梅林小学校には、学校名にふさわしいたくさんの梅の木が植えられています。

厳しい寒さを乗り越えて、今、梅の花が次々に見頃を迎え、満開になろうとしています。

そんな中、一際目を引く、「珍しい梅の木」があるのをご存知でしょうか？

なんと、一本の木から「紅（赤）」と「白」の二色の花が咲き分かれていたり、花びらに紅白色が一つに咲いていたりします。

この美しい光景をぜひ皆様にもお届けしたいと、本校の業務の先生が、心を込めてシャッターを切ってくれました。

紅白が寄り添って咲く姿は、まるで本校の子どもたちの多様な個性が共生し、互いをを引き合っている梅林小学校の姿そのものようです。

ご来校の際は、ぜひ足を止めて、この「紅白の梅」を探してみてください。

算数科「はこの形」で、はこの形について調べる学習をしました。

今回は、棒や粘土を使ってサイコロ型の箱の形や四角い筆箱型の箱の形を作って、頂点や辺の数、辺の長さについて調べました。

班の友達と協力して
「こんな作り方もあるんじゃない？」
「ほかの作り方もありそう！」
と、上手に話し合いながら学習することができました。

感染症が流行する中でも、2年生は元気いっぱい！
それでも感染症対策をしながら、来週の「6年生を送る会」に向けて練習を始めました。

2年生は、自分たちで6年生に「ありがとう」を伝えるために、呼び掛けと替え歌を考えました。
1回目の練習は、呼び掛けの練習です。

引き続き、感染症対策をしながら準備をしていきたいと思います。

たんぽぽ学級では、先週の金曜日に今年度最後となる授業参観を行いました。

今回は、この一年間で「できるようになったこと」を一人ひとりが堂々と発表しました。

本番前は、「すごくドキドキする．．．」とはにかんでいた子どもたちでしたが、いざ始まると、どの子も練習の成果をしっかりと発揮することができました。

保護者の皆様の温かいまなざしに見守られ、子どもたちは安心して、自信をもって最後までやり遂げることができたようです。

たくさんの応援を、本当にありがとうございました。

外国語活動の授業を見せてもらったあとは、グループに分かれて３年生にインタビューをしました。

今回は、町探検でインタビューした経験を活かして、ちょっとだけレベルアップ！
最初や最後の挨拶も自分たちで考えて行いました。


先週見学させてもらって見つけた疑問や自分たちがもつ３年生のイメージから、質問したいことを考えていた２年生でしたが、実際に３年生から教科書やノートを見せてもらってさらに質問したいことが増えたようで、２年生も３年生も話が盛り上がっていたグループもありました。

優しい３年生の姿に、憧れの気持ちももったようです。
３年生の皆さん、ありがとうございました！

生活科の授業で、３年生の外国語活動の授業を見学に行きました。


３年生の担任から
「２年生も一緒にやってみよう！」
とふられて、参加型にしてもらって楽しんだ子どもたちもいるようです。

英語の歌を歌ったり、楽しそうなゲームをしたりしている様子を見て、
「最初は難しそう・・・。」
と不安そうにしていた子どもたちも、
「なんだか楽しそうだった！早く３年生になってやってみたい。」
と感想をもっていました。

　スルスルすべるしくみを使って、何がすべると楽しいかを考えて、滑っていくものを決めました。
　新幹線や飛行機、こいのぼりなど、それぞれ工夫を凝らしていました。
　友達と楽しく活動することができました。

昨日は、今年度最後となる委員会活動が行われました。

各委員会では、この一年間の振り返りを行なったあとに、締めくくりとなる最後の活動に取り組みました。

生活委員会では、階段に掲示していた「安全な生活」を呼びかけるポスターの片付けを行いました。一年間、委員会の子が作成したポスターのおかげで、階段での大きなケガもなく安全に過ごせました。

飼育・緑化委員会では、中庭の花壇の手入れをしていました。業務員さんと一緒にパンジーの花摘みに精を出す姿が見られました。

どの委員会でも、高学年らしい責任感を持って最後まで一生懸命に活動する姿がとても頼もしかったです。

５年生の総合的な学習の時間の一環として、セブンイレブンさんからの依頼で、「８・２０豪雨災害の伝承」「防災、減災の呼びかけ」を伝えるポスターを作成し、各店舗へ渡しました。

作成したポスターは、梅林小学校近隣のセブンイレブンに３月１１日（水）まで掲示される予定です。

お時間のある方はぜひご覧になってください。

2月12日（木）、『平和について考える会』を行い、家族伝承者の方からお話をしていただきました。

家族伝承者とは、家族である被爆者の方から被爆体験や平和への思いを受け継ぎ、それを語る活動をしている子や孫などの親族のことを指します。

ご家族の方が体験された原子爆弾による被害や、当時の広島の様子などについてお話を伺いました。子どもたちはスライドを見ながら一生懸命聴いていました。戦争の恐ろしさや平和の大切さについて改めて考える貴重な時間となりました。

