１年生の教室から、呪文のような声が聞こえてきます。

　算数の時間で、一人一人が計算カードを読み上げていました。

　「８＋１＝９」「６＋５＝１１」などと式と答えを言っては、つぎのカードをめくります。

　たし算、ひき算がつまることなく、すらすらと答えを言うことができており、一生懸命学習してきたことが分かります。

　２年生になるとかけ算が始まります。そのために、たし算がしっかりと定着していなくてはなりません。
　
　この調子でがんばってほしいものです。

　２年生が算数をしていました。

　教室に入る前には７の段の九九を言ってから入り、教室にもかけ算に関する掲示物があることで、かけ算九九もずいぶん覚え、すらすらと言えるようになってきました。

　今日は、テレビに映されたかけ算の問題をタブレットで回答し、速さを競い合っていました。

　「８×４は？」とか、「８の段の答えは〇の段＋６の段」など、九九だけではなく、かけ算のしくみについても触れていました。

　早押しなので、焦ってしまい違う答えを選んで、がっかりする子や、１位になって喜ぶ子など、様々な表情で学習していました。

　楽しくかけ算を学習している２年生でした。

　今年もあとわずかとなってきました。

　今日は大掃除を縦割り班で行いました。

　家庭科室、理科室、音楽室、多目的教室、体育館に分かれて掃除の開始です。

　音楽室では、黒板をピカピカにしている６年女子は、マジックの整頓もしていました。

　家庭科室では、低学年２人がほうきをして、その後を雑巾で拭いていく高学年。

　多目的教室では、雑巾やメラミンスポンジを使って、机の上や椅子の背もたれの部分、壁を磨いていました。雑巾は真っ黒です。

　理科室では、「先生、見てください！」と、６年女子。見ると、黒板の貼り物や磁石、ものさしが、等間隔に並べられ、とても美しく整頓されていました。

　体育館では、低学年が階段を一段ずつ拭いていたり、掃除機でドアのレールやじゅうたんをきれいにしたりしていました。

　「小学校最後の大掃除をみんなと協力してできてよかったです。来年の大掃除も頑張ってしてください！」と振り返りをした６年女子。

　高学年と低学年が協力して、掃除をした一日でした。

　気持ちよく新年を迎えられそうです。

　１年生が体育館で長縄を練習していました。

　８の字跳びに挑戦です。

　縄の中に入るタイミングをとるのが難しく、なかなか入れなかったり、縄が頭を直撃したり、なぜか２回跳んで走り抜けたりすることもありました。

　中には、高学年のように、前の人と間を開けず、リズムよく入ることに挑戦する子もいました。

　今年のなわとび発表会は、８の字跳びにチャレンジします。さあ、何回跳べるようになるのか楽しみな１年生でした。

　今日の英語では、海外旅行に行くための会話を学習しました。

　まずは、自分の行きたい国を決めます。そして、行きたい理由をたくさん書いていきました。
　
　韓国に行きたいと考えた６年女子は、KPOPを見たいだとか、フィンランドに行きたいと考えた子は、洋風の家の中で温かいものを飲んでみたいなどと書いており、理由も様々です。


　今日の場面は、旅行デスクの人に「どこへ行きたいか？」と問われ、「〇〇に行きたい。」と伝える練習でした。

　答え方は自分で考えて、準備ができた人から旅行デスクに向かいます。

　１回で合格する子もいれば、何度も言い直して合格する子もいましたが、みんなきちんと言えることができました。

　次の学習は、どのような場面になるのでしょうか。

　２年生が町探検のふりかえりをしていました。

　郵便局、河野図書館、消防署を訪れた時に、初めて知ったことやおどろいたこと、働いている人の様子について写真を見ながら、カードに書いて交流をしました。

　河野図書館では、河野さんのことを知れたことや漫画があったことに驚き、郵便局では、手紙を入れるポストがあることに気付き、消防署では、人によって服の色が違うことに気付きました。

　そして、３施設で共通して印象深かったことは、「施設の方がやさしかった。」ことだそうです。質問に丁寧に答えてくれたり、いろんなものを見せてくれたことがうれしかった子ども達。

