冬休みを前に全校集会を行いました。
世界選手権のハードル走でメダルを獲得した為末大さんは、「結果は変えられないが、結果の意味は変えられる」と話されたそうです。
思うような結果が出ないときでも「この結果をバネに」「この結果があったからがんばれた」そう捉えることができれば見え方が変わります。
3年生は希望進路の実現に向けて互いに応援し合いながらがんばれる雰囲気を。
2年生は今のがんばりを学校全体に広げる役割を。
1年生は新入生を迎える頼れる先輩になる準備を。
冬休み明けのさらなる成長を楽しみにしています。

今日はクリスマスイブ。
あすなろ学級、あしたば学級では、クリスマスケーキをつくりました。
生地を型に流し込み、焼き上がったところでフルーツを並べます。
最後に生クリームでデコレーション。
美味しそうなケーキが出来上がりました。

体育館のワックスがけを行いました。
艶やかさ、そしてグリップ力が増すとのこと。
冬休みの部活動が楽しみですね。

3年生女子の体育では、持久走に取り組みました。
それぞれの目標タイムに合わせてペースを考え、粘り強く走ります。
「がんばれー！」「行けるよー！」という応援の声が力になります。

3年生男子の体育では、バドミントンを行いました。
公園で気軽に楽しめる親しみやすいスポーツである一方、競技として取り組むとコートを絶え間なく動き続けるフットワークが求めらるハードなスポーツでもあります。

2年生、3年生の道徳では、それぞれ避難所での出来事を扱った文章が題材となっていました。
2年生は、避難所の掲示板に皆を励ます言葉を貼り出した主人公の心情を考えるました。また、「自分たちなら避難所でどんな行動をとる？」という問いかけに「もう手伝わにゃいけんよね」「小さい子たちと一緒に遊ぶ」など果たすべき役割を考えている様子が感じられました。
3年生は、気が進まないながらも塩むすびを配る手伝いをした主人公が考えを変えていく様子を捉えました。「やってみなければ分からないことがたくさんある」「いろいろなところで支えられている」等、主人公の姿に自分を重ねる様子が見られました。

2年生の英語では、受け身形の学習をしています。
封筒の中に入っているカードを並べ替えてできた文章が示すものを答えます。
The item is used when we checked newwords.
さて、答えは何でしょう？
グループで協力しながら解きました。

3年生の家庭科では、チョコチップ蒸しパンをつくりました。
ホットケーキミックスや豆乳を混ぜ合わせレンジで1分半。
おいしそうにふくらんだデザートの完成です。

一緒にこれからの楠那中学校をつくろうという思いとともに一票を投じます。

事前準備から今日の進行まで、縁の下では選挙管理委員が支えてくれました。

懸命に伝える立候補者と応援演説者に投票する側も真剣に聞くことで応えます。

生徒会役員選挙が行われました。
「改善箱を活性化して生徒の声で学校を変える」
「みんなの交流の入り口になる掲示板をつくる」
「あいさつや気づかいを大切にし、笑顔のあふれる学校にする」
など、立候補者が公約を掲げ思いを伝えました。

2年生から1年生に向けて、先日実施した平和フィールドワークのまとめを発表しました。
グループごとに考えたテーマ（誰に何を伝えるか）に沿って、実際に見聞きしたものから「これを見てほしい、伝えたい」と感じたものを紹介しました。
1、2年生はこれから長崎について学び、修学旅行に臨みます。

保健室前には、風邪や感染症を予防するアイデアが楽しく掲示してあります。
サンタさんが届けてくれたプレゼントの中身をのぞいてみると、予防につながる行動が見えてきます。

1年生の道徳では、「自分を見つめる」をテーマに学習しました。
同じ町を通ってやってきた二人の若者、一方は「ひどい町だった」と言い、もう一方は「すばらしい町だった」と言います。
同じものでも見方が変われば印象も変わります。
クラスや友だちのよいところを伝え合い、最後は自分のよさに目を向けました。

2年生の英語では、受身形の学習を行いました。
ペアで確認した後は、すごろくで学ぶアクティビティ。
すごろくで止まったマスに書かれた動詞を「be動詞＋過去分詞形」に言い換えます。

2年生の国語では、書写に取り組みました。
これまで学んできた行書の運筆を意識しながら、それぞれ来年の目標となる一字を書きました。

1年生の家庭科では、豆腐づくりを行いました。
豆乳ににがりを加え、電子レンジで加熱した後にラップをして待つこと15分。
水分を多く含んだ豆腐、おぼろ豆腐のできあがりです。
普段食べている豆腐とは少し異なる、クリーミーな豆乳そのものの味わいはいかがでしたか？

事前予告をせずに火災を想定した避難訓練を行いました。
「おはしも（押さない、走らない、しゃべらない、戻らない）」を心に留めて避難することが大切です。
避難後、真剣に話を聞く様子が印象的でした。

さながら2回目の昼食のようでしたが、自分たちでつくった食事のおいしさは格別のようです。
4合のお米がお腹に入りました。