いよいよ卒業式がやってきました。

　６年生の通る階段の手すりには、５年生が飾った花がびっしりと並んでいます。掲示板には、これまでの５・６年生の生活の一場面の写真が貼られており、これまでの生活を思い出しながら教室に入っていく６年生。

　教室に入ると、担任が書いたメッセージが黒板に書いてありました。

　担任の思いに触れ、しゃがんで涙している子もいます。

　一方で、仲間の登校を待つ子。もう一方では、自分のスピーチの練習をしている子。

　「練習してた方がいいですよね？」と、男子。

　ワクワクとドキドキ、しくしくのいろんな感情を感じる卒業式前の６年教室でした。

　６年間の最後の授業。いい卒業式になるはずです。

　いよいよ最後の授業の始まりです。

　会場には、たくさんの人たちが卒業生の最後の姿を見守りに集まってくださいました。

　真剣な表情で入場し、堂々たる姿で証書を受け取りました。
　ニコニコしながら校長先生から証書を受け取る女子の姿が印象的です。きっと、これから広がる大きく明るい未来に期待を寄せているのでしょう。

　朝、音楽室で練習してきた在校生も、心と力のこもったメッセージを送ることができたように思います。いい声でした。

　自分の思いを伝えた一人一人のお別れの言葉。
　その表情と声には、これまでの６年間の成長や感謝の思いが表れていました。きっとみんなの心にも届いていることでしょう。

　後輩たちに大きな背中をみせてくれた卒業生に感謝です。
　東小らしい、心温まる卒業式をみんなで作ることができました。

　卒業式が終わり、グラウンドで卒業生を見送りました。

　みんなでアーチを作り、卒業生が来るのを待ちます。

　１年生の作る小さなアーチを身をかがめて通り抜け、正門を目指します。在校生は６年生が通り抜けるとすぐに走ってアーチをつなげに行きました。

　無事に卒業生を正門まで送り届けることができました。

　「おめでとう！」という、みんなの声と共に８名の卒業生が東小を巣立っていきました。

　伝統をつないでくれた卒業生。本当にありがとう！
　
　輝かしい中学校生活を送ってくださいね。

　今日の５時間目は、１年生から５年生で学校を掃除しました。

　卒業生の教室を掃除する１年生。廊下や階段をきれいにした２年生、トイレをピカピカにした３年生、体育館の椅子や花を並べた４年生、５年生は、卒業生の教室を飾りました。

　みんなで作る卒業式。

　明日はきっと、東小らしい温かい卒業式になることでしょう。

　今日は最後の英語の学習でした。

　クイズ大会をしました。

　真ん中に穴の開いた封筒の中に生き物のカードを入れます。穴から見える一部から生き物を予想して答えます。

　出題者は、ビッグとかグリーンなどのヒントを出して、チャンスを与えます。

　「ホエール！」「フロッグ！」と英語で生き物の名前を答えます。
　
　次は、３年が目を伏せ、４年が言葉だけでヒントを出します。そのヒントをもとに考える３年生。ヒントが多いのか、分かりやすいヒントなのか、全問正解しました。

　この一年間、がんばって英語に親しんできた中学年。また一つ上のステージでも、英語をがんばってほしいと思います。

　１年生が作品バッグを作っていました。

　床にバッグを置いて、絵を描いています。

　表は、１年生のみんなを描いています。

　「先生、これは誰だかわかりますか？」
　「うーん。この顔の形は〇〇くんでしょ？」「正解！じゃあ、これは？」
　「これは難しいな。この髪型は△△くんじゃない？」と、全員正解しました。
　「すごい、なんでわかった？」（だって、下に名前が書いてあるんだもの‥）

