最新更新日:2026/03/16
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 本校は「いきいき体験オープンスクール」として、自然豊かな環境で心豊かな教育の実現をめざしています。

調べて分かったことを話そう

2月25日(水)4年生の国語科では、組み立てを考え、資料を作る学習をしています。アンケートから分かったことを明確にして、グラフや表にまとめています。
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作って遊ぼう

2月25日(水)3年生の理科では、これまで学習してきた電気や磁石の性質を利用し、材料を集め、工夫や改良を加えながら、おもちゃを作りました。これまで学んだことを生かして、楽しみながら学習することができました。
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読んでかんじたことをつたえ合おう

2月25日(水)2年生の国語科では、「スーホの白い馬」を学習しています。場面ごとに登場人物の行動の様子や心情を想像しながら読んでいます。
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できるようになったこと

2月25日(水)1年生の生活科の学習では、1年生になって自分でできるようになったことをプリントにまとめています。たくさん見つけて書くことができました。
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しいたけ栽培の準備

2月25日(水)今日は、午後からしいたけ栽培の「植菌」をします。地域のマエストロの方にクヌギの原木に菌を植え付けるため、ドリルで穴をあけていただきました。朝早くから準備をしてくださり、ありがとうございました。
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合同音楽

2月25日(水)卒業式まで1か月をきりました。全校で卒業式の歌の練習をしています。「♪最後のチャイム」の歌声がきれいにそろうようになってきました。
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今日の給食

2月24日(火)今日は、「ごはん・さばのしおやき・ひじきのいために・みそしる・ぎゅうにゅう」です。さばは、日本で古くから食べられている代表的な魚で、給食でもよく登場します。さばの脂は、血液をサラサラにしたり、脳の働きを活発にしたりします。今日もおいしくいただきました。
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卒業式に向けて

2月24日(火)3月の卒業式に向けて、5・6年生が歌の練習をしています。一つ一つのフレーズを心を込めて歌いました。
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新しい日本 平和な日本へ

2月24日(火)6年生の社会科では、戦後の「サンフランシスコ平和条約」や「国際連合への加盟」「産業の復興」を中心にして、日本の復興への道のりを学習しています。日本の国際社会への復帰の過程や、産業の復興と生活の向上についてまとめました。
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人のたんじょう

2月24日(火)5年生の理科の学習では、人の受精卵の育ちや、母親の体内での養分のやりとりを、へその緒や胎盤の役割などとともに調べています。
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水のゆくえ

2月24日(火)4年生の理科では、水の量の減り方を調べる実験をしています。容器の中の水の量が減るのは液体の水が水蒸気になって空気中に出ていくことが分かりました。
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三角形を調べよう

2月24日(火)3年生の算数科では、二等辺三角形と正三角形について学習しています。今日は、円周上の等間隔の点を結んで、いろいろな三角形をつくり、できた三角形を辺の長さに着目して分けました。
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読んでかんじたことをつたえ合おう

2月24日(火)2年生の国語科では、「スーホの白い馬」を学習しています。「スーホ」と「白い馬」の関係を言葉を手がかりに登場人物の行動の様子や心情を想像しながら読んでいます。
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よんでかんじたことをはなそう

2月24日(火)1年生の国語科では、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を読み、あらすじをおさえながら、場面の様子や登場人物の気持ちを考えながら、想像を広げながら読んでいます。
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学校運営協議会

2月20日(金)第3回学校運営協議会を開催しました。委員の皆様には、ご多用の折、ご来校いただきましてありがとうございました。学校より今年度の学校経営計画の成果と課題、来年度の学校経営の方針等について説明をいたしました。貴重なご意見、ご示唆をいただきました。今後も地域の皆様との連携を深め、本校児童の健やかな成長に努めてまいります。
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今日の給食

2月20日(金)今日は、「ごはん・とりにくのからあげ・こんぶあえ・すましじる・ぎゅうにゅう」です。とりにくのからあげは、塩、こしょう、ガーリックパウダーで味付けしてあり、カラッと揚げてあり、おいしかったです。
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わたしたちの生活と森林

2月20日(金)5年生の社会科の学習では、森林にはどのような働きがあり、わたしたちの生活とどのようなかかわりがあるのかを考えました。
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水のゆくえ

2月20日(金)4年生の理科では、容器の中の水の量が減るのは、液体の水が水蒸気になって空気中に出ていくことを学習しています。身のまわりの事例にあてはめながら考えました。
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作って遊ぼう

2月20日(火)3年生の理科では、これまで学習してきた電気や磁石の性質を利用し、材料を集め、工夫や改良を加えながら、おもちゃを作っています。どんなふうにできるか楽しみです。
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分けた大きさのあらわし方

2月20日(金)2年生の算数科の学習では、正方形の紙を半分の半分に折って切り分け、同じ形であることを確かめました。四半分にした大きさを四分の一といい、1/4と書くことを学びました。
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広島市立筒瀬小学校
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