8月3日に行われる広瀬小学校の慰霊祭に向けて、全校生徒で千羽鶴を作成しました。みんなで気持ちを込めて丁寧に折りました。
広島だからこそできる平和教育があると思います。二度と同じ悲しみを繰り返さないための平和への誓いとして、みんなで折った千羽鶴を献納してきます。

3年生の国語の様子です。
俳句を味わうという単元で、俳句を読んで、その句がどんな状況で読まれ、作者の心情などについて考えました。とても難しい課題でしたが、前向きに考えていて、さすが3年生ですね！

2年生の社会の自習の様子です。
さすが2年生ですね。自習の時間でしたが、ほとんどの生徒が課題に真剣に向き合っていました。
夏休みの宿題になりそうなところは、先に終わらせておくといいですね！

2年生の家庭科の様子です。
決められた場所にカラフルな糸で丁寧に作業していました。黙々と取組む生徒が多く、どんどん進んでいました。将来、ボタンが取れた時に、自分で直せるようにマスターしてほしいですね。

C組の生徒が7月の作品を作ってくれました。
工夫した点を聞くと、
「ハリセンボンのトゲトゲがわかるようにカッターを使ったこと」
「カニの足を途中で曲げるのが難しかったこと」
「花びらに立体感を出すのに苦労した」
と教えてくれました。
みんなが通る生徒玄関前の掲示板に貼ってあります。あと2週間で夏休みになります。
早めに計画を立て、最高の思い出をつくりましょう。

校長室は先生たちが学校のあり方について
作戦会議を行う場。
「クラスの作戦会議を行う班長会も校長室で
行ったらどうか」という提案に３年１組が
乗ってくれました。
担任の先生とともに真剣に班替えを行っていました。

生徒の質問にも真剣に答えていただきました。
「転職して仕事のやりがいや収入面では満足できていないが、定時に帰ることができるので、家族との時間を大切にできています」と言われていました。なぜ働くのか？という問いに、様々な回答があることがわかった様子でした。
これから、自分たちが聞いた事を画用紙にまとめて、クラスで交流します。
来年の職場体験につなげましょう。

事業所の方々も、生徒に分かりやすく伝えるために、実際の商品を持参したり、資料や映像を準備しておられました。
生徒のキャリア教育のために、気持ちよく引き受けていただき、本当にありがとうございます。

1年生の総合的な学習の時間に、8つの事業所の方々が来校し、「おとなはなぜ働くのか」というテーマで話をしていただきました。
その後、生徒がインタビューを行いました。
生徒は、メモを取りながら一生懸命聞いていました。

猛暑が続きます。
学校では、「暑さ指数(WBGT)」を毎日、グランド、体育館等で
測定し、基準値を超えた場合は、運動を中止しています。
「暑さ指数」とは、気温・湿度・輻射熱から算出される
「暑さの指数」です。今日も放課後の運動部は基本的には中止に
しました。
多くの生徒は部活動もなく、下校しました。
明日も暑くなりそうです。
体調管理には気をつけましょう。

本校の総合的な学習の２大プロジェクトは町づくり学習と
キャリア学習です。この２つの学習は探究学習として関連しながら
進めています。
３年生は『横川パンフレット』づくりに取り組み、今日は、地域の
事業所に取材に出かけました。

ロープワークや担架の作成等について
実習を行いました。

２年生は防災に関する体験学習を通して災害に対する心構えや日常の備え、
非常時の対処法を学びました。

テストは終わりましたが、多くの生徒が残って学習に取り組みました。
生徒が教え合ってる場面がたくさんありました。
勉強をわかりたいと思っている生徒のみなさん、ぜひ参加してみてください！

地図アプリを使って、道順を確認していました。
明日も暑くなりそうなので、迷わず事業所に行けるように確認しておきましょう。

3年生の総合の授業の様子です。
横川パンフレット作成に向けて、明日の様々な企業や店舗に取材に行きます。
今日は、明日のリハーサルと事業所までの行き方を調べました。
いい記事が書けるように、準備頑張ろう！

1年生のテスト返しの様子です。
今日は色んな教科のテストが返ってきました。
いい点が取れて満面の笑顔の生徒や、思ったより悪い点で悲しい顔の生徒もいました。
テストを受けることで、今まで習ったことがどれだけ理解できているか確認できたと思います。
間違えた問題を解き直し、わからない所があれば先生に質問しましょう。

ALTの先生が英語の授業を行いました。
今日は、友達の紹介を英語で行いました。
前に出て発表を頑張った生徒もいました。
英語を使ってコミュニケーションが取れると、将来の選択肢が増えますね。習ったことをどんどん使ってみましょう。

2年生英語のテスト返却の様子です。
テスト返却後、自分の点数に納得いかず頭を抱えている生徒もいました。その後、テスト直しを行いました。テストは自分の理解度を確認するものです。間違った問題を、きちんと理解すること大切です。じっくり解き直す時間をとるといいですね。

2年生の技術の様子です。
これから木工の単元が始まるそうです。今日は、自分がどの作品に挑戦するか決めました。
作品ごとに難易度が変わるので、クラスメイトと相談しながら決めました。早く作りたいですね。