３−１　道徳
道徳科の授業では、よりよく生きるために大切なこととして、「自分自身」について、「人との関わり」について、「集団や社会との関わり」について、そして、「生命や自然、崇高なものとの関わり」について考えます。

３−２　道徳
今日の教材は『「稲むらの火」余話』です。
先日、津波による垂直避難の訓練をしたばかりです。
津波がやって来ると確信したとき、みんなならどうするでしょう。

３−３　道徳
「常日頃から非常の事態に備え、一生懸命に我が身を生かす心構えを……。」という主人公の残した言葉から、自分自身に置き換えて、郷土のためにできることは何かを考えています。
防災について学んだり、奉仕活動に携わったりしながら、「地域に生きる自分」を自覚していきましよう。

ツワブキが花盛りを迎えています。
放課後、委員会ときずな学習会があります。
生徒会活動、試験勉強、ともにがんばりましょう。

心の参観日として、午後から、音楽人権教室を開催しました。
人権マモルくんと、人権あゆみちゃんも、催しを見守ってくれました。
（やなせたかしさんのデザインです！）

校長先生のあいさつに続いて、広島法務局・広島人権擁護委員協議会を代表して、人権擁護委員の田中様が、講師のかくばりゆきえさんを紹介してくださいました。

まずは、かくばりゆきえさんのハミングからスタートです！

かくばりさんのステキなハミングに、会場のみんなが静かに耳を傾けています。

続いて、今日の講演のテーマ「１のチカラ」についてお話してくださいます。

コミュニケーションにおける言語認知の割合は？
かくばりさんの問いかけに、みんな積極的に手を挙げて意思表示をしていますね。

コミュニケーションのやりとりで、言葉が担う部分はわずか７％とは……。
だから、ハミングや音楽が有効なのですね。

かくばりさんは、自分のコンプレックスを磨いて、うまく付き合っていくことで、自分の個性が発揮できたそうです。

ユッキーこと、かくばりゆきえさんは、ハミングで言葉の壁を越えて平和の願いで地球をつなぐ活動をされています。

ユッキーは、夢をかなえるには「人からのアドバイスを素直に聞くこと、自分を好きになることが大切」だと、みんなに話してくれました。

「あなたなら、できる」と、ユッキーが歌でみんなを励ましてくれます。
令和のかぐや姫のようです。

つづいて、ユッキー作の絵本の朗読です。
パズルのピースが主人公です。
みんな、真剣に聴き入っています。

物語の終盤、佳境を迎えます。

ユッキーの朗読に、みんな静かに耳を傾けています。
ピースがうまくはまってよかったよかった！
誰かとつながることで、仲間ができました。
思いやりあふれるストーリーです。

さぁ、パズルのピースに、友達のよいところを書いて渡しましょう。
ペアになるとき、ひとりぼっちを作らないのが、幟の学びの作法です。

ちょっぴり照れながらも、友達によいところを見つけてもらったら嬉しいよね。