　施設のことを深く知り、そこで働く人との交流でたくさんのことを学んだ２年生でした。

収穫したさつまいもを使って、おやつ作りを行いました。

子どもたちは、さつまいもの皮をむく、包丁で切る、電子レンジで加熱する、砂糖や牛乳を混ぜるなど、さまざまな工程に意欲的に取り組みました。

形を整えた生地をホットプレートで焼き、最後にはちみつをかけて、できたてをいただきました。

「おいしい！」「最高！」「もう一個！」と、笑顔いっぱいで味わう様子が見られました。

　１２月１６日（火）、高学年は「こころの劇場」観覧ともとまち水族館の見学に出かけました。

　「こころの劇場」では、「王子と少年」を見ました。劇団四季の皆様の迫力ある歌声と演技に感動！一緒に歌も歌い、ハッピーエンドの結末に一安心。マナー良く２時間楽しむことができました！

　昼食は平和公園で食べました。思ったより暖かく、のんびり食べることができました。平和公園に初めて来たという児童もおり、原爆ドームや原爆の子の像を実際に見ることができ、大変勉強になりました。

　午後はできたてほやほやのもとまち水族館へ。大きくはありませんが、魚だけでなくいろいろな生き物と、工夫された展示に大興奮！突如現れた生き物博士女子が「このカエルは触ると一撃で…」「あのトカゲは…」を解説を始めてました（笑）。持参したタブレットで映え写真を撮ろうと夢中の東っ子。なかなかおしゃれな写真と思い出を作ることができました！

　冬休みまであと５日！残りの日々も元気に頑張ります！

今日の給食は、湯来南小学校の児童が考えた「ゆきみなみのようがんじる」でした。

具も栄養もたっぷりのスペシャル汁とともに、とりにくのからあげ、あかじそごはん、レモンあえをもりもりと食べていました。

最後にはいちごプリンをおいしそうに食べ、ハッピーな様子でした。

　５・６年生が、体育でバスケットボールをやっています。

　まずは、バスケ鬼ごっこ。ボールを持っていない鬼から、ドリブルをしながら逃げます。二人から追いかけられようものなら、逃げるのも大変です。

　その後は、シュートの上手さを調べ、実力差が少なくなるようにチーム分けをしていました。高学年でも、なかなかシュートが入らないものです。

　最後に、試合をしていましたが、思うようにボールが運べず、あっちに行ったり、こっちに行ったりしながら、何とかゴール下までやってきますが、肝心のシュートが大きく外れます‥。
　
　でも、とても楽しそうに試合をしていました。バスケットは始まったばかり。これから上達していくのを楽しみに見守ります。

　

　あと１週間と少しで冬休みがやってきます。

　学校では、インフルエンザの欠席が増えています。学校に来ている児童は、今日もがんばって学習していました。

　そうじ時間も一生懸命掃除をしています。玄関掃除や廊下の掃除は、冷たい空気に身が縮みます。ぞうきんを洗ったり、絞ったりするのも一苦労な季節です。

　しかし、東っ子は寒さ、冷たさにも負けず、元気に掃除に取り組んでいます。
　トイレの便器を一生懸命磨く５年男子。なかよし学級の掃除を手伝っている６年生。教室の中央に貼られた四角のテープの中にごみを集める１年生。教頭先生と廊下の掃除をしている３年女子‥。

　それぞれの場所で、それぞれの役割をきちんとこなしているので、学校がきれいに保たれます。立派な子ども達です。

　階段には、１年生が作ったかわいらしいクリスマスリースが飾られました。

　１年生が体育館で運動をしていました。

　ビーチフラッグのように、床にうつ伏せになり、「よ〜い、ドン！」で立ち上がって走り出します。

　早く立ち上がるために、手を使い、必死に起きて、ダッシュをしていました。
　早い子は、ハンデとして仰向けになって競争してみましたが、やっぱり速かったです。

　いろいろな体の使い方を習得しています。

　音楽では、「ひのまる」を歌にあわせて木琴を叩いていました。

　最初は音楽に合っていますが、徐々に早くなるので、「もっと、ゆっくりたたきましょう。」と、先生から指示があります。

　徐々に、音楽と合わせる意識が強くなってきました。
　
　バチの先端のふわふわが気になって仕方ないようでしたが、最後まで頑張って練習に取り組むことができました。

　５・６年生が書写を学習していました。

　床で書初めの練習を始めたようです。
　５年生は「安全」、６年生は「探究心」を練習しています。

　５年生は「安」が難しいようで、「女」の部分がどうしても歪んでしまうようです。
　６年生の女子は、「うかんむり」を行書体で書く練習を何度も繰り返していました。

　新庄先生にアドバイスをもらい、合格するまで何度も練習していました。

　５・６年生は、力強い字が書けています。
　
　本番では、さらによく書けるように、しっかり練習してほしいと思います。

　昨年同様、この一週間で、全クラスが“標準学力調査”に取り組みます。

　教科は算数です。
　
　１１月までの学習内容がどれぐらい定着しているのかを調査します。

　今日は、１年生と３・４年生が取り組みました。

　「うわぁ、緊張するな〜。」と言いながら、テストに臨んでいました。
　普段行う行うテストと形態が異なり、１年生以外は問題用紙と回答用紙が別々になっています。少し困惑気味の３年生でしたが、最後までしっかりと取り組みました。

