２年生が図書室で本を読んでいました。

　３人でじゅうたんに座って、日本地図を囲み、「あった！佐渡島！」と言っていました。
　どうして佐渡島を探しているのかは不明ですが、「ユーチューバーが‥」と話していたので何か気になったのでしょう。

　今日からヤモリを飼うことになったので、ヤモリの食べ物を調べ、メモする子もいました。

　男子が読んでいる本と言えば、やはり生き物系が多いようです。
　「危険生物」や「へんないきもの事典」を集中して読んでいました。
　
　これからも興味を広く持って、本を読んでほしいと思います。

　一年生が歌を歌っています。

　けれど、いつもと様子が違います。

　今日は「すずめがちゅん」という歌をドレミで歌うようです。

　「ド・レ・ミ・ド・ソ・ソ・ソ♪」のように、大きな声で歌っていました。

　「次は、目をつむって歌ってみるよ！」と、みんなで目を閉じて歌います。間違えずに上手に歌えていました。

　そして、自然と体が動き、歌に合わせて踊っているのも一年生らしくてかわいらしかったです。

　今日もリズミカルな１年生でした。

　

　５・６年が水溶液の学習をしていました。

　水溶液の学習のまとめです。今日は、５つの水溶液の正体を班で突き止めるようです。

　これまで学習してきた、水溶液の性質を生かして絞り込んでいきます。

　アンモニア水は強烈なにおいがするので、一発で分かります。

　二酸化炭素を入れて振り、白く濁ったら石灰水が確定します。
　
　蒸発させて白い固体がでてきたら食塩水‥などのように班でいろいろと試し、正体を突き止めていきました。

　みんなで協力しながら実験をすすめ、謎解きのような感覚で学習をしていました。

　正解することができたのでしょうか‥。

　

　２年生が体育館で縄跳びの練習をしていました。身体測定を終えた１年生が合流し、８の字とびの練習が始まりました。

　前回の練習で、ちょっと上達した低学年。

　今日はさらなるレベルアップを目指してがんばります。

　「あぁ、おしい！」「すごーい！上手！」「いいぞ、その調子！」と、先生たちの声が飛び交います。今日は、先生４人態勢での練習です。

　先生たちに励まされ、子ども達もやる気がどんどんアップしていました。

　前回、上手に跳べなかった子も、今日は違います。自分で勇気を出して、縄に入っていきます。目をつぶって、一か八かでジャンプします。そのジャンプに合わせて、先生が縄を通します。

　子ども達の勇気に応えるべく、先生たちもがんばっていました。

　確実に上手になっている低学年でした。

　３・４年生は理科室で実験をするようです。

　机に準備されたビーカーやスタンド、温度計が子ども達をワクワクさせます。

　今日は、「水をあたためるとどうなるか？」という問題を解明していきます。

　徐々に温まってくると、ビーカーの底から泡のようなものがポコポコと出てきます。

　「沸騰し始めた！」と、誰かが声を上げます。

　水の中では沸騰石がダンスをするように動いている様子を楽しんでいました。

　「水は１００度でふっとうすること」「ふっとうすると泡のようなものがでてくること」「沸騰し続けると水の量がへること」などを学びました。

　次は、この泡の正体を解明します。

　２年生は、図工で粘土をしていました。

　思い出をかたちにするようです。

　「先生、初詣は出雲に行ったんよ！」という子は、鳥居や手水を作っていました。ひしゃくも細かく作り、よりリアルにしていました。

　「松陰神社に初詣に行きました！」という子は、砂利道まで作り、神社の雰囲気を出していました。

　「冬にお父さんとサッカーをしたこと」、「夏に育てたカブトムシのこと」など、一年間の思い出が、粘土によってよみがえってきました。

　今年もたくさんの思い出ができるといいですね。

　１年生が書初めに取り組んでいました。

　お手本を隣に置いて、鉛筆でていねいに書いていました。

　「小学校で、はじめてのお正月です。・・・」と文章は続いていきます。

　一画、一画、お手本と比べながら、ゆっくりと書いていました。

　少しでも長さや形がちがったら、消しゴムで消して書き直していました。

　１年生は、字が上手です。

　どんな作品になったのか、掲示が楽しみです。
　
　来週には、全学年の書初めが掲示される予定です。

　５・６年生は、８の字跳びの練習をしていました。

　リズムよく、特に引っかかることもなく、順調に跳んでいます。

　入るタイミングも間が空くことなく、流れるように跳んでいました。

　「このまま、ずっと跳び続けられるのではないか‥。」と、思うほどです。

　結果、間を開けることなく連続で１５８回も跳びました。

　次に、１分間で何回跳べるかを数えました。５８回です。
　目標は１００回らしいですが、さすが高学年です。

　低学年、中学年もがんばろう！

　大休憩になると、子ども達がなわとび発表会へ向けての練習にやってきます。

　縄跳びカードを手に、チャレンジし、達成したら色をぬっていきます。
　ぬったマスの数によって初級・中級・上級・特級・名人とレベルが上がっていきます。
　
　「先生、やっと中級に行けました！」と、４年男子。

　体育館では、それぞれの目標に向けて、時間いっぱい練習しています。
　３台ある縄跳び台の上で練習していた３年男子が、
　
　「先生、初めて２重跳びができました！」と、喜んでいました。しかも、４回できたそうです。

　他にも、「駆け足とびが４５回できましたよ！」と、２年女子。
　「そくしんとびが２回できるようになりました！」と、報告している２年男子。

　できたときの喜びが、次の意欲になります。

　寒い体育館でしたが、子ども達の気持ちは熱かったです。

　今日は、中高学年の書写がありました。

　書初めの練習をしました。
　
　冬休みの宿題で書初めの練習をしてきました。先生からは、
「上手に書けているよ！」と、褒められていました。

　今日は、本番同様に一枚に集中して書きました。
　
　「うま年」「元気」「安全」「探究心」と、各学年上手に書けるようになりました。

　最後に、自分の書いた字をみんなに紹介しました。

　来週は書初めの本番です。中学年、高学年が合同で行います。

　いい字が書けるように祈っています。

　今日は、１・２年生が一緒に長縄の練習をしました。

　８の字とびの練習をしました。

　今日の目標は、縄に上手に入って跳ぶことです。

　「１・２・３！」と、先生のかけ声で縄に入るタイミングをとります。

　「おぉ、○○ちゃん！すごくスムーズで、跳び方がいい！」と、褒められた１年男子。

　昨日の縦割り練習では、うまく跳べなかった子が、上手に跳べるようになりました。

　「やっと、８の字のやり方を思い出しましたよ！」と、うれしそうでした。

　この一時間で、かなり上手にとべるようになりました。

　次なる目標は、確実に跳べるようになることです。

　がんばろう低学年！

　３年生では、重さの学習に入りました。

　今日は、重さを比べました。

　自作のてんびんを使って、鉛筆と消しゴム、のりとホッチキスなど、いろいろな文房具の重さを比べました。

　そして、それぞれの文房具の重さを正確に比べるために、ブロック何個とつり合うのかも調べました。

　直接、ものとものを比べる方法やブロックの数で比較する方法を学んだ３年生でした。

　今後は、計りの使い方を学んでいきます。

　６年生の国語では、「大切にしたい言葉」を考える学習をしていました。

　６年間の学校生活を振り返り、大切にしたい言葉が何なのか考えます。

　まずは、グループで６年間の思い出を振り返り、ホワイトボードに書き出していました。

　「修学旅行」や「米作り」、「野外活動」など定番の思い出もありますが、

「入学してすぐに学校閉鎖」
「『予想はうそよ！』と言われた当時の校長先生の言葉」
「２年生の時に体操服で帰ろうとしたら怒られた」
「４年の時の担任の先生の顔をこすったら、日焼け止めがポロポロはがれた」
「先生に『トマトくん』とまちがえられた」

などと、いろいろ思い出しては、みんなで笑っていました。

　大きな思い出から小さな思い出まで、たくさんの思い出と過ごしてきた東小とのお別れもあと３か月です。

　どんな「大切にしたい言葉」を選ぶのでしょうか。楽しみです。

　読み聞かせをしていただきました。

　今日の本は「あっ　じしんだ」です。

　１月６日に地震が起きました。湯来でも揺れを感じたこの地震にちなんで、本を選んでくださいました。

　地震が起きたらどんなことが起こるのか‥

　海では「船が流される」「たこが驚く」
　学校では「校長先生がさけぶ」「理科室のガイコツがおどる」など、いろいろな様子をおもしろく伝えてくれました。

　そして、地震にそなえて、「家具を固定すること」や「花瓶の下に粘着シートを敷くこと」、「非常用持ち出し袋を準備すること」なども書いてありました。

　「家に非常用の持ち出しバッグを準備しています。」と、４年男子。
　「地震が起きても大丈夫なように、非常用のバッグを準備したいと思いました。」と、３年男子。
　
　最後はこの一文で締めくくられていました。
　”いつ　何が起こっても　「いっしょうけんめい　生きよう！」と、思うことが大切です”

　〜今日も東っ子は　一生懸命　生きています〜

　今回のクラブはサッカーを行いました。

　中学校の先生に来ていただき、教えてもらいました。

　まずは、体育館に散らばったマーカーを線でつなぐように自由に走ります。なるべく人とぶつからないよう、周りを見る力も必要です。

　その後は、縦に並べたマーカーをジグザグにドリブルする練習です。強く蹴りすぎて、ボールが遠くに飛んでいく子がいたり、あまりに慎重になりすぎて、なかなか前に進まない子がいたりと、さまざまです。

　試合は、中学年と高学年に分かれて、それぞれで行いました。
　
　高学年は、蹴るボールも強く、ポストに当たったら大きな音がし、ボールが直撃すると痛がります。

　中学年は、キックすると上靴がとんでいき、高いボールには手を伸ばします。

　「明日の体育は、サッカーをしましょうよ！」と、言ってくるぐらい楽しかったようです。

　寒さも吹き飛ばして、走り回ったクラブ活動でした。

　１年生が空箱を組み合わせて、作品を作っていました。

　教室には、大小さまざまの箱が集められています。自分のイメージにあった箱を探し出し、組み合わせてつないでいきます。

　「新型アルファード♬」と、口ずさみながら車を作る子。
　「ロボットを作るよ！」と、同じ足の長さになる箱を選んだ子。
　「熊を作ってます。」と、何かと話題になる最近の熊を選んだ子。
　紙コップを足にして、キリンを作っている子は、これから首を長くする段階。

　一年生のすごい所は、集中力です。
　４人とも、黙々と作り、手を休めるときがありませんでした。

　どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

　１月２８日になわとび発表会を行います。

　今回は、個人の連続とびと縦割り班による８の字とびを行います。

　今日は、大休憩に縦割り班で８の字の練習をしました。

　高学年や先生たちが縄を回して練習しました。

　なかなか縄に入るタイミングがつかめない子に、「今よ！今よ！」と、声をかけ、練習を重ねました。上手に跳べませんが、徐々にタイミングをつかんでいた姿に成長を感じました。

　１５分ほどの練習でしたが、どの班も活気のある練習ができました。

　これからは、個人練習も積み重ねていきます。

　４年生は国語でカルタを作りました。

　テーマは「冬の行事」です。大晦日や七草がゆなど、冬の行事でカルタを作りました。

　今日は、自分たちの作ったかるたで遊んでみました。

　「大晦日　除夜の鐘聞いたら　次の年」
　「あちちちち　ぺったんぺったん　もちをつく」

　まずは、先生が読み、６人で勝負しました。

　「あ〜、ミスった！」と、お手付きをしては一回休み。
　３回戦からは、一番札が取れた子が読み手になって遊びました。

　「もっとやりたかったな〜。」と、楽しんでいた４年生でした。

　高学年は今年の目標として、漢字一文字を選んで書いていました。

　「新しい年になったので、習い事も学習も気持ちを切りかえて臨みたい」と、決意を新たにした６年女子は『切』を選んでいました。

　「中学校に行って、才能が開花したり、どんな時でも明るく笑顔でいたい」と、考えた６年女子は「咲」を選びました。

　「自分の目標を立て、クリアできるように努力を重ね、目標に近づきたい」と、「目」を選んだ６年女子。

　その中で「母」という字を選んだ５年男子がいました。
　「いつもご飯や車の運転をしてくれていることに感謝し、母を大切にする」のだそうです。そして、「今年の母の日は、母をしっかりと休ませてあげる」と書いていました。

　漢字一文字に、自分の決意を詰め込んでいた５・６年生でした。

　中学年は、久しぶりにみんなと出会い、クリスマスプレゼントのことやお年玉のことで盛り上がっていました。

　今日は、ようやく全員が仕上がった図工の作品を顔にはめて写真を撮ったり、夏休みから冬休みまでの学習の様子や学校生活をまとめた映像を見て、振り返りました。

　「あ〜、そういえばこんなこともあったな〜。」と、声が聞こえてきたり、改めて思い出し、笑ったりしました。

　これまでたくさんの思い出を作ってきた３・４年生。残すところも３か月です。これからも仲間とたくさんの思い出を作ってほしいと思います。