6年生は学校薬剤師の方をお招きし、薬物防止教室を受けました。タバコの正体と体への影響、依存症の怖さ、自分を守るための行動と断り方などを学びました。自分の将来のためにアルコールやタバコ、薬物へ依存することのないようにしようと考えていました。

先週漬けていた広島菜。今日は「つけあげ」をしました。収穫した時の広島菜とはずいぶん違う様子になっており、「色も変わっていた」「広島菜づけの作り方がわかった」「大変だったけど、楽しかった」と感想を伝えていました。最後に家庭科室をきれいにするところまで、一生懸命取り組むことができました。今日早速食べると言う児童もいました。感想を聞くのが楽しみです。

27日（火）と30日（金）に、講師の方をお招きして、広島菜漬体験学習を行いました。広島菜がどこから伝わってきたかお話を聞き、実際に広島菜をつけました。今日は、荒漬けした広島菜をていねいに洗い、本漬けをしました。水で手が冷たくなりながらも、「おいしくなあれ」と言いながら落とし蓋をしました。来週、漬けあげです。

八木幼稚園の皆さんが来てくれて、わくわくなかよし会を行いました。１年生はお兄さんとお姉さんとして、学校を探検したり、八木小学校クイズをしたり、１年生体験をしたりしました。
八木幼稚園の皆さんから「楽しかった」と言ってもらえて、とても嬉しかったようです。２年生になるのがとても楽しみになった様子でした。

3年生が来年度に入るクラブを選ぶことができるように、クラブ見学を行いました。入りたいクラブは大体決まっているようでしたが、実際に見てから自分が楽しいなあと思えるクラブを選んでほしいと思います。どのクラブも高学年がリーダーシップを発揮し、クラブの時間を進めていました。そんな先輩の姿も見れたことと思います。
3年生の皆さん、来年が楽しみですね。

国語では、もしも自然災害が起こったときや、起こってしまう前にどのような備えをしておくことが大切か、調べ学習を通して自分の考えをまとめる学習をしています。今回は、自然災害の中から興味をもったことを、一人一人がまとめ、できた児童は友達と読み合って推敲しました。友達からのアドバイスも加わって、より良い文章ができそうです。

図画工作科では、いよいよ版画の学習に入りました。今回は、下絵をかく授業でした。しっかりと彫ることができたり、はっきりとした作品になるように、自分が描きたい生き物をタブレットで調べ、用紙にかいていました。大きさや形など、難しいことにも集中して取り組んでいる様子が見られました。今後、彫刻刀を使って、どのような作品に仕上がるのか楽しみです。

人に何かを詳しく伝えたいとき、どのような言葉を使えばよいかを考えました。「はげしく」「つよく」などどのくらいかを表す言葉、「ザーザー」「しとしと」など言葉の響きによって様子を表す言葉、「〜のように」「〜みたいに」など例えを使う言葉があることが分かりました。タブレットで雨が降る様子を見聞きして文を作り、友達と伝え合いました。

教室に入ると、2年生の皆さんが真剣に作品に向かっていました。
自分で切り取った形を画用紙にはり、絵の具のついたスポンジでポンポンポンと色をつけていきます。はった形を取り外すと、形が浮かび上がります。
切り取った形を使うか、切り取った後の形を使うか、それによって浮かび上がる感じが変わります。
一人一人の思いがつまったアート作品が出来上がっていました。

これまでに、「一つ一つの名前」と「まとめてつけた名前」があることを学習しました。これから、ものの名前を集めて、お店屋さんごっこをします。グループに分かれ、「くだもの屋さん」「花屋さん」「お寿司やさん」など、準備を進めていました。

物には、「りんご」「みかん」「バナナ」のような一つ一つの名前と、「くだもの」のようなまとめてつけた名前があることを学習しました。「グミ」はどちらなのか意見が分かれていましたが、「グミは一つ一つの名前です。どうしてかと言うと、グミには『おかし』というまとめてつけた名前があるからです。」という児童の発表を聞いて、みんな納得していました。

業務の先生は、寒い中、毎日外で作業をしてくださっています。コンクリートで外側を頑丈にした花壇を新しく作ってくださいました。また、給食センターから届く給食の入ったコンテナが通る場所が狭いので、傷がつかないようにコーナーガードを取り付けてくださっています。
いつも八木小学校が美しく安全であることを保ってくださっています。

6年生の最後の合奏に向けての練習が始まっています。朝休憩、大休憩、昼休憩には音楽室を開放し、いつでも練習に来れるように音楽担当の先生がしてくださっています。
これは大休憩の様子です。6年生のやる気が見えました。合奏の仕上がりが楽しみです。

　今週、八木幼稚園のそら組さんと交流をしました。園児さんの好きな遊びややりたいことをインタビューして、それをもとに遊ぶ計画を立てました。園児さんが遊びを選べるようにしたり名前を確認したり、外でも中でも遊べるように時間の計画をたてたりして、園児さんが楽しめるように工夫をしました。園児さんも５年生のみんなもとてもいい笑顔で素敵な時間が過ごせました。八木幼稚園の皆さん、ありがとうございました。この経験をもとに、福祉についてさらに考えていこうと思います。

理科の学習では、冬の生き物の様子について調べました。春、夏、秋と調べてきたことと比べながら、冬にはどうしているかを予想しました。その後、タブレットを使って調べ学習をしながら、学習を深めていました。

２年生は今、生活科で自分自身の成長を振り返る学習をしています。
小学校に入ってからの成長は、自分でしっかりと思い出すことができましたが、生まれた頃のことはわからないので、お家の方にインタビューして教えてもらいました。
今日は、家で聞いてきたことを友達と伝え合ったり、話を聞いて感じたことをまとめたりしました。
自分が生まれた時に家族のみんなが喜んでくれたこと、願いを込めて素敵な名前を付けてもらったことなど、どの子も自分のことをとても嬉しそうに話していました。
家族の方に話を聞いたことで、自分が大切に育ててもらってきたことや自分のよさ、家族への感謝の気持ちを感じることができました。
インタビューのご協力をありがとうございました。

英語の学習では、学校の様々な教室を英語で発音練習しています。今回は、道案内ができるように、進む・曲がるについて、動きと合わせて伝えられるように練習しました。マップを使って、ペアでスゴロク遊びをしたり、玄関から各教室まで道案内をしました。教室の名前や進み方など、楽しみながら伝え合うことができていました。

今日（1月22日）は雪がつもりました。運動場は真っ白でした。
登校してきた子供たちの手にはかなりの確率で雪玉がありました。雪遊びを楽しんでから教室に入っていたようです。今日の雪はすぐに溶けるくらいでしたが、少しの雪でも子供たちはワクワクしていました。

不規則な形でも、分けたり付け加えたりすれば、長方形や正方形をもとにして面積を求めることができる、また、分けたり付け加えたりする方法も一通りではないことが分かりました。

「金属でできているものは電気を通す」と学習したのに、空き缶に回路の端子を繋いでも豆電球は光りません。なぜなのか。表面の印刷を削り、もう一度端子を当てると、豆電球は点灯しました。表面に電気を通さないものが塗られていても、それを取り除くと電気を通すということが分かりました。