今日の献立は、ご飯、八宝菜、レバーのから揚げ、もやしの中華あえ、牛乳です。10月10日は目の愛護デーです。今日の献立には目に良いとされている食材が取り入れられています。

　学校の屋上で、一日の太陽の動きとかげの向きの変化を調べました。太陽が東から西へ動くにつれて、かげは反対に西から東へと動くことが分かりました。班の友達と協力しながら、ペットボトルや模造紙を準備して、楽しく活動することができました。

　３年生の図工で、初めてのくぎ打ちに挑戦しました！最初は金づちの扱いにドキドキしましたが、すぐに慣れて「トントン！どんどん！」と力強い音が図工室に響いていました。
　くぎを使って木片を組み合わせ、「動物」や「不思議な生き物」など、思い思いの楽しい形を制作中です。
　集中して作品を作る姿は真剣そのもの！世界に一つだけのオリジナル作品の完成が楽しみです。

初めて全校児童が一堂に集まり、開会式の動きを確認したり、演技に備えてラジオ体操の練習を丁寧に行ったりしました。

いよいよ運動会が近づいてきました。
運動会を安全に実施するため、「石拾い朝会」を実施しました。
子どもたちは広い校庭に出て、みんなで協力しながらトラックやグラウンドに落ちている小さな石を一つひとつ丁寧に拾い集めました。安全な環境づくりは自分たちの手で、という意識をもって取り組むことができました。

この日の給食は、ご飯、さけのから揚げ、大根のゆずあえ、月見汁、牛乳でした。旧暦の8月15日の夜を十五夜といいます。十五夜の月は中秋の名月と呼ばれ、一年で一番美しいので昔からお月見をする風習があるそうです。今年のお月見は本日、10月6日です。ぜひ、今晩、月をご覧になってみてください.

1年生は図画工作の時間に、「くじらぐも」の制作に取り組みました。
今回は、絵の具を付けた「タンポ」という道具を使い、紙の上で優しく「トントン」と叩くように色を置いていきました。この技法で、絵の具がふんわりと広がり、本物の雲のような軽やかで柔らかな質感が表現されていきました。

5年生の家庭科では、エプロンづくりに取り組んでいます。
ミシンやアイロンを使い、本格的な裁縫に挑戦です。子どもたちは、一人一人がタブレットで操作動画を見ながらミシンの使い方を丁寧に確認し、作業を進めていました。
アイロンも慎重にかけ、縫い目がずれないように一生懸命に仕上げていました。集中して取り組む姿は真剣そのもの。
完成まであと一息です！

後期始業式では、校長先生から「ちくちく言葉」と「ふわふわ言葉」についてのお話がありました。相手の気持ちを傷つける「ちくちく言葉」ではなく、温かい気持ちを伝える「ふわふわ言葉」を積極的に使い、畑賀小学校全体が優しさあふれる場所になってほしい、というメッセージが送られました。
また、2年生と3年生の代表児童からは、後期に頑張りたいことについて力強い発表がありました。
子どもたちがこの新しい期間も目標をもって、お互いを思いやりながら充実した学校生活を送れるよう、私たち教職員もサポートしてまいります。

保護者の皆様
個人懇談会にご参加いただき、誠にありがとうございました。
あいにく雨で足元の悪い中、また、お仕事のご都合をつけてお越しくださったこと、心より感謝申し上げます。
短い時間ではありましたが、保護者の方と直接お話しし、お子様の学校での様子やご家庭での様子を共有できたことは、大変有意義でした。日頃の学習や生活について、理解を深めることができました。
皆様からいただいた貴重なご意見やお話を活かし、今後もより一層、お子様の健やかな成長をサポートできるよう努めてまいります。
今後とも、ご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

本日、前期終業式を行い、無事に前期の締めくくりを迎えました。
式の中で、校長先生からは「心は見えないけれど、心遣いは見える」「思いは見えないけれど、思いやりは見える」というお話がありました。周りの人に気持ちを届けることの大切さについて、子どもたちに温かいメッセージを送ってくださいました。
また、4年生と5年生の代表児童からは、前期に頑張って成長できたこと、そして後期に挑戦したい目標について、堂々と発表がありました。
子どもたちは、校長先生のお話や友だちの発表を真剣な表情で聞いていました。後期も、子どもたちが目標をもって大きく成長できるよう、教職員一同サポートしてまいります。

生活習慣病の予防について学習しました。
生活習慣病とはどのような病気なのか、それを予防するためにはどんな生活習慣を身に付けるとよいのかについて、教科書の資料をもとに考えました。規則正しい健康的な生活を送りたいという感想も出ました。

月の見え方と名前について学習しています。
「満月」「半月」…。
子どもたちは夢中で学んでいます。

ALTの先生が来てくださいました。
道案内と位置にの表現についての単元です。
「by」「in」「on」「under」を学びました。

参観後、協議会にて今年度4月からの学校の取組や、全国学力・学習状況調査などの結果をもとに子どもたちの学びの様子についてご説明いたしました。

皆様からは、主体的に学びに向かう子どもたちの様子や、学校の取組に対して、前向きで貴重なご意見をいただき、大変励みになりました。よりいっそう学校力向上に向けて取り組んで参ります。
子どもの豊かな成長のために、いつも支えてくださり心から感謝しています。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

全学級参観してくださり、大変励みになりました。

第2回学校運営協議会を開催しました。
はじめに、校内をまわり、授業の様子を参観していただきました。
運営協議会の皆様の温かいまなざしに、子どもたちも大変嬉しそうに張り切っていました。

3年生の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。
今日は、お話に出てくる“かげおくり”を実際に体験してみようと、みんなで外に出て空を見上げました。
昨日は曇り空で、かげおくりはうまくできませんでしたが、今日は青空が広がり、しっかりとかげが見えました。
そんな中、「みんなで手をつないでやってみようよ！」という声があがり、全員で手をつないでかげおくりをしてみました。ほっこりした瞬間でした。
今回の体験を明日からの学習にもつなげていきたいと思います。

　自分や鉄棒、校舎といった身近なもののかげをよく観察した結果、次の大切なことが分かりました。かげは、それを作っているものから見て、太陽があるのと必ず反対側にできました。この観察を通して、かげと太陽の向きの関係をしっかりと理解することができました！

今日から、運動会に向けた練習が始まりました。
3・4年生は「ソーラン節」に挑戦します。
初めての練習では、先生の話をしっかりと聞く姿勢がとても立派でした。素早く整列する姿からも、やる気が伝わってきました。
教室に戻ってからも、子どもたち同士で動きを確認しながら、自主的に練習する姿が見られました。
これからどんな踊りになっていくのか、とても楽しみです！