広島カレー、野菜ソテー、牛乳

〈ひとくちメモ〉
広島カレーには、隠し味にオイスターソースが使われています。オイスターというのは、海にいる「かき」のことです。オイスターソースは、「かき」を塩漬けにしたものを発酵させて作る、中国で生まれた調味料です。かきは、広島県の特産品です。そして、広島カレーには、オイスターソースの他に、お好みソースも入っていて、広島カレーという名前がついた由来にもなっています。

きれいに並んでいるわけではない、バラバラのものを数えやすくする工夫について考えています。
今日は「まとまり」を意識して数えました。キーワードとして「〇ずつ」という言葉がたくさん出てきました。
さあ、いよいよ「かけ算九九」習得に向けての序章が始まりました。

調理実習をしていく前の事前学習です。
材料や手順を細かく決めておき、計画的に進めていくことが大切です。

話し合い活動をしていく前に、役割の確認をしています。
話し合いをするには、どんな役割が必要でしょうか。グループで考えています。

野外活動に持っていくナップサックが完成しました。
背負った感じも確かめ、写真にもおさめました。

説明文の読み取りです。
文章の中で、筆者が読み手に分かりやすく伝えるための工夫をたくさん入れています。
どんな工夫があるかみんなで考えています。

物語の会話文に着目しています。
一つ一つのセリフは「だれの」言葉なのか、丁寧に確認しながら読み進めています。

てこのはたらきについて学習しています。
今日は、身の回りの物で、てこの原理を使った道具を調べています。

くねくね曲がり道を走ったり、フラフープをくぐったりして、全身を使う運動をしています。

後期始業式を行いました。
後半のスタートです。前期までの課題や良さを、後期でいかに克服し、伸ばすか、大事な後半戦が始まりました。
　一人一人、目標をもつ必要がありますね。目標をもつと、すぐにがんばろうとする楠那っ子の良さを発揮してほしいと思います！

10月8日（水）、6年生の筆箱についていたクヌギシギゾウムシです。

ゾウムシは、長い口吻（こうふん：口先）をつかってドングリに穴を開けて、中に卵を産みます。写真のゾウムシは、ドングリの中にいたドングリムシの成虫です。

ごはん、鶏肉のから揚げ、ひじきの炒め煮、かきたま汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えます。骨や歯をじょうぶにするカルシウムがたくさん含まれています。お店では乾燥させたものがよく売られています。乾燥しているひじきは、３０分から１時間ほど水につけ、もどしてから使います。今日は、ひじきの炒め煮にしています。また、今日は地場産物の日です。かきたま汁に入っている卵・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

令和７年度前期終業式を行いました。
今日で１年の半分が終わりです。前半を振り返って、校長先生から、子どもたちがよく頑張ったことやもっと頑張ってほしいことなどを伝えました。
今日は全校児童で集まる久しぶりの機会でしたが、しっかりお話を聞き、よい態度で式を行うことができました。みんなで歌う校歌もきれいに響きました。
最後に、６年生からお知らせがありました。地域の学習にからめて、町のごみを減らしたいという思いを、下級生に伝えました。

最近よく目にするホタルガです。例年に比べると、たくさん発生しているように感じます。

上の写真は、10月8日（水）に４年生児童が採集したホタルガのメスです。下は、10月9日（木）の早朝、保健室前の網戸にいたホタルガのオスです。９日（木）は、登校中の６年生もホタルガのオスをみつけていました。

昼行性のガで、翅をひらひらさせて飛ぶ姿はチョウのようにみえるかもしれません。赤い頭部と、黒い翅がホタルのようにみえることが名前の由来です。

どんな人に対しても、自分と違うところがある人に対しても、分け隔てなく同じように仲良くしていくことの大切さを学んでいます。

はかりを使っていろいろな物の重さを調べています。

楽器ごとのグループで練習しています。

秋の校内作品展に向けての制作開始です。
まずは下書きをしました。山猫の位置や言葉を考えました。
いよいよ画用紙を手でちぎっていきます。ハサミではなく、手でちぎっていくと味のある輪郭になります。

流れる水のはたらきについて学習しています。
今日は、川の上流と下流の様子の違いを調べています。

四角形や直角三角形を自分で描いています。
辺の長さや直角の部分に気を付けています。