糸のこぎりで切った板に色を塗りました。次回はニスを塗ります。伝言板（ホワイトボード）完成まで、もう少しです。

　総合的な学習の時間に、昨日にひき続いて、ポスター、新聞などの制作に取り組みました。今日も地域の方がアドバイザーとしておいでくださり、子供たちに声をかけてくださいました。一人一人のこだわりがつまった作品に仕上がりつつあります。楽しみです。

　小筆で文字を書きました。姿勢に気を付けて、一文字ずつ集中して取り組みました。

　外で元気に体を動かしました。外での体育が気持ちのよい日でした。

　毎朝、パンジーの水やりを続けています。おかげでとてもきれいな花を咲かせて、みんなの心を和ませています。

　図書委員による読み聞かせがありました。今日は「ブレーメンの音楽隊」でした。

　遠くにいた業務の先生を見つけ「じゃんけんしよう！」と子供たちが声をかけました。「さいしょはグー、」落合の坂に、楽しい声が響きます。春のはじめのさわやかなひとときです。

　箱に手を入れて、パクパクする作品に取り組みました。飾り付けがだいぶ仕上がってきました。目玉をつけると、よりすてきな作品になりました。

　跳び箱を使った運動遊びをしました。いろいろな跳び方に挑戦しました。自分の番がくるまで静かに待ったり、友達を応援したりしていました。

　献立は、牛丼、白あえ、牛乳です。
　白あえは、日本に昔から伝わる伝統料理の一つで、あえ衣が白いことから「白あえ」と呼ばれています。給食では、釜の中で豆腐をつぶしながら、から煎りし、白みそ・さとう・みりん・塩で味付けして、あえ衣を作ります。そして、ちくわ・こんにゃく・にんじん・しいたけを煮たものと、ほうれんそう・いりごまを豆腐で作ったあえ衣であえています。
　今日は、地場産物の日です。ねぎ・ほうれんそうは、広島県で多く作られています。

　卒業アルバム制作のために、カメラマンさんが来校し、授業風景を撮影しました。卒業式が来月に迫ってきました。

　「ステンシル版画」に取り組んでいます。
　版画の型になる「いきものシリーズ」を描いていきました。
　タブレットで自分の描きたいものを検索して、参考にしました。

　総合的な学習の時間に、自分たちのまちの公園ついて学習してきました。今度は、学習したことを、ポスター、パンフレット、新聞などの方法でまとめていきます。地域の方々も応援にかけつけてくださり、子供たちの学習の様子を見守ってくださいました。伝えたいことがたくさんある子供たち。見る人に伝わるように考えながら活動していました。

　これまでの復習をした後、今日のめあてをノートに書いていきます。４月から３年生。着々と準備が進んでいます。

　２月の歌「ありがとう」を歌います。落ち着いたいい声を出していました。

　今日２月３日は冬の最終日。明日からは春です。
　図書室に行って、本を借りたり返したりしました。本はこころの栄養。すてきな本が見つかるといいですね。

　大事な言葉や文を使って、文章を要約していきます。じっくりと文章を書けるようになりました。成長を感じます。

　献立は、ごはん、含め煮、はりはり漬、ぽんかん、牛乳です。
　はりはり漬は、歯ごたえがよく、かむとはりはりと音がするので、この名前がつきました。切干しだいこんを、酢・さとう・しょうゆなどに漬け込んだ料理で、七味唐辛子や昆布を混ぜることもあります。
　今日の給食では、切干しだいこんの他に、ちりめんいりこ・きゅうり・にんじんを入れています。切干しだいこんに多く含まれている食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

　教室の中や図工室の中で「およそ１メートルのもの」をグループで見つけていきました。
１メートル物差しを上手に使って、長さをはかっていきました。

　赤ちゃんの頃について、おうちの方にインタビューをして、教えてもらったことをカードに書き上げました。
　自分の赤ちゃんの頃の写真をつけて、みんなで交流していきました。