ホウセンカの学習のテストをしています。
みんな真剣です。

９月３日（木）、校舎１階にいたチャバネセセリです。晩秋まで活動するチョウです。

今日は、委員会活動の様子を撮っていただきました。

クラスの中の係分担をしています。
決まったら、同じ係の友達と集まって、活動内容や目標を考えていきます。

感想文、復習問題、教科書の読み取りなど、自分の課題に取り組んでいます。

カタカナの練習をしています。
書ける字がどんどん増えていきますね。

グループごとに歌いたい曲を決め、課題曲と自由曲の練習をしています。

作品の制作に入る前に、まず、いろいろな技法について知り、試し塗りをしています。
ストロー、スポイト、ブラシなどを使った色付けを試しています。

野外活動に向けて、学年集会を開き、心構えや目標の確認をしました。
「守」時間や約束を守る。「主」自主的に考え、責任をもって行動する。「合」自然と触れ合い、みんなと力を合わせる。
この３つの目標をもって、いよいよ準備に取り掛かります。

今日も学校にお客さんが来られましたので、作ったスライドを見てもらいました。

黒糖パン、鶏肉と野菜のスープ煮、スパイシーレバー、なし、牛乳

〈ひとくちメモ〉
今月のテーマは、「鉄の多い食品について知ろう」です。レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると、貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。みなさんのように、体が成長している時は、血液も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるようにしましょう。今日は、レバーにレモン果汁・カレー粉・チリパウダー・ガーリックパウダー・パプリカ粉で下味を付け、油で揚げたスパイシーレバーです。

９月２日（水）、職員室南側の窓の下にキイトトンボのオスがいました。

７月から８月中旬にかけては、観察池の周りで多数のキイトトンボが確認できましたが、出現時期も終わりに近づいているようです。今では、探してもほとんどみられなくなりました。

　DO　you　have　a　pen ？　と相手にたずねたり、答えたりする会話の練習です。
　ゲームを取り入れながら楽しく練習しています。

　被爆体験伝承者に来ていただきました。お話を聞きました。今日来ていただいた伝承者は、かつて、この楠那小学校で教師をしていた方です。
　「被爆体験伝承者」というのは、被爆者の高齢化が進むなかで、被爆体験を直接聞けなくなる時代に備えて、その体験や思いを受け継ぎ、次の世代に語り伝える人のことです。
　児童の中からも、いつか被爆体験伝承者になる人がいればうれしいです。
　

情報モラルについての学習です。
タブレットでさまざまな事例を知り、その後、練習問題で復習をしています。

３年生は「１６÷３」や「２３÷４」の計算です。
九九を使ってちょうどよく割り切れれば良いのですが、半端なあまりが出てしまいます。答えの求め方を考えています。

今日は「４２ー７」の計算です。
繰り下がりがありますので、どのように計算すればよいか、友達と意見交流をしています。

読書感想文を書くために、まず、どんなことを書けばよいか確認しています。
また、うれしい、たのしい、などの気持ちを表す言葉はどんなものがあるか、みんなで出し合っています。

生き物と食べ物の関係について学習しています。例として、カツ丼で考えてみました。米、豚肉、玉ねぎ、卵など、たくさんの具材で調理されています。その一つの卵はというと、ニワトリが産みます。そのニワトリは草、虫などを食べています。その虫は・・・というふうに、自分たちが口にしている物のもとをたどっています。

タブレットでのスライド作りが上手になりました。来られたお客様にも、作成したスライドを見てもらっています。