　一年間過ごした仲間をしっかりと書いていた１年生でした。

　「自分のすきなところやいいところをみつけましょう。」というテーマで学習していました。

　「好きなことは？」という先生に、
「遊ぶ」「ほめられる」「ゲーム」「絵を描く」「トミカ」などと子ども達。

「好きなことをしていると、どんな気持ち？」には、
「うれしい」「たのしい」「きもちいい」「やめられない」と子ども達。

　自分の姿を思い出し、自分を改めて振り返っていました。

　大好きなことがたくさんある１年生です。

　６年生のみで練習をしていました。

　担任が校長先生役になっています。

　校長先生の「おめでとう！」の言葉に反応する練習のようです。

　「ありがとうございました。」と、一年生のように言っています。

　笑いありの練習の様子でした。みんな笑顔で、とてもリラックスしているようでした。

　明日でこの笑顔ともさよならです。

　毎日、算数の復習をしている２年生。

　今日は、黒板に大事な算数の言葉が張られています。それらの言葉を確認しながらたくさんのプリントをやっています。

　分からないところは友達と相談し、答えを見つけています。

　できたら先生に見せ、丸をもらいます。
　
　「全部合っていましたー！」と嬉しそうな子。

　のこり４日です。今年度の締めくくりに向けて、突き進んでいる２年生です。

　３・４年生が作品バッグを作っていました。

　黄色い袋に「３・４年生の作品集」と書きます。

　そして、自分の好きなものを描いたり、４年生の生活に関するものを描いたりしています。

　「４年生で何したっけなぁ。」と考え、焼き芋やこんにゃく芋、自分の係で使った道具、委員会で使った放送のボタンなどを描いています。

　友達全員に小さなイラストをサイン代わりに描いてもらう子、友達とバッグをつなげると一つのイラストになるようにした子など、それぞれです。

　３・４年生の作品と思い出がたくさん詰まったバッグになりそうです。

　今日は、行事食で卒業祝いの給食でした。

　祝い事と言えば“赤飯”です。あとは野菜と子ども達の大好きなから揚げでした。

　６年生の教室に行ってみると、おいしそうに食べています。

　小学校で食べる給食もあと１回。

　当たり前の日々がとても大切な日々だったと感じていることでしょう。

　卒業おめでとう　６年生！

　５・６年生が「カメリンピック」を開催していました。

　４か国に分かれ、様々な競技で対戦していきます。

　競技内容は、各国代表１名からなる「うで相撲」、「指相撲」、「押し相撲」、団体戦で「百人一首」や「百ます計算」などを争います。

　写真は、「押し相撲」の様子です。代表者でのトーナメント戦を行います。２連勝したら優勝となり、国にポイントが入ります。

　「がんばれ！いけー！」と、周りからは自分の国を応援する声が飛び交います。

　とても楽しそうな声が廊下まで響いていた５・６年生教室でした。

　卒業前のいい思い出となりそうです。

　今日は、本番通りに流して練習しました。

　今日初めて披露されたのは、６年生の感謝の言葉です。一人ずつ、これまでの生活を振り返ります。

　６年生はその練習を積み重ねてきましたが、大勢の前で話すのは初めてです。やはりいつも通りにはいきません。緊張でスピーチが詰まることがそれぞれにありました。それでも何とかやり遂げた６年生はさすがです。

　いよいよ二日後となりました。卒業式が６年生の肩を「トントン」とたたいています。

　育ててくれた保護者の方、見守ってくれた地域の方々、いつも笑い合った仲間へ、「言葉」以上の「姿」で感謝を表してほしいと思います。

　鮎や水内川を紹介する日が近づいてきました。

　今日は、発表の練習をしました。少しでも分かりやすく伝えるために、「友釣り」では、鮎の模型を使うことにしました。

　手際よく説明をしていく４年生。その様子を３年生が見て、学びます。

　練習できるのも今日と明日のみです。３年生は、なめらかに説明できるように練習を繰り返しました。

　南小での発表は２３日（月）に行ってきます。

　「自分について思い出そう」という学習をしていました。

　この一年間の学習の様子を写真で振り返っていました。

　「あー、やったねぇ。懐かしい！」
　「よっちん菜、行ったねぇー！」と、懐かしそうに写真に見入っています。

　その時のワークシートの感想を映し、
　「こんな字だったんだね。今と比べたら、ずいぶん上手になったね。」と褒められ嬉しそうな子。

　成長した自分を感じていました。これからは、自分の小さかったころの様子のインタビューをするようです。

　人型に紙を切り抜き、自分の顔を書いて貼り、自分ノートが完成です。

　ぜひ、インタビューに答えてあげてください。

　１年生が算数のしあげをしていました。

　計算ドリルで「とけい」の学習をやっています。みんなやり終え、計算ドリル全てやり終えたようです。

　先生に、計算ドリルの表紙に大きな丸をもらい嬉しそうな一年生。

　よくがんばって勉強しました。

　その後は、タブレットで算数の復習をしました。
　４月に習った問題からスタートです。ドーナツが４つ並んでいます。ドーナツの数を選ぶ問題です。
　「かんたんだなぁ。」と男子。
　「最初のころの問題だもんね！」と先生。
　「５」を選んで、「答え合わせ」をポチ‥。「×」‥。

　顔を見合わせる男子と先生。

　その後の問題は正解していたので、何かの間違いだったと信じています。
　
　もう少し、復習が続きそうな１年生でした。

　

　今日は天気も良く、外で過ごしやすい一日でした。

　６時間目には、サッカーをしていました。

　まずは、ヘディングの練習をしています。
　上手に先生に返す男子。その後、２人組でヘディングの練習をしていましたが、目をつむるので空振りが多発しています。たまたま当たっても、「イテテ！」と、頭をなでています。

　次はドリブル練習。横向きになってボールを引っ張っていきます。後ろの足で引っ張るのですが、前の足で転がそうとする子は体の動きがぎこちないです。
　簡単そうな動きですが、高学年でも難しいようです。

　最後は、ゲームをしました。
　担任が「２人！」というと、ゴールの横から２人ずつ出てきて、ゴールを狙います。
　「５人！」というと、５対５のサッカーっぽくなります。

　笑顔あふれる体育の時間を過ごしていた５・６年生でした。

　高学年が、花を作ったり、カーテンのようなものを作っていました。

　何をしているのか聞いてみると、
　「卒業式のために、６年生が通る階段を飾るんです。」と返ってきました。

　「６年生は自分たちのために飾りよるん？」と聞くと、
　「これは、卒業式に来てくれた人のために、体育館の玄関を飾るんです。」と、言っていました。

　５年は６年に感謝を伝え、６年は親や地域の人へ感謝の気持ちを表します。

　なぞのカーテンは、何のために使われるのでしょう。

　そして、教室の隅には、６年生が書いた当日のWELL COME ボードが置いてありました。
　
　卒業式はみんなでつくります。

　いつもサッカーをしている子ども達がいます。

　しかし、今日は野球をしていました。
　１年生が投げ４年生が打つ！１年生が投げ、２年生にデッドボール！

　キャッチャーは後ろへそらし、ピッチャーへ返したボールは取れず、また転がっていき‥。１球投げるのに、ものすごい時間がかかります。

　ヒットを打つと、守っていた４人が一斉に球を追いかけます。打った子は、特にベースがあるわけでもないダイヤモンドを適当に回って帰ってきます。

　見ているだけで楽しい子ども達の野球です。
　これもWBCの影響でしょうか。

　明日は、サッカーか野球か、はたまた別の遊びになるのでしょうか。

　「入りやすく、見えにくい」これが、不審者が潜んでいそうな場所です。

　今日は、安全マップ作りを行いました。

　２つのグループに分かれて、学校より下と上の地域に分かれて、湯来の町を歩きました。

　「あ！ここ人が隠れやすいから危ないね！」と、写真を撮ります。

　「ここは、視界を防ぐものがなく、見通しがいいので安全だね！」と、写真を撮ります。

　「ここ、サルがよく出るんですよ。」と、３年男子。
　湯来の場合、不審者よりも動物に注意する方が多いかもしれません。

　しかし、今回の安全マップは不審者限定です。
　自分で、危険に気付き、事前に回避できるようになることが目的です。

　学校に帰り、撮った写真を使って、安全マップを作りました。

　久しぶりに湯来の町を歩きましたが、もう春がやってきていました。