３年生も学習のまとめです。
教科書の最後についている、組み立て用のシートを使っています。

学年のまとめをしています。
今日は立方体や直方体の学習の復習です。

日本地図を見ながら都道府県の位置を確認しています。
どの都道府県に何があるか、付箋を貼っています。

それぞれ、自分の課題に取り組んでいます。
みんな学年のまとめの内容です。

最後にみんなで思い出作りの会を行うために準備をしています。

子どもたちは、このなわとび練習台が大好きです。
ですが、あまりに人気で、負荷がかかりすぎたのか、故障しました。
業務の先生が修理をしてくださいました。

平和についての意見文を考えています。
自分の主張を考えます。さらに、自分の主張に対する反論も予想し、その反論に対する考えも整理しておきます。思考ツールと呼ばれる、自分の考えを整理する方法を活用しています。

卒業制作の箱にニスを塗りました。
この作業でほぼ完成です。最後の組み立てをして、家に持ち帰ります。

階段の踊り場の掲示が卒業バージョンに変わりました。

サッカーをしています。
ゼッケンをつけ、チームの一員として、張り切っています。

ひまわり学級１組と２組のみんなで、６年生の卒業のお祝いとお誕生日会を兼ねた、楽しい時間を過ごしました。
公園でのゲーム、教室での卒業メッセージなど、思い出に残る一日になったことと思います。

４年生の社会科では、広島県のいろいろな仕事や様々な地域の特色について学習しました。
今日は、１年間の学習のまとめとして、広島県の魅力を県外の人にアピールするための新聞を作っています。

作品バッグを作りました。
この１年間の思い出を絵にして、中にたくさんの作品を入れて、家に持って帰ります。

３月１３日（金）の登校中、丹那町で６年生児童がみつけたイボタガです。すでに亡くなっていたようですが、イボタガは早春に出現する大型のガです。翅の目玉模様が特徴的です。

ビニル袋に入った状態で職員室に届いたので、鱗粉がきれいに残っていました。

今年の最後の作品です。
「星ふる町」の４文字です。ひらがなが意外に難しいです。

来週の活動に向けて、協力して作業を進めています。

フラッグフットボールをしています。
アメフトやラグビーに似ていますが、タックルの代わりに、腰の横に付けた布を取る、というディフェンスの仕方をします。
スタート前に作戦を確認して、相手をかく乱しながら前進します。

もぶりごはん、豚汁、バナナ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている郷土料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味があります。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。

理科で使った磁石や豆電球を使って、工作をしています。
スイッチを入れると豆電球が光ることを利用して、家の窓の明かりを表現したり、懐中電灯を作ったり、磁石のはたらきを利用してサッカーゲームを作ったりと、すごいアイデアがいっぱいです。

空間にある点の、位置の表し方を考えています。