全学級参観してくださり、大変励みになりました。

第2回学校運営協議会を開催しました。
はじめに、校内をまわり、授業の様子を参観していただきました。
運営協議会の皆様の温かいまなざしに、子どもたちも大変嬉しそうに張り切っていました。

3年生の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。
今日は、お話に出てくる“かげおくり”を実際に体験してみようと、みんなで外に出て空を見上げました。
昨日は曇り空で、かげおくりはうまくできませんでしたが、今日は青空が広がり、しっかりとかげが見えました。
そんな中、「みんなで手をつないでやってみようよ！」という声があがり、全員で手をつないでかげおくりをしてみました。ほっこりした瞬間でした。
今回の体験を明日からの学習にもつなげていきたいと思います。

　自分や鉄棒、校舎といった身近なもののかげをよく観察した結果、次の大切なことが分かりました。かげは、それを作っているものから見て、太陽があるのと必ず反対側にできました。この観察を通して、かげと太陽の向きの関係をしっかりと理解することができました！

今日から、運動会に向けた練習が始まりました。
3・4年生は「ソーラン節」に挑戦します。
初めての練習では、先生の話をしっかりと聞く姿勢がとても立派でした。素早く整列する姿からも、やる気が伝わってきました。
教室に戻ってからも、子どもたち同士で動きを確認しながら、自主的に練習する姿が見られました。
これからどんな踊りになっていくのか、とても楽しみです！

飼育員さんのお話を聞いた後、子どもたちは園内で開催されていたマルミミゾウの赤ちゃん誕生記念の特別展示コーナーを見学しました。

展示では、マルミミゾウの赤ちゃんが生まれる瞬間の貴重な映像が上映されていました。
命がけの出産の様子に子どもたちは皆、画面に釘付けになりました。そして、映像が終わると、大きな拍手が自然と沸き起こりました。

その後、実際に外の放飼場でマルミミゾウの赤ちゃんを見学することができました。
「小さい！」「お母さんゾウが大きいね」と歓声を上げ、楽しそうに観察していました。

2年生は、国語科で学習している「どうぶつ園のじゅうい」をさらに深めるため、安佐動物公園のご協力のもと、特別な学習を実施しました。

今回は、獣医さんだけでなく、動物の健康を日々支える飼育員さんから、貴重なお話を聞くことができました。
飼育員さんからは、主に以下の内容についてお話しいただきました。
・動物たちの餌やりや掃除の工夫
・飼育員さんの１日の仕事の流れ
・動物を健康に保つための細やかな配慮

子どもたちは、教科書で学んだ動物園の仕事と、飼育員さんの「工夫」や「思い」を結びつけながら、真剣な表情で話を聞いていました。特に、動物たちの健康状態を毎日チェックするために、行動を注意深く観察しているというお話に、驚きと感銘を受けている様子でした。

園内を回る際には、「こーやってフンを掃除するんだな」「これが工夫された餌入れか」など、学んだことを実感できる大変貴重な機会となりました。

そして、マルミミゾウの赤ちゃんにも会えました！小さくてとてもかわいらしいのですが、体重はなんと117キログラムもあるそうで、その事実にみんなびっくり。ちなみに1年生は、赤ちゃんの名前の公募に応募しました。「エイゾウ」と「ピーくん」です。どちらかの名前が決まるといいですね！

迫力あるフタコブラクダの姿にも、子どもたちはびっくり！コブの重さが30キログラムもあることや、「1か月間は何も食べなくても生きていける」という説明を読んで、動物たちのたくましい生態に改めて驚いていました。

お弁当の後の少しの時間で担任の先生とクイズで盛り上がる楽しい一幕もありました。そして、巨大なゾウに出会うと、その大きさに子どもたちは「わあ、すごい！」と改めてびっくり。大迫力の姿を熱心に観察していました。

「ぴーちくパーク」では、子どもたちは遊びながらリフレッシュしました。また「ことりの家」では、自分の指に小鳥が止まってくれないかと、そーっと指を差し出している可愛らしい姿も見られ、動物たちとの特別なふれあいを楽しんでいました。

ふれあいコーナーでは、羊やヤギとの交流を楽しみました。最初はおそるおそる手を伸ばしていた子どもたちですが、そのうち優しく頭を撫でたり、そっと触れたりする姿が見られ、動物たちとの温かいふれあいの時間となりました。

子どもたちに人気のチーターも観察しました。時速110キロメートルで走ることができるという先生からの説明に、みんな驚きの声をあげていました。また、ポニーの可愛らしい姿には「かわいい！」と歓声があがりました。

そして人気のミーアキャットの場所へ！ちょうど一匹が穴を掘って入っていく姿を見ることができ、「かわいい！」と子どもたちから歓声が上がりました。その愛らしい姿に、みんな夢中になって観察していました。
活発に動く動物もいれば、チンパンジーたちは少しお疲れ気味だったようで、のんびりと過ごす姿が見られました。

奥へ進むと、様々な種類のリクガメたちに遭遇！特に大きなリクガメには、子どもたちもびっくりして見入っていました。さらに進むと雄大な水牛を発見。「かっこいい！」と歓声が上がり、動物たちの迫力に圧倒されていました。

1・2年生は校外学習で安佐動物公園に行ってきました。
門を入ると、最初におサルさんたちがお出迎えしてくれ、子どもたちは早速大興奮！元気な鳴き声やユニークな動きに、目を丸くして釘付けになっていました。動物との楽しい出会いが、最高のスタートとなりました。

３年生は総合的な学習の時間に、「畑賀小学校をお花でいっぱいにして、元気な畑賀小学校にしよう！」というテーマで学習を進めています。

子どもたちは、学校や地域のことについて校内でアンケートを行い、「お花がたくさんあったら、見ている人も笑顔になれそう」という思いを持つようになりました。

今日は実際にパンジーの種を植える活動を行いました。地域の方々にもご協力いただき、種のまき方を優しく教えていただきながら、みんなで楽しく種植えをすることができました。地域の方とのふれあいもあり、心があたたかくなる活動となりました。

これから芽が出て、パンジーの花が咲くのがとても楽しみです。学校が花でいっぱいになって、見た人も笑顔になれるよう、みんなで大切に育てていきます。

5年生の図工では、木の板を使った「伝言板」の制作に取り組んでいます。
子どもたちは、思い思いのデザインを考え、電動工具である糸のこぎりを初めて使って、板を丁寧に切り抜いています。最初は糸のこぎりの音に少し緊張した様子でしたが、先生の話をよく聞いて、集中して作業を進めています。

1年生の教室で、子どもたちが「つっくんノート」に一生懸命取り組んでいる姿を見つけました。
ノートを覗いてみると、そこには「しりとり」の言葉がずらりと並んでいました。子どもたちは、知っている言葉を一生懸命に探し、夢中でノートに書き込んでいました。

自動車メーカーのマツダから「夢の乗り物・未来の乗り物を考えよう」という素敵なミッションが届きました！
これは、社会科の工業の学習と連携した取り組みです。子どもたちは「あったらいいな」と思う未来の乗り物を、絵や言葉で自由に表現しました。
大人の想像をはるかに超えるような、子どもたちのユニークで豊かな発想には、私たち教員も驚かされっぱなしです。このプロジェクトは、今後、他の学校とも交流しながら学びを深めていく予定です。