２年生は今、生活科で自分自身の成長を振り返る学習をしています。
小学校に入ってからの成長は、自分でしっかりと思い出すことができましたが、生まれた頃のことはわからないので、お家の方にインタビューして教えてもらいました。
今日は、家で聞いてきたことを友達と伝え合ったり、話を聞いて感じたことをまとめたりしました。
自分が生まれた時に家族のみんなが喜んでくれたこと、願いを込めて素敵な名前を付けてもらったことなど、どの子も自分のことをとても嬉しそうに話していました。
家族の方に話を聞いたことで、自分が大切に育ててもらってきたことや自分のよさ、家族への感謝の気持ちを感じることができました。
インタビューのご協力をありがとうございました。

英語の学習では、学校の様々な教室を英語で発音練習しています。今回は、道案内ができるように、進む・曲がるについて、動きと合わせて伝えられるように練習しました。マップを使って、ペアでスゴロク遊びをしたり、玄関から各教室まで道案内をしました。教室の名前や進み方など、楽しみながら伝え合うことができていました。

今日（1月22日）は雪がつもりました。運動場は真っ白でした。
登校してきた子供たちの手にはかなりの確率で雪玉がありました。雪遊びを楽しんでから教室に入っていたようです。今日の雪はすぐに溶けるくらいでしたが、少しの雪でも子供たちはワクワクしていました。

不規則な形でも、分けたり付け加えたりすれば、長方形や正方形をもとにして面積を求めることができる、また、分けたり付け加えたりする方法も一通りではないことが分かりました。

「金属でできているものは電気を通す」と学習したのに、空き缶に回路の端子を繋いでも豆電球は光りません。なぜなのか。表面の印刷を削り、もう一度端子を当てると、豆電球は点灯しました。表面に電気を通さないものが塗られていても、それを取り除くと電気を通すということが分かりました。

今日（1月21日）は雪が散らつき、とても寒い一日となりました。それでも、子供たちは元気よく運動場を走り回って遊んでいました。元気が一番。しっかり体を動かして逞ましい身体と心をつくっていってほしいと思います。

文字のまわりを囲むと、正方形、ひし形、台形など、全体の形が見えてきます。その形に合うように、バランスを考えながら書きました。

紙版画に挑戦します。どんな姿を版画にするか、「プール」「たこあげ」「どうぶつえん」「てつぼう」「あさがおのかんさつ」など、1年生の中で経験したこと、思い出に残ったことを挙げ、選びました。

　「強い意志」という言葉を清書しました。みんな真剣に取り組み、一生懸命に書くことができました。出来上がった書き初めは、台紙に貼って教室に掲示します。

理科ではものの溶け方の学習を行っています。今日は食塩とミョウバンが50mlの水に何g溶けるかを実験で確かめました。物質によって水への溶け方が異なることを学んでいきます。

書き初めをしました。身の回りの環境を整え、姿勢を整え、気持ちを整えて「夢を語ろう」を書きました。

　身体測定をしました。子供たちは自分の成長を感じられて喜んでいました。身体測定をする前に、保健室の守屋先生より体についてのお話をしていただきました。学校だよりでもお知らせしたように、子供たちが自分の体を大切にできるようにお話をしてくださいました。みんなしっかりと聞いて考えていました。

健康に過ごすために大切なことについて考えました。川内小学校から栄養教諭の先生をお招きし、健康のためには「運動」「食事」「睡眠」の3つが大切だと学習しました。今日の学習を生かして、来週からの生活リズムカレンダーに取り組みます。

　図画工作の学習では、ダンボールを使った作品づくりを行いました。「夢の町」というテーマで、班で話し合って計画を立て、協力し合いながら活動していました。家や発電所、ホテルや駅など班ごとにアイデアを出し合いながら楽しく取り組んでいました。班の中には、自分たちが中に入っても大丈夫なように工夫していたり、段ボールの文字や絵を切り取って看板に活用していたりと、たくさんの工夫が見られました。最後に、できた作品を順番に紹介し合いました。

それぞれ凧を作り、凧あげをしました。子供たちの楽しむ声、喜ぶ声が、校庭に響き渡っていました。

自分の体のことを知る身体計測に合わせて「生命（いのち）の安全教育」を行っています。

困ったときの対処法の一つである相談窓口についても紹介しています。
信頼できる大人に相談できることがよいと思いますが、もしできそうもないときは、学校に掲示している相談窓口があるということをどの学年にも伝えています。

バスケットボールに取り組んでいます。チームごとに練習し、作戦を立てた後、ゲームをしています。

万が一火事が発生してしまったときのためにどのような対策がなされているか、校内の設備を調べました。

曲の繰り返しや音の重なりを楽しみながら、「汽車は走る」に合わせ、鍵盤ハーモニカ、木琴、小太鼓を交替で演奏しました。

たくさんの鉛筆やビー玉、プリンカップなど、どうすればはやく正確に数えられるかを考えました。10のまとまりを作ると数えやすくなることが分かりました。