さあ、いよいよ６年生の出番です。

６年生は、合唱と合奏を披露しました。

さすが、６年生でした！！

大変すばらしい、思い出深い会となりました。

各学年では、一人一人がセリフを言ったり、みんなで言ったり、突然音楽に合わせたダンスが始まったり・・・

みんなでとても楽しむことができる出し物になっていました。

１年生から５年生は、それぞれの学年で出し物をしました。

６年生との思い出や感謝やお祝いの気持ちを言葉や歌やダンスにして表現しました。

ときに笑いあり、ときに涙あり・・・

今日は、６年生を送る会を開きました。

みんなで体育館に集まり、６年生の卒業をお祝いしました。

６年生が温かい拍手の中、入場してきました。

　明日は6年生を送る会です。先日、2年生が招待状を、1年生が会でつける用のペンダントを届けにきてくれました「宝物ができた！」と大喜びの6年生でした。

総合的な学習の時間に調べて学んだ「福祉」にかかわることを、スライドで表現して、プレゼンテーションをする学習に取り組んでいます。

スライド作りは、一度覚えると、子どもたちの技術の進歩はとても速いです。

すばらしいスライドを作成して、プレゼンの練習をしていました。

水をあたためるとどうなるかという課題の続きの実験をしました。

今日は、水が沸騰したときの泡を集めて、その正体を確かめました。

また一つ科学の新しいことを知ることができたようです。

作品バッグづくりに取り組んでいます。

今年１年間、たくさんの作品を作ったりかいたりしてきました。

１年間の学習の足跡をこの作品バッグに入れて持ち帰ることになります。

図書の時間でした。

読んでみたい興味のある本を見つけて、静かに読んでいました。

今年からバーコードでの貸し出し体制が整って、２年生の子どもたちも係の子どもがバーコードをかざしていました。

今週末に６年生を送る会が行われます。

１年生の子どもたちは、歌や言葉で６年生に自分たちの気持ちを伝えるようです。

今日は、そのためにみんなで声をそろえて歌を歌う練習をしっかりとしていました。

2月22日(日)、「瀬野福祉センターまつり」が行われました。瀬野小学校からは、代表で2年生有志が参加しました。

　ステージでは、運動会で踊ったダンスを披露しました。元気よく生き生きとした表情で演技をしました。満員の会場からは、大きな拍手をいただきました。２年生有志の皆さん、お疲れ様でした。ありがとうございました。

今年度最後の学校運営協議会を開催しました。

委員の方には、子どもたちの学習に取り組む様子をしっかり見ていただきました。成長した子どもたちの姿をたくさん見ていいただきました。

また、今年度の学校の取組について報告し、たくさんの貴重な意見をいただきました。

全校で、長なわ八の字跳びに取り組んでいます。

長なわ週間を決め、学級ごとに毎日のように練習をしてきました。

たくさん跳ぶことができるよう子どもたちで声を掛け合う姿がたくさん見られました。

「水をあたため続けると？」という問題を解決して確かめるために、実験をしました。

熱湯を扱うようになるため、安全に実験をするために気を付けることをしっかり確かめて実験に臨みました。

観察した結果を記録して、そこから分かったことや気づいたことをたくさん書きました。

６年生を送る会で歌う歌の練習をしました。

自分たちの気持ちが伝わるように、精いっぱい声を出して、自分の声を届けることを意識して歌いました。

しっかり気持ちが伝わるといいな。

「硬筆」をしました。

今まで学習した字を、鉛筆で丁寧に書きました。

鉛筆の持ち方、力の入れ方、手首の使い方、たくさんのことを気を付けて書いてみました。

いよいよまとめの学習に入っています。

「あこがれの人」を英語で紹介します。

どんなことを伝えたいのか、英語で表すとどうなるのか、そして、いよいよみんなに紹介。さあ、どんな発表ができるのでしょうか。

東日本大震災のことを話題にした題材を学習しました。

ありがたい支援や協力に対する思いについて考えました。

主人公の思いや行動から様々なことを考え、学びました。

５・６時間目にスポーツ庁委託事業「アスリート派遣等による体育授業等の充実事業」として、元Jリーガーの萬代宏樹さんが訪問されました。６年生の児童は、教室でお話を聞いた後、運動場でミニゲームを通して、ドリブルやパスの仕方について教わりました。後半はクラス対抗でゲームをしました。サッカーを通してみんなでスポーツをする楽しさを味わうことができました。萬代さんありがとうございました！

卒業が少しずつ近づいてきています。

今月末に行われる６年生を送る会について、話し合いをしました。

入場する曲や退場するときの曲について、どんなイメージの曲が自分たちに合うのか、それぞれが考えながら話し合いました。