今日は気温も上がり、春のような暖かい一日となりました。

　放課後も児童は元気いっぱいに外で遊んでいました。

　ジャンパーを着て外に出ていた子は、すぐに脱ぎ、腕まくりをして遊んでいました。

　砂場で川を作る子、泥団子に挑戦する子、縄跳び練習をする子、男子の多くはサッカーに夢中になっていました。

　「先生、縄跳びを見てください！」と、２重跳びを２４回した３年女子。
　「あやとびができるようになりました！」と、うれしそうに跳んで見せる２年女子。
　「低学年対高学年でサッカーをしています。ハンデとして５点あげました！」と、４年男子。
　低学年に点を取られ０−６で負けていました。

　暖かいと体がよく動きます。今日も元気な東っ子でした。

　音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

　「うたやリズムをたのしもう」ということで、今日は「すずめがちゅん」という歌の演奏を練習していました。

　指を上手に動かし、リズムよく息を吹き込んでいました。４人とは思えないほどの演奏力です。

　「どう？むずかしい？」と聞くと、力強い声で「かんたん！」と言っていました。

　もっと難しい曲にも挑戦できそうな　たくましい１年生でした。
　

　２年生は生活科で「おもちゃのくに」という学習に入ります。

　今、ペットボトルや包み紙などを集め中ですが、今日は、試しに紙コップで「走るペンギン」を作るようです。

　電池の両端に輪ゴムをつけ、ゴムの反対側を紙コップに付ければ完成！電池をグルグルと数回まわして机の上に置くと、ペンギンが走り出すはずなのですが、クルクルとその場で回るだけで、前に走りません。

　「フィギュアスケートの選手みたい！」「オリンピック選手だー！」と言って、喜んでいますが、それではいけません。

　なんとか前に進むように修理しますが、なかなか思うようにいかず、大苦戦していました。

　放課後、作品を見に行くと、ちゃんと前に進むようになっていました。そして、色画用紙でかわいらしいペンギンに変身していました。

　書初め大会の後半は、振り返りを行いました。

　自分の字で気を付けたところや来年がんばりたいこと、高学年に教わったこと、３〜５年生に伝えたいことなどを発表しました。

「高学年に、ゆっくり書くとかすれないということを教えてもらいました。」と、４年男子
「僕が来年がんばりたいことは、一画一画ていねいに書くことです。」と、５年男子。
「元気の『元』を長く書きすぎないように気を付けました。」と、４年女子。
「『う』の一画目は、筆をななめにして書くことを教えてもらいました。」と、３年男子。

　今回の書初め会も、高学年の力強さや優しさを感じるものになりました。その姿をしっかりと目に焼き付けた中学年は、そのような高学年に育っていきます。

　これが、東小ならではのルーティーンです。

　作品は、階段に掲示しています。来られた際には、是非ご覧ください。

　３年生以上の書初め会を行いました。

　例年通り、中学年と高学年がペアになって取り組みます。

　まずは、中学年から書きました。

　高学年は、半紙を渡してあげたり、墨汁を入れてあげたり、書いた半紙を新聞紙に乗せたりしてくれます。そして、

「そこ短めにね！そう、上手！」と、最高の誉め言葉を送ってくれました。

　後半は高学年の番です。
　
　中学年は、高学年の力強い字に見とれていますが、お返しとばかりに墨汁を補充してあげたり、半紙を押さえてあげたりしていました。

　それぞれ、これまで練習してきた成果を出したようで、大満足していました。

　今日の目標であった「楽しく書こう！」は、みんな達成したようです。

　１月１６日（金）、４時間目に２年生の身体計測と保健指導を行いました。

　保健指導では、「手洗い・うがい・マスク」について学習しました。
一年生のときに聞いたお話もよく覚えていて、元気に答えてくれました。

　これからも、かぜの予防を続けて、冬を元気に過ごしたいと思います。

　１年生がなわとびの練習をしていました。

　今日は、２年生はおらず、１年生だけでの特訓のようです。

　今日の目標は、４人が間を空けずに、連続で入って跳びきることのようです。

　「こわいなぁ〜。」と、ぼそっと声が聞こえます。

　縄に引っ掛かってこけたり、準備不足でタイミングよく入れなかったりを繰り返すこと１０分ほど。ようやく４人連続で跳ぶことに成功しました。

　「やったー！やったー！」と、ガッツポーズして喜んでいました。

　その後、短縄の練習にも励んでいた１年生でした。

　２年生は数の大きさについて学習しています。

　今日は、１００をもとにして数を考える学習です。

　１００を１４個集めたらいくつになるのか考えます。

　「１４に０を２つ付けたらいいから、１４００！」と、元気に発表していました。

　次は、２３００は１００が何個集まった考えます。

　「さっきの文章を逆にして当てはめたらいいから、２３個！」「あ〜あ！そうかぁ！」と、納得の声が聞こえます。

　みんなで考え、みんなで成長している２年生でした。

　３時間目に作ったたこを４時間目に飛ばしていました。

　たまに風が吹きますが、弱い風です。

　子ども達は、必死に走ります。たこが落ちないよう、一生懸命走ります。

　どのたこも、空高くあげることができました。

　「よ〜し、もっと高く飛ばすぞ。」と、ひもを長くしている男子。
　そのたこは、体育館の屋根ほど高くとびました。


　「先生ー！疲れました！」「そうだろうね。」

　走りだこは走ってばかりで大変ですが、とても楽しそうな１年生でした。

　　

　５・６年生が体育で長縄をしていました。

　今は、休憩時間も体育もなわとびです。

　８の字とびが始まりました。今日も順調にとんでいきます。

　しばらく練習をした後、

　「じゃあ、１分間計るよ！」と、先生。

　時間を計ると、緊張感も高まります。結果は、５９回でした。

　少々納得していない様子で、すぐに反省会が行われました。

　きっと次は、もっと跳べていることでしょう。

　３・４年の音楽の時間です。

　音楽室から、リコーダーの音色が聞こえてきます。

　今日は「冬さん、さようなら」という曲を演奏していました。

　３年生は、４月習い始めたリコーダー。

　ずいぶん上手になりました。４年生はさすがです。

　指をたくさん使う低い音は、まだまだ不安定ですが、これからもしっかりと練習していきます。

　２年生が音楽をしていました。

　「汽車ははしる」という曲を学習していました。

　教室には２台の木琴があり、１台を２人で演奏していました。

　一人が「ド」、もう一人が「ファ」をリズムに合わせて叩きます。

　残った２人は歌を歌い、盛り上げます。

　リズムよく演奏できていましたが、たまに曲が終わったのに「ポン！」と木琴の音が鳴る場面もありました。

　楽しそうに演奏していた２年生でした。

　１年生がたこに絵をかいていました。

　たこあげをするようです。

　たこには、好きな車をかく子、アニメヒーローをかいている子、２人は自然の絵をかいていました。

　川や山、大きな空をかいています。

　「これは何？」と聞くと、「湯来の町！」と答えが返ってきました。

　湯来の町が大好きだからかいたそうです。

　次の時間に飛ばすようです。あいにく風が吹いていませんが、飛ぶといいですね。

　来年度に向けて、田楽が動き出しました。

　新しい役割になり、気持ちも切り替わりました。

　今日は、それぞれのパートでリーダーを決め、目標を話し合いました。

　その後は、楽器を使っての練習です。

　初めて大太鼓をかつぐ４年生。あこがれの大太鼓をついに自分が演奏できると、うれしそうでした。

　来年度は１年生がいないため、早乙女は今の１年生４人でやります。がんばってほしいものです。

　２月１９日に田楽の引継ぎ会をします。そこで、６年生に新しい田楽を見せ、安心して卒業してもらうことが当面の目標となります。
　
　気持ちも新たに、新しい田楽団の一歩を踏み出した東っ子でした。

　今日は、縦割り班での練習日です。

　今日も、一班ずつ２分間で何回跳べるか計りました。

　縄の回し手は教頭先生と５・６年の担任で固定しています。

　「がんばれー！」「急いでー！」と、声がかかる中、みんな頑張って跳びました。

　全部の班が終わったところで、集計用紙に回数が書かれます。

　「先生、前回の倍になったんですよ！」
　「１０回も増えました！」と、子ども達は喜んでいました。

　前回と今回の記録は以下の通りです。
　１班４２回→５０回
　２班２０回→２８回
　３班３１回→６１回
　４班４０回→４７回
　５班６３回→７３回　　です。

　３班が急成長しました。伸びしろはまだまだあります。

　さて、なわとび発表会までに、どこまで伸ばせるでしょうか。

　１月１４日（水）、３時間目に３・４年生の身体計測と保健指導を行いました。

　「かぜの予防」について、「うまくきたえて」の合言葉に合わせて、一つずつ確認しました。３・４年生も、ウイルスが遠くまで飛んでいることを知り、驚いていました。

　また、規則正しい生活が大切なことを聞き、自分の生活を振り返ることができました。

　かぜの予防を再確認したので、自分でできる予防を続けて元気に過ごしてほしいと思います。

　保健・給食委員の４年男子が、
　「今日、給食放送でクイズをするので、緊張します‥。初めてですよ！」と、言っていたので、その様子を見に行ってみました。

　保健・給食委員会では、給食時間を少しでも楽しく過ごしてほしいという願いから、水・木・金曜日にクイズを２問ずつ出すようです。

　今日の三択クイズは、
「くしゃみの最高時速は何kmでしょう。」と「足がしびれたときに、簡単に治す方法は次のどれでしょう。」でした。

　クイズは、子ども達が調べて考えたそうです。

　クイズの内容が、体に関することになっているのも給食・保健委員会らしいです。

　堂々とクイズを出すことができた二人でした。

　１月１４日（水）２時間目に１年生の身体計測と保健指導を行いました。

　保健指導では、「かぜの予防」の中の手洗い・うがい・マスクについて学習しました。１１月に学習した「上手な手洗い」についてもよく覚えていました。

　また、目に見えないウイルスが遠くまで飛んでいることを知り、とても驚いていました。

　水が冷たくて、手洗いをするのが大変ですが、これからもていねいに手を洗ってかぜを予防しましょう！

　英語の授業が始まりました。

　今日のめあては、「図形の名前を英語で言えるようになろう」です。

　三角形、正方形、ひし形、星、円‥など、様々な形の言い方を反復練習していました。

　初めて聞く単語が多く、少々難しそうでした。

　後半は、教室の中で形探しをしました。

　先生が「トライアングル！」というと、教室の中の三角のものを探します。

　「算数の練習問題が△だった！」と、急いで教科書をめくる男子。
　
　星型が見つからず、３人の指を広げて自分たちで星型をつくる男女。

　ハート型も見つからず、“指ハート”でごまかそうとする女子。

　楽しく、図形の言い方に親しんだ３・４年生でした。

　２年生が図書室で本を読んでいました。

　３人でじゅうたんに座って、日本地図を囲み、「あった！佐渡島！」と言っていました。
　どうして佐渡島を探しているのかは不明ですが、「ユーチューバーが‥」と話していたので何か気になったのでしょう。

　今日からヤモリを飼うことになったので、ヤモリの食べ物を調べ、メモする子もいました。

　男子が読んでいる本と言えば、やはり生き物系が多いようです。
　「危険生物」や「へんないきもの事典」を集中して読んでいました。
　
　これからも興味を広く持って、本を読んでほしいと思います。