漢字１字で「湖」です。
今日は清書です。「さんずい」「古」「月」の３つの部分のバランスに気を付けて書きました。

情報モラルの学習です。
１年生ですので、まずは、使い始めたタブレットの、正しい使い方について確認をしています。

校外学習後のまとめをしています。
学習をさせていただいたお店の人へのお礼の手紙も忘れずに書きました。

パン、大豆シチュー、元気サラダ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
元気サラダは、「サラダでげんき」という物語から生まれました。りっちゃんという女の子が、病気のお母さんを元気にするためのサラダを作るお話です。給食でも、ハム・キャベツ・きゅうり・とうもろこし・にんじん・かつお節・昆布・酢・油・さとう・塩・こしょうを使い、りっちゃんと同じような材料でサラダを作っています。みなさんもこのサラダを食べて元気に過ごしましょう。

１０月８日（水）の登校時、６年生児童がみつけたクモです。クモは得意ではないのですが、名前を調べてみるとナガコガネグモでした。腹部の模様が美しいクモです。

３年生も、秋の絵画作品の制作に取り組んでいます。
絵の中に自分を入れ込みます。どんなポーズで、どんな向きで自分を入れるか、タブレットを使って、自分の写真を加工しています。

時刻を読む練習をしています。
学習用の時計を活用して、繰り返し、いろいろな時刻を読む練習です。

「ふしぎなたまご」の制作です。
たまごの割れ方を工夫することで、楽しい絵になります。
どんな切り方をして、どんな割れ方に表現するか、今日はこの作品のポイントになるところです。

身の回りの材料を集めて、思い思いに並べています。
形を考えたり、長さを競ったりしながら、教室中に並べています。

ローマ字を覚えるためのコミュニケーション活動をしています。
トランプでいう神経衰弱のようなゲームで、楽しくローマ字を覚えます。

分数と小数の関係を学習しています。
１÷３をひっ算でそのまま計算しても、０．３３３３・・・と割り切れませんが、分数で表すと「３分の１」と、きれいに書き表すことができます。

階段の踊り場の掲示板は、季節ごとに変化します。
楠那小学校の図書ボランティアの皆さんが、季節に合った掲示物を貼ってくださいます。
今回は、読書の秋に向けての掲示です。

「てこのはたらき」について学習しています。
今日は、支点、力点、作用点を意識して、力のかかり方を調べています。

チームでリレーをしています。
どのようなバトンの渡し方をすれば、うまく渡せて、すばやく走り出せるか、チームで話し合い、試しています。

校外学習に出かけました。
社会科の学習で、はたらく人々について学んでいます。この日は、ショッピングセンターやスーパーマーケットではたらく人々の様子を調べるために、歩いて出かけました。

豚丼、かわりきんぴら、牛乳

〈ひとくちメモ〉
かわりきんぴらは、ごぼうだけでなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。かわりきんぴらのじゃがいもは、さっとゆでてから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは、食物せんいを多く含んでいます。食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

玄米ごはん、のり佃煮、吉野煮、野菜炒め、牛乳

〈ひとくちメモ〉
吉野煮は奈良県の吉野地方で多く作られているくず粉を使ってとろみをつけた煮物のことです。このくず粉とは、マメ科植物の「くず」の根からとったものです。給食では、くず粉の代わりにコーンスターチを使っています。水で溶いたコーンスターチを入れることによってとろみがつき、料理が冷めにくくなります。今日は、鶏肉・生揚げ・じゃがいも・こんにゃく・だいこん・にんじんを使っています。また、今日は地場産物の日です。だいこん・もやし・こまつなは、広島県で多く栽培されています。

９月27日（土）に、校舎北側にとまっていたシロオビノメイガです。白い帯模様のあるガです。

9月26日（金）、4階開放廊下にいたオキナワコアオハナムグリです。ナミハナムグリに比べるとかなり小さく体長14mmほどでした。腹部は赤胴色に輝いています。

好きか嫌いかで、物事を判断するのではなく、だれに対しても同じように思いやる。
好きか嫌いかではなく、正しいことをする。
そんなことを考えさせる教材で学習しています。