電気をコントロールしながら効率的に利用するための「プログラム」について学習しました。以前にもプログラミング教育を行っており、児童は慣れた手つきで、それぞれのプログラムを作成していました。

走り幅跳びに取り組んでいます。台や踏み切り板を使って、跳ぶ感覚をつかめるよう練習しました。

持ってきた空き箱を参考にして、画用紙から箱を作ってみました。1面ずつ切り出し、箱の形に組み立てるときには、「辺と辺、角と角がぴったり合うようにした。」「同じ形の面が向かい合うようにした。」と振り返っていました。

1組は、最後の図画工作の時間でした。最後の学習は、9種類の中から選んでポーズをとり、気持ちを想像する内容でした。子供たちは、様々な気持ちを言葉にして表現していました。その後、みんなで鑑賞会をして楽しみました。

　続き

　今週、２年生と５年生で昔遊び交流会を行いました。２月に地域の方に教えていただいた昔遊びのコツを２年生に教えました。こまやけん玉、おはじきなど色々な昔遊びを一緒に楽しみました。５年生のみんなは、「こうやるんだよ」「すごいね！できたね！」など優しい声かけをたくさんしていました。２年生のおかげで、来年６年生になるための力をつけてもらえました。２年生のみんなも５年生が教えてくれてので、「できた！」と喜んでいました。とても楽しい時間となりました。

卒業式に向けて５年生の練習も始まりました。５年生は卒業式を支える立場であることを意識し、真剣に練習に取り組みました。６年生への感謝の気持ちを込めて、姿勢や声の出し方に気を付けながら、よりよい式になるように頑張っています。

（続き）
2組では、発表会に向けて資料づくりや発表練習をしています。相手意識をもって、わかりやすく伝えるためにグループで話したり、練習したりしながら、発表会に向けてどのように伝えたら良いかを考えていました。来週の発表会が楽しみです。

国語では、日常生活の中で調べてみたいテーマを決めてアンケートを取り、タブレットでグラフや表にまとめてみんなに発表するという学習をしています。1組では、発表会を行いました。今回がクラスでできる最後のグループ発表でした。緊張も見られましたが、資料を指し示したり、結果から自分で考えたことを伝えたりしながら、一人一人がはっきりとした声で発表できていました。高学年へ向けて、また少し成長を感じることができました。

校庭の草花や木をよく見て、どのようなお話をしているか想像しました。
子供達には、大人には聞こえないような楽しいおしゃべりが聞こえているようでした。
タブレットで写真を撮り、会話を書き込んで、みんなと紹介し合いました。

6年生が小学校へ通うのも、残り10日になりました。今日は2クラス合同で歌の練習をしました。

　自分のヒーローを英語で友達にスピーチしました。ヒーローだと思う人物、その人の好きなところやすごいところを今まで学習してきた英単語や英会話を使って表現しました。聞く側は、リアクションをしながら上手に聴けていました。

つづき

つづき

今日はおでんパーティー！
めあては「約束を守り、楽しく、おいしいおでんを作ろう」でした。家庭科の先生が料理長として指導に来てくださり、調理しました。包丁の持ち方や左手の指を曲げること、火の付け方など、１年生から４年生は初めてのことばかりでしたが、リーダーを中心に5・6年生が上手くリードしていました。
地域の方、学校の先生方を招待して食べたおでん。子供たちの表情は笑顔いっぱい！
2月中旬から今日まで取り組んできて、友達と協力することや自分の役割を果たすことの大切さを学びました。今後の生活に活かしていけたらと思います。

　今日から卒業式の練習が始まりました。そのための椅子並べを５年生が行いました。今まで色々な行事の準備を６年生がしてきたことを、５年生がバトンタッチしていきます。６年生を送る会での引き継ぎ式で「任せてください！」と伝えた通り、自分たちが６年生のために動きました。最高学年に向けて心も体も準備していきます。

たくさんの具材が集まりました！

（つづき）

班ごとに買いたいおでんの具材を考え、こんにゃく、ウインナー、餅巾着、牛すじ、たこを買いました。
こんにゃくチームは2班あり、一方のチームはすぐ見つけ、もう一つのチームに売り場を教えることができました。牛すじチームは、探しても見つからず、店員さんに聞いたところ、売り切れだったため、厚揚げを購入しました。ウインナーチームと餅巾着チームとたこチームは、食材をスムーズに見つけて会計に行くことができました。
どの班もみんなで協力しながら買い物をすることができました。

電車でフジグラン緑井におでんの具材を買いに行きました。自分で切符を購入し、改札に切符を通しました。ルールをしっかり守って電車に乗車することができました。