヒントクイズの答えを大きな画用紙に書いて準備していました。
　一人ずつ発表をし、答えの画用紙を掲げていきます。

　大きな声でヒントを言えていました。

　最後は、みんなで声を合わせて６年生にメッセージを送ります。しかし、なかなか声がそろわず、山びこのように聞こえます。

　「音を鳴らすか‥。」と、担任がウッドブロックを準備しました。
　これで、きっと声の揃ったメッセージが届くことでしょう。

　今日も学習を進めるのは子ども達です。

　今日は、フランスチームが授業をしていました。

　フランスと言えば“エッフェル塔”や“ルーブル美術館”。日本と似ている所は、農地や牧場が広がっているところ。
　フランスの学校は授業が９０分であることや昼休みが２時間あることなどを説明したり、クイズのように出して楽しく授業を組み立てました。

　板書もしっかりと書いており、みんなは一生懸命メモしています。

　前回の中国チームの授業が参考になったのでしょう、堂々とした授業でした。
　最後は、担任が補足し、授業を終えました。

　次はどのチームが授業をするのでしょう。楽しみです。