昼休みの手洗いスタンプの取り組みに加え、放課後にも保健美化委員が手洗いチェックを行っています。
まずはブラックライトで光るジェルを手に付け、手を洗います。
その後、手にライトを当てて光る部分がないことを確認。
丁寧に洗ったつもりでも、爪の生え際など光る部分が残ってしまいがちです。
いつも以上に意識して手洗いをするようになっています。

今月は睡眠についての情報が掲示されています。
睡眠を十分に取れているかどうかで発揮できる力が大きく変わるとも言われます。
中学生の理想の睡眠時間は8〜10時間！
学習や部活動、感染症予防。
何をするにも睡眠が大切ですね。

楠那学区体育協会主催のモルック大会が開催され、吹奏楽部が競技の合間に演奏を行いました。
雪の舞う寒い日でしたが、耳に馴染む曲で競技同様、子供から大人まで楽しんでもらえる温かい時間になりました。

3年生の音楽では、能について学びました。
強弱を付けて表現する「ツヨ吟」「ヨワ吟」や動作と曲調などを観点に『敦盛』を鑑賞します。
ストーリーと重ねることで一層味わいが深くなります。
保護者の皆様、たくさんの御参加、ありがとうございました。

2年生の技術では、著作権について学びました。
SNSをはじめとしたインターネットの情報の中に、しばしば漫画やアニメの画像使用やゲーム実況など作品が二次利用されているものを目にします。
これらの使用は著作権に違反していないでしょうか？
様々な事例をグループで「よい」「違反」「グレーゾーン」に分類しました。
明確な答えが出ないものもありますが、「どうだろう？」と意識して情報を扱うことが大切です。

後半は授業を参観に来られた保護者の皆さんにも参加していただき、素敵なバッグが完成。
来年度入学する新入生が、物品販売で購入した商品を入れる袋としてこのバッグをプレゼントします。

3枚の紙を重ねて作られた米袋はとても丈夫です。
さらに補強材をミシンで縫い付けたり、折り重ねたりすることで強度を増します。
まずはグループで協力して一つ作成。
その後、一人一つずつ作成しました。
ミシンの扱いがスムーズで家庭科での学習が生きていることが分かりますね。

本日は参観日です。
1年生は、スクールバッグ製造の片岡商店様、米袋製造のシコー様を講師に招き、印刷かすれなどで販売できなくなった米袋をバッグに再生する授業を行いました。
「不良」品の米袋を更生（バッグに再生）させる導入のお芝居で盛り上がります。
作り方の説明を聞いて、作業スタートです。

2年生の社会では、地域の伝統文化について学んでいます。
今日はそれぞれが調べた全国の祭りをスライドで発表しました。
「唐津くんち」「神田祭」「高山祭」などなど。
その由来や内容、込められた願い、聞き比べて共通点や相違点を考えると興味深いですね。

小学校栄養教諭の先生から3年生に向けて、食についてのミニ講座がありました。
「脳をつくっているものは？」という問いから、体に必要な物質やそれらを摂取できる食べものについて学びました。
明日の献立にある納豆は、記憶力や注意力を高める物質が豊富に含まれる食材ですよ。

保健美化委員が中心になって手洗キャンペーンが始まりました。
手洗い練習用のスタンプを押してもらい、スタンプが消えるまで丁寧に洗います。
スタンプが消えればポイントシールgetです。
感染症が流行する季節、取組をきっかけに手洗いの習慣をつけましょう。

今日は中間発表を行いました。
お互いにパフォーマンスを見合い、アドバイスを送ります。
次回、それを生かして改善し完成を目指します。

1年生の体育では、ダンスを行っています。
これまでに学んだステップを組み合わせ、グループごとにオリジナルのダンスを創作します。
グループで動きを決めたら、アドバイスをし合いながら練習です。

1年生の英語では、過去形について学んでいます。
動詞の過去形、疑問文、否定文などを学習し、最後にALTの先生に向けたグリーティングカードを書くことが目標です。
今日は動詞の過去形をゲームやペアワークで確認し、疑問文の決まりを確認しました。

心肺蘇生法の講習に続いて、消防車の見学や防護服の試着をさせてもらいました。
防護服の上にボンベを背負うだけでもかなりの重量になりますが、さらに放水用のホースを2セット担いで走るそうです。
日頃からの訓練で地域を守る消防士の方々の仕事を知る機会にもなりました。

2年生は、消防署の職員の方を講師に招き救急法の講習を行いました。
胸部圧迫法やAEDの使い方について実技を交えながら学びます。
救急車が到着するまでの約8分の間、交代で胸部圧迫を続ける体験をしました。
1分間に100から120回の圧迫を続けるためには、協力が必要だと実感したことと思います。

ボールを自陣に送り込む連携と高得点のボールや風船をカゴに投げ込むタイミングがポイントです。
ここでは生徒チームが３勝１敗で勝利！
学年を超えて交流し、また、生徒と教員でともに楽しむ時間となりました。
企画運営を担った執行部の皆さん、ありがとうございました。
みんなでこれからの楠那中学校をつくっていきましょう！

最後の勝負は、「変則玉入れ」です。
様々なボールをかごの中に投げ込み、得点を競います。
まずはスタートダッシュが肝心。
両軍、開始の合図とともに駆け出します！

第2戦は、「以心伝心ゲーム」です。
お題に挙げられたテーマから思いつく言葉をホワイトボードに書き込み、同じ言葉を書いた人数によってポイントが加算されます。
後半になるにつれ「メガネをかけている先生といえば？」「楠那といえば？」など合わせるのが難しいお題も。
ここでは3年生女子がチームワークを発揮して勝利！

最初の勝負は、「陣地オセロ」です。
床に散りばめられた画用紙をひたすら裏返し、自分たちのチームの色に変えていきます。
疲労困憊の先生チームですが、3勝1敗で勝ち越しました！