２年生が本を読んでいました。

　今日もそれぞれの時間を過ごしています。

　先生に読み聞かせをしてもらっている２人。

　一方では、大好きな伝記を黙々と読んでいる女子。

　他方では、話しながら恐竜の図鑑を眺める２人。

　今日も本と親しんでいる２年生でした。

　湯来南小への発表練習を続けている中学年。

　分担した担当のページを仕上げます。そして、発表の練習を繰り返します。

　準備ができたら、担任の前で試験を行います。

　資料はよくなったのですが、発表の仕方がもっとよくなると信じ、アドバイスを送ります。
　
　４年生は、全員合格しました。あとは、３年生です。

　がんばって練習している中学年です。

　「ずうっと、ずうっと　大すきだよ」という学習をしています。

　この話は、愛犬エルフの死を通して、大好きな気持ちを今伝える大切さを描く物語で、主人公の「ぼく」は、老いたエルフに毎日「大好き」と伝え続け、死後も悲しみを乗り越えられたという話です。

　この話の後、感想では、
「『ぼく』がエルフのことが大好きなことが分かった。」
「寝るときにずっと大好きだよと言ってあげたのがよかった。」
「悲しかった。」
「エルフが死んで悲しかった。」と、感想を言っていました。

　そして、お話を場面ごとに区切っていきます。

　「次の話はここからじゃないですか。」と上手に区切っていました。
　
　これからもこの学習は続いていきます。
　
　命の大切さに触れた国語の学習でした。

　５・６年生も卒業式の練習に入りました。

　今日は、呼びかけの練習です。

　５年生は、在校生の呼びかけを、体育館の壁に向かって練習していました。

　６年生は、卒業生の呼びかけを円になり、外を向いて練習しています。

　それぞれ、練習スタイルが違うところがユニークです。

　しばらくして、外から呼びかけの声が聞こえるなと見てみると、５年生がなかよし学級の前に立ち、練習していました。
　きっと山に向かって、やまびこが返ってくるかどうかを確かめているのだと思います。

　近所の皆様、ご迷惑をおかけしますが、ご容赦ください。

　いい声を出していた高学年でした。

　今日が最後のサッカーのようです。

　これまで、パスの練習をたくさんしてきた２年生。

　今日は、試合をして学習を締めくくります。
　最後だからでしょうか、いつも以上に気合が入っています。
　ゴールキックをする子は、どこにけろうか、右を向いたり、左を向いたりして足を動かしています。

　浮いたシュートが枠の上を越えていく男子は、「くそー！」と悔しがっています。

　ビッグチャンスが到来しました。ゴール前でフリーでボールを受け取った男子、少しドリブルをしてシュートを決めました。

　チームで抱き合って喜び合います。

　まるでワールドカップを観ているような気分にさせてくれる２年生でした。

　１年生の音楽も合奏に取り組んでいます。

　曲は「きらきら星」です。これまでは、ミュージックベルで演奏していましたが、今回からは、１番は打楽器、２番は木琴、鉄琴、３番は鍵盤ハーモニカで演奏するようです。

　今日は、木琴、鉄琴の練習をしていました。鉄琴と木琴ではハーモニーが違うようです。

　「つられないようにしてね！」と、鉄琴の子が、木琴の子に一声掛けています。
　「やってみるよ、さんはい！」やっぱりつられました。

　「鉄琴は上手！合格！」と、先生から褒められ嬉しそうでした。
　
　木琴はしばらく、特訓が必要かもしれません。

　いい合奏になりますように！

　３月に入りました。

　４年生は、全単元を終え、復習の時間に入ります。

　３年生は、最後の大きな単元を終え、テストをしました。あとは、そろばんの学習をして、振り返りに入ります。

　一年間自分たちで学習を進めてきた中学年。すっかりたくましくなりました。

　次の学年に向けて、３・４年の復習をしっかりとやっていきたいと思います。

　今日の大休憩は２年、４年生がサッカーをしていました。

　最初は少人数でしたが、どんどん子どもが増えていきます。

　先日の雨で、少しぬかるでいるところもありますが、子ども達はお構いなく遊びます。そして、すべってこけました。

　大休憩終了のアディショナルタイムに点を決め、４対４の引き分けで終わりました。

　外で遊ぶのにはちょうど良い気候です。空にはトンビが「ピーヨロヨロ」と鳴いています。

　今日も平和な湯来です。

　広島市の学習も大詰めです。

　今日は、広島市の様子の移り変わりについて年表にまとめました。

　土地の使われ方、公共施設、人口、くらしの道具、交通について戦争前、戦争後、現在の３つについてまとめます。

　はじめは個人で取り組み、後半はグループで取り組みました。お互いに、表を何という言葉で埋めていくのか相談しています。

　黒板にもどんどん表が整理されていきます。

　一覧にしてみると、時代が進んだのだなぁというのがよく分かりました。

　今日も協力して学習した３・４年生でした。

　今日は、いつもの転がしドッジボールではなく、普通のドッジボールをやっていました。

　縦６ｍ、横２ｍの極小コートです。ソフトバレーボールなので、当たっても痛くありません。

　投げられたボールをよけようとしますが、ボールを見てないので、まあまあの確率で当たります。

　そして、１年生には“ボールを取る”という意識がなく、よけてばっかりなので、
「ボールを取ってごらん！」と、先生が呼び掛けます。

　大きなボールでも、なかなかキャッチすることができないのも１年生。果敢にジャンプしながら高いボールに手を伸ばしますが、無常にもボールは手に収まりません。

　それでも、「キャッ、キャッ！」と楽しげな１年生をほほえましく思います。

　今日は、ボールを使ってみます。

　足の裏でボールを押さえ、右左と足を入れ替えていきます。意外と難しいようでした。
　
　ドリブルをしてみます。ドリブルというより、ただボールを蹴って走っているようなので、つま先ではなく、足の爪でボールをタッチすることと、ボールと体が離れないように、細かく触ることを意識してドリブル練習をしました。

　他にも、横向きでボールを引っ張たり、浮いたボールをショートバウンドで押さえる練習をしたりしました。

　ボールをコントロールする難しさを知り、ちょっとコツをつかんだ３・４年生でした。

　１年生が卒業式の練習に入ったようです。

　１年生も６年生に向けての呼びかけを担当しています。全員で言うところ、１年生だけで言うところ、個人で言うところ、男子だけで言うところがあります。

　まずは、紙を見て、自分が言うところに印を付けます。先生が、ふりがなをふっています。先生があっちこっち移動して指で押さえるのが大変なので、１年生ならではの先生を取り囲む机のフォーメーションにチェンジしました。

　そして、うまく言えるか練習です。

　これからしっかり覚えていく１年生でした。

　わくわくランプも終盤になっているようです。

　厚紙を切り抜き、カラーセロハンを貼り付けています。ランプも組み立てられ、完成まであと少しです。

　「イイ感じになりましたよ！」と、作品を見せてくれた５年男子。
　あえて見えない底の面をデザインの面にし、仕掛けを作っている６年女子。驚かせ、楽しませる仕掛けが隠されています。

　ここまで仕上げるのには、大変な集中力が必要だったと思います。６年生は、小学校最後の作品となります。

　よくがんばった高学年でした。

　２年生の教室から演奏の音が聞こえていました。

　ペアになって、木琴と鉄琴の前に立っています。

　今日は、「合奏する　楽しさを味わおう」というテーマで、“チャチャマンボ”という曲を演奏していました。

　バチを両手に持ち、木琴２人、鉄琴２人の４名で大合奏を行います。
　木琴と鉄琴の音色の違いが、重厚感のある演奏を作り出します。

　子ども達も間違えないように、必死でした。頭を揺らしながらリズムをとっている子もおり、明るい雰囲気です。

　合奏を存分に楽しんでいる２年生でした。

　一年生が集中して字を書いていました。

　今日は、「画の長さと方向」に注意して書く練習です。

　画の長さのちがう「三」や「王」の字を書き、画の方向では、「ツ」と「シ」の１，２画目の方向を確認して書きました。

　１年生は、丁寧に字を書けます。１画１画力を入れて、しっかりとした字です。

　真剣な表情がかっこいい１年生でした。
　

　今年度の音楽もあと２回となりました。

　音楽室からリコーダーの音が聞こえていました。
　今までは歌っていた「パフ」という曲をリコーダーで演奏していました。

　一年前からリコーダーを練習し始めた３年生。最初は、うまく吹けず、諦めかけていましたが、この一年でずいぶん吹けるようになりました。目に見える成長です。

　来年度は２年生の手本となれるでしょう。よくがんばった３年生です。

　２年生がお手紙を書いていました。

　のぞいてみると、３月で学校をお休みする先生への手紙を書いているそうです。

　その先生には、授業でサポートをたくさんしてもらい、助けてもらった２年生。

　「先生は、何色が好きかね？」と、色をぬったり、イラストを書き添えていました。
　お手紙にも、「たくさん勉強を教えてくれてありがとうございました。」と、先生との思い出がつまっていました。

　先生がいなくても頑張れるようになった姿を見せることが、お礼につながります。
　これからも、がんばろう２年生！

　３月の全校集会を行いました。

　今月の生活目標は「一年間を振り返ろう」です。

　この一年間の生活や行事の写真を見せ、一年間を振り返りました。担当の先生からの話では、成長には２つあると話を聞きました。

　一つは、計算ができるようになった、１００点が取れるようになった、二重跳びができるようになった‥などの「見える成長」

　もう一つは、がまんできるようになった、やさしく接することができるようになった、勇気がもてるようになった‥などの「見えにくい成長」です。

　大きく育つ木には、見えないところで支え、成長している根があります。

　「人に、やさしくできるようになった。」と、５年男子。

　あと一か月で進級します。今年一年もさまざまな経験をし、子ども達は確かに前へ進んできました。これからも自分のペースで成長していってほしいと願っています。

　３年生は「モチモチの木」を学習しています。
　優しさが「本当の勇気」を生み出し、臆病な豆太が成長する姿を描いた話です。

　今日は、主人公である豆太の気持ちを読み取っていました。

　４年生は、「調べよう　生活調査隊」で調べたことを発表しました。

　Aチームは東小の子ども達の睡眠時間について調べ、Bチームは東小の子ども達の放課後の過ごし方について調べました。

　東小の子の多くは９時台に寝ているようです。また、８割近い児童が、スマホかゲーム機をもっていることが分かりました。

　「ゲーム機を持っていても、たまには外で遊んでほしい。」と、まとめる４年生でした。

　２年生が１年生を招待する“おもちゃのくに”の準備をしていました。

　モニタには、もっとよくなるようにと３年生がアドバイスしたメッセージが映し出されています。
　きっと、改善したのでしょう。

　そして、今日は、おもちゃの国の教室飾りを作っていました。

　「これすごいですよね！」と、折り紙で恐竜を作ろうかどうか迷っている男子。
　「こんなに作ったよ！」とかわいらしい飾り物がたくさん入った袋を見せてくれる女子。

　準備は順調に進んでいるようです。５日の木曜日に一年生を招待するそうです。

　喜んでもらえるといいですね。