　結果は２月頃に返却されます。児童の現段階の学力を考察し、補充して本年度を終えられるようにしていきます。

　２年生が音楽を学習していました。

　今日は、ジングルベルを歌ったようです。
　これまでは、鍵盤ハーモニカで「こぎつね」を演奏していましたが、今日は木琴を使っていました。

　“うたに合わせてもっきんをならそう”というめあてのもと、２チームに分かれて、木琴を鳴らしていました。木琴以外の子は、鈴をもって、歌に合わせて鳴らします。

　後半は、他の楽器も使ってみようということで、ウッドブロックやトライアングルなどの好きな楽器を使って音を鳴らしていました。

　それぞれの楽器の音色を楽しんだ２年生でした。

　５・６年生が英語の学習をしていました。新しい学習に入るようです。

　黒板には「なぜ、英語を勉強するの？」と書いてあります。

　子ども達からは、「将来外国の人と会ったときのため」「海外旅行に行くため」「楽しいから」、「授業でやらなくてはならないから‥。」などと、考えが出てきます。

　そして、これから始まる英語の学習は、“海外旅行の申し込みができるようになろう”というテーマだそうです。
　
　「申し込みができるために必要なことは何？」という問いに、子ども達からは、「英語力！」「読む力や書く力！」というもっともらしい声と共に、「お金！」や「明るいテンション！」が必要なのだそうです。

　次の英語では、きっと明るいテンションで学習を進めていくのでしょう。

1年生は、保育園の園児に遊んでもらうために、秋の素材を使ったおもちゃを作ってきました。

今日は、いよいよ保育園に持って行き、園児のみなさんに遊んでもらいました。

園児が楽しそうに遊ぶ様子を見て、1年生もにこにこ。
遊び方を優しく教えてあげる姿もたくさん見られました。

自分たちが作ったおもちゃで園児が笑顔になることに、誇らしそうな表情を浮かべる子どもたち。

笑顔があふれる素敵な時間になりました。

　５・６年生が、「明るい湯来の未来」について話し合いました。

　地域の方のアンケート結果を整理し、湯来の人口減少を食い止めるためのアイデアをたくさん出しました。

　これまでも、「ドッグランを作る」や「店を増やす」など、様々な人が集まりそうなアイデアを出し合っていました。

　「それらを複合できる道の駅を作っては？」というアイデアをもとに、さらによいアイデアはないのか、グループで話し合いました。

　グループ内では、活発な意見交換をしており、「SNSで湯来の魅力を発信してみたら？」「湯来の特産が食べられる宿泊施設を作るとか？」などの、意見が出ました。

　この日は、多くの先生方に学習の様子を見てもらいました。
　「５・６年生は、意見交流の仕方や聞き方、話し方がとてもすばらしい。」と、ほめていました。

　湯来の未来について、真剣に考えている５・６年生でした。

　１年生が、何かを作っていました。

　コップを２つつなげて、中にどんぐりを入れたマラカスのようなおもちゃです。

　保育園に行ったときに、保育園児にプレゼントするそうです。

　振ると、カラカラとどんぐりが音を立てる楽しいおもちゃでした。

　見た目がシンプルですが、「シールを貼ったらきれいになるんじゃない？」というアイデアが出たので、貼ってみることに。

　「カラフルにしよう！」と、いろいろな色のシールを貼っていました。

　見た目もきれいなおもちゃに仕上がりました。きっと保育園のみんなも喜んでくれるでしょう。

　これまで時間をかけて準備してきたそれぞれのおもちゃを持って、明日、保育園に行ってきます！

　

　先日のご飯に続き、今日はみそ汁の調理実習でした！

　だしはいりこ。具は油揚げ、ねぎ、大根。

　まずは調理器具を洗うところからスタート！班で手分けをして素早く準備を進めます！

「いりこの腹わたはこれでとれた？」
　ほぼほぼ身がなくなっているものや、しっかりと腹わたが残っているものなど、いろんな味が楽しめるみそ汁の完成！

「１００点満点中１００点！」
「私のみそ汁にはいりこばっかり…」
　いろんな感想がありましたが、みな美味しそうに食べていました！今度はお家で作ってみましょう！