折り鶴を支える鉄の枠が舞台に上がります。

みなさんのおかげで、折り鶴の碑が完成しました。
紙の折り鶴は、本日の下校時間まで、「折り鶴の碑」の台座に置きます。

各学年の平和活動報告です。
１年生「平和を知る」
１−４・３班は、『原爆の悲惨さを知ろう』をテーマに、フィールドワークで調べたことをもとに発表しました。

フィールドワークを通して、原爆投下後の悲惨な状況や、人々の苦しみを考えることができました。
過去のことを知り、学び、自分たちにできることは何かを改めて考えていくきっかけになりました。

２年生「平和を考える」
２−１・２班は、平和記念公園で行ったインタビューの内容から『平和とは何か？』をテーマに発表しました。

インタビューをして、様々な考え方があることがわかりました。
平和公園や資料館で、80年前の惨禍や被害の大きさをリアルに感じれば、兵器ではなく知恵と努力で平和を追求したいと考える人が増えるのではないかと思います。
平和集会や碑前祭を継続することで、平和とは何か、答えを探していきたいです。

３年生「平和を創る」
３−１・１班は『SNSと戦争』をテーマに、SNSが人や国を攻撃する道具になっていないか、どうすれば平和につながる使い方ができるか、を考察して述べました。

戦争に限らず、SNSの情報が本当に正しいのか、発信するとき誰かを傷つける内容になっていないか、自分で情報や言葉を吟味する必要があることを訴えました。

続いて、執行部の平和活動報告会です。
ピースボランティアとして活躍した３年生が、ファシリテーションの大切さを訴えました。

次に、いじめ防止プロジェクトに参加したメンバーからの報告です。
幟中の取組を発表するとともに、他校のみんなと意見交流できた成果を伝えました。

また、執行部の２年生が中心になって、滋賀県の中・高生とオンライン交流会をしました。
他県の生徒会の取組に刺激を受け、学ぶことがたくさんあったと報告しています。

報告会に続き、広島経済大学の学生のみなさんが作られたドキュメンタリー映像を鑑賞しました。
昨年度、本校の平和集会で講師を務められた、被爆体験伝承者の増本さんを取り上げたもので、幟町中も出てきます。
制作にこめた思いを語ってくださいました。

映像作品を鑑賞した後、大学生のみなさんへ、生徒から感想を述べたり質問したりする時間を設けました。

製作意図などの質問に、丁寧に答えてくださいました。
広島経済大学のみなさん、ありