広島県ジュニアゴルフ振興会様より、スナッグゴルフ・スクールセットを贈呈していただきました。代表児童が目録やランチャー（スティック）をもらったあと、実際に体験をしました。近くの的に向けて転がる打ち方をしたり、少し離れた的に向かって浮かぶような打ち方をしたりと、説明を受けながら順番に打ちました。止まっているボールのはずですが、空振りをしたり思ってもみないところに飛んでいったりと、悪戦苦闘をしましたが十分に楽しく過ごすことができた時間となりました。

　「にっぽんの歌」を学習しています。和太鼓のリズム打ちを頑張っています。
　ペアで考えたリズム打ちをみんなの前で、発表しました。

　紙コップ花火を作っています。
　教科書の説明文を読んだ後、大切な文をワークシートにまとめました。紙で花火を作っていきました。１センチメートルの谷折り、山折りをていねいに折っていきました。

　校内の木々は秋を感じさせてくれていますが、校長室前の本棚は、学校司書の先生が「冬」を感じる本に変えてくださいました。来月はもう１２月。みんなの楽しみにしているクリスマスも近づいてきます。冬に関する本を手にとってみることもいいですね。

　コイルを使って様々な実験が終わり、モーターカーを完成させた５年生。うまく走るでしょうか。試行錯誤しながら、友達に力を貸してもらいながらマイカーと格闘していました。

　左の写真は１０月中旬。まだ木には色づいた葉がついていました。秋を感じる学校風景でしたが、その葉もおち、枝だけになった木は、冬に向けて枝を切り落としました。とても寒そうですが、すっきりして気持ちうよさそうな感じにも見えます。

　合体で「フロアバレーボール」をしました。手でボールを相手コートに打つのですが、床からボールが浮かんでしまうと、得点になりません。子供たちは、必死になって得点が入るように攻撃をしていました。頑張りすぎて、床で手を擦ってしまう人もおり、白熱した試合になりました。

　わたしたちの誇る広島の街には平和大通りがあります。その周りの緑について学習を深めました。なぜ、こんなにも緑豊かな街になったのでしょうね。世界中、全国、広島県と多くの人に呼びかけましたが、個人的に自分の庭の木も提供したいという人もいたそうです。「へぇ〜」と驚きながら、自分たちの住んでいる街の歴史を学んでいます。

　秋にぴったりの文字「中秋の名月」。先日、ビーバームーンが見れましたが、６年生はどんな月を思い浮かべながら作品を作ったのでしょうね。一画一画丁寧に、集中して文字を書きました。半紙の余白にも気を付けながら書いた作品を教室に飾ります。

　歴史の学習が進んでおり、少しずつ近代に近づいているところです。今日は、１枚の資料から、その当時の日本人の価値観について考えてみました。いろいろな様子の人たちが描かれています。自分の考えをオクリンクで共有しました。６年生は、どんな答えを導きだしたのでしょうね。

　かけ算九九に挑戦中。今日は４の段のひみつを探りました。４ずつ数が大きくなること、全部の数のことを「こたえ」ということなど、新しい学びがありました。すらすらと４の段を唱えることができる２年生になれるはずです。

　昨日、公共のバスに乗って、広島の街中までお出かけをしました。原爆ドームやこども図書館など、様々なところを巡りました。今日は、昨日の活動を振り返ります。学んだこと、初めて知ったことなど、思い思いの気づきをワークシートにまとめていきました。

　階段をあがっていると音楽室からきれいな「今月の歌」の歌声が聞こえてきました。２部に分かれた歌声は、頭声発生ができており聞いていて心地よかったです。「もみじ」の歌声も、聞いていると情景が目に浮かんできました。

　今週は、学校司書の先生が落合小学校の図書室に来てくださっています。みんながいろいろな本を手にとりやすいように、整頓をしたり、修理をしたりしてくださっています。今日の図書室もとてもきれいな本棚になっていました。もちろん、みんなが読むときにも整頓をすることができている証拠です。

　１６日の日曜日に、６年生の代表児童が高陽地区青少年意見発表大会に参加をします。本番前に、体育館でリハーサルを行いました。人前で発表をすることはとても緊張します。緊張を感じさせない姿を聞きにきてくれたみんなの前で見せてくれました。聞いていた人からは、よかったところとアドバイスをもらいました。これから少し改善を加えて、日曜日の本番にのぞみます。

　とびっこあそびをしました。フラフープ、ケンステップ、ゴム、跳び箱などをとぶ工夫を考えました。グループの友達と相談しながら、楽しい遊びを考え、みんなに披露しました。苦手な友達にも優しく声をかけ、友達との関わりを深めながら学習していました。

　写真は少し暗めですが、掲示板に「言葉の宝箱」を掲示しています。学年に応じて使ってほしい、知ってほしい言葉が一覧表になっています。子供たちの教科書にも載っておりますので、ぜひ、保護者の方も見てみてください。語彙を増やして、豊かな会話ができる子供たちになってほしいと思います。

　公園を探検し、公園を整備するために何をしたらよいのかを考えました。タブレットで写真を撮ったり、気付いたことをメモしたりしました。今日の計画を基に、来週はいよいよ地域の方と一緒に、公園の整備をします。

　垂直や平行の関係になっている線を見つけました。垂直や平行を自分の手で表現をして確認し、実際に見つけてみました。そして、方眼用紙を使って、実際に引いてみました。さて、上手に引けたでしょうか。

「この泡の正体は？」この問いかけに、子供たちからはいろいろな意見がでてきました。「クエン酸！」「水蒸気！」「二酸化炭素！」試験管の中は、どんな様子に変化をしたのでしょう。授業の中で答えが見つかったはずです。