今日も３年生の子どもたちが、校長室に訪ねてきました。

「校長先生のお仕事は、どんなことですか？」

「大変なことは、どんなことですか？」

などなど、たくさんのことをインタビューしました。

「はしのうえのおおかみ」の話を読んで、「親切」について考えました。

「おおかみ」が、一本橋で出会った「うさぎ」にいじわるをしたこと。

その「おおかみ」が、一本橋で自分より強そうな「くま」に出会って親切にされたこと。

役割演技をして、そうしたことをしたときやされたときの気持ちを確かめてみました。

親切っていいなあという気持ちになったようです。

自分が伝えたい工芸品の魅力について、調べました。

タブレットでインターネットにつなげて調べたり、百科事典で調べたりして、まずは魅力のメモを作り、情報を集めました。

これから、集めた情報を整理して、それをリーフレットの中で文章にして紹介文を書いていきます。

道徳の学習で「ぼくは後悔しない」の教材文を読んで、正義感や公正・公平ということについて考えました。

主人公の行動や思いについて考え、自分だったらどうするか、それはどうしてかなど、考えたことを友達と意見交流しました。

人の生き方や価値観について学ぶよい機会になりました。

総合的な学習で、３年生は学校の先生にインタビューをして、いろいろな情報を聞き取る学習に取り組んでいます。

今日は、校長室にインタビュアーたちがやってきました。

仕事にかかわるいろいろなことをインタビューをして聞き、メモにまとめました。

日本文化のよさを伝えるために、表現の工夫に仕方を学びました。

グループで話したり、考えたりしながら、読者の興味を惹き付ける表現の方法について考えました。

そして、書き出し、接続語、体言止め、例え　など、たくさん見つけ出した工夫を取り入れて、それぞれが日本文化のよさを伝える文章を書いてみました。

今日は、２本の直線の関係を考えることで、「垂直」について学習しました。

２本の直線が交わる場合、いろいろな交わり方がありますが、その中でも交わっている所の角の大きさが直角になっている場合について考えました。

２本の直線の関係について学び、それを生かして四角形の学習を進めていく予定です。

「単位量あたりの大きさ」の学習に入りました。

今日は、部屋の広さ（畳〇枚分）と入る人数が書いてある表を見て、自分だったらどの部屋に泊まりたいか、という問いについて考えるところから学習がスタートしました。

今までの学習から「数の大きさをそろえる」ことを確認して、子どもたちは課題に取り組みました。

　今日はブロッコリーの温度管理について学習しました。
　作物には順調に成長するために適した温度があり、ブロッコリーの場合はそれが15〜20度で、5度を下回ると成長が止まるそうです。
　また、水やりについても適したタイミングがあるとのことで、苗の温度が下がらないようにするために気を配る必要があるそうです。
　予定通り収穫できるように対策していこうと思います。

今日は子ども安全の日でした。

安芸区役所の職員の方や地域の方がたくさん見守りをしてくだりました。

子どもたちも元気な声で「おはようございます」と挨拶をしていました。


ご協力いただいた皆様、どうもありがとうございました。

　日々の登下校の様子について振り返り、より安全に生活していくための地域児童会と登校班下校訓練を行いました。
　地域児童会では、地域ごとに集まって、正しく集団登校ができているか、通学路周辺に危険箇所がないかなどを話し合い、これから気を付けていきたいことを確認しました。
　下校訓練では、安全に登下校するために大切なことを校長先生のお話や動画視聴を通して確認し、実際に登校班で下校しました。
　命を守るためのものなので、今日の学びを日々の生活に生かしていくことが大切です。ご家庭でも、交通安全や自宅周辺の危険箇所の有無などについてお話をしてみてください。

集団登下校のグループで集まって、地域児童会の時間をもちました。

５年生、６年生のグループのリーダーが中心となって会を進行しました。

地図を開いて、安全な登下校をするために、危険な場所や気をつけた方がよい場所などについて確認をしました。

ここ数年、瀬野小学校から「車のリサイクルポスター」のコンクールに応募していています。

今年も応募を考えています。

今日は、４年生のクラスで、どんな作品が応募されているのか、ホームページでみてみました。

今日は、物語の場面を読んで、登場人物の様子や行動を表す言葉や文章について考え、読み取りを進めました。

自分で考えたことをグループの中で伝え合う活動をしました。

読んだり、書いたり、話したり、聞いたりする活動をしっかり頑張りました。

電磁石の大きさを大きくするためには、どうしたらいいのかという課題について考えました。

コイルも巻き数をかえたりやつなげる電池の個数をかえたりするなどの予想を立てて、実験に取り組みました。

実験をしながら、予想を結果と比べることで、理解を深めました。

日本の伝統文化を扱った「鳥獣戯画」について書かれた説明文の学習を進めています。

子どもたちは、「鳥獣戯画」について、この文章を読んで初めて詳しく知ることになったのですが、文章中に難しい言葉もたくさんあります。

今日は、それらをすらすら読むことができるように自分の速さで声に出して読む練習をしました。

書初めで書く字の練習に取り掛かりました。

４年生は、「春を待つ」です。

長半紙に書きますので、字と字と間のバランスを考えながら練習してみました。

自分のお気に入りのピザを考え、その材料を買うというシチュエーションでアクティビティーをしました。

グループで尋ねたり、答えたりして、英語でたくさんの量の会話をしました。

今日は、ある大きさのボールがぴったりいくつか入る箱の大きさを求める問題にチャレンジしました。

ボールの半径の長さを手掛かりに、必要な箱の縦と横の長さを求めました。

物語文「みきのたからもの」の学習に取り組んでいます。

今日は、物語の登場人物の様子について考えました。

文章にある言葉からイメージを膨らませ、言葉で表現しました。