平和の大切さを「伝える」、戦争の恐ろしさを「忘れない」という家族伝承者の方の願いを、子どもたちは真剣な表情で受け止めている様子でした。

４年生は、総合的な学習の時間で取り組んできた「梅もぎ」の学習について発表を行いました。

地域の皆様から梅について温かくご指導をいただき、お力添えをいただきながら、進めてきたこれでの学び。子どもたちは、その感謝の気持ちで準備を進めてきました。

一人ひとりがタブレット端末を使いこなし、保護者の皆様に自分たちの想いがしっかり届くよう、工夫を凝らしたスライドを作り上げました。

事前のクラス練習では、お互いにアドバイスを送り合い、高め合う姿も見られました。

本番の参観授業では、その成果が存分に発揮され、どの子も自信をもって、堂々と発表していました。

5年生は、一年間わたり、地域の皆様のお力添えをいただきながら防災学習を進めてまいりました。

ゲストテイチャーの方から学んだ知恵を形にするため、まとめとして防災ポスターを制作しました。

授業参観では、ポスターに込めた想いを発表しました。

どの児童も、学んだ内容を更に一歩踏み込んで調べ、自分の言葉でしっかりと伝えることができていました。

このポスターは、今週中に地域のコンビニ店舗へお届けする予定です。

子どもたちの学びの成果を、ぜひ梅林の街で見守っていただければ幸いです。

先日は、高学年の参観授業がありました。子どもたちの生き生きとした様子を順にご紹介します。

６年生は、３クラス合同で体育館にて発表を行いました。

まずは、一人ひとりがスライドを作成して「大切な言葉」を発表しました。大勢の前で少し緊張した面持ちの６年生でしたが、自分の想いを一言ずつ丁寧に届ける姿が素敵でした。

続いて、合奏「怪獣の花唄」を披露しました。１２月から休憩時間も惜しんで音楽室に通い、練習を積み重ねてきた曲でした。一人ひとりが自分の音に責任を持ち、心を合わせて奏でたメロディは、体育館全体を包み込むような迫力ある演奏となりました。

その後の懇談会も、３クラス合同で実施いたしました。お忙しい中、たくさんの保護者の皆様に残っていただき、温かな雰囲気の中で会を終えることができました。本当にありごとうございました。

せっかく積もった雪！！
遊ばなくてはもったいない！！


早速、防寒対策をして外に飛び出して行きました。

雪合戦をしたり、木の枝をゆすって雪落としをしたり、雪の上に寝転んでみたり、氷のノートでお勉強をしてみたり・・・。
思い思いに雪遊びを楽しみました。

梅林小学校区の幼保小連携推進委員会を行いました。

上緑井幼稚園、緑井保育園、佐東ひかり保育園、梅林よつば保育園の先生方に来校していただき、今年度の連携について成果と課題を話し合い、来年度に向けての計画を練りました。


具体的なお話をたくさん聞くことができ、盛り上がって時間がオーバーするほどでした。
来年度もより良い連携ができますように。


連携園の先生方、ご参加ありがとうございました。

週明けの登校は、一面の雪景色。

朝の会をしていても、子どもたちは外へ行きたくてうずうず・・・。

ふと外を見て・・・
「先生〜、阿武山が富士山みたい！」

なんともかわいいつぶやきでした。

きれいな雪化粧をした阿武山の姿にしばし見惚れる子どもたちでした。

生活科の時間に、卒業を間近に控えた6年生の様子も見学に行かせてもらいました。

なんだかとっても難しそうな学習をしていて、とても緊張した様子でしたが、6年生の担任から
「間に入って近くで見てもいいよ。」
と声を掛けられてノートや教科書、タブレット端末などを見せてもらっていました。

「背筋がピンと伸びててすごかった！」
「しんと静かに勉強してた！」
と驚いていました。

早速かっこいい6年生の姿に感化されたのか、廊下を静かに歩いて帰っていた子どもたちです。

生活科「あしたへつなぐ自分たんけん」の学習で、3年生の学習の様子を見学に行きました。

「1年後の自分たちはどんな学習をしているのかな？」
習字や理科、総合的な学習の時間など、２年生とは違う学習をしていることに興味津々。

教室に貼ってある掲示物からも発見があったようで、３年生にインタビューしたいことが増えたようです。

3年生は、総合的な学習の時間で、広島菜の発表会をしていました。

広島菜を調べたこと、お家の方に伝えたいことをまとめて発表しました。

グループで協力して発表している姿が、とても素敵でした。

2年生は、道徳の学習をしていました。

教室に入れないほど、保護者の方が参観してくださっていました。

どの子も、保護者の方が見守る中、姿勢良く授業を受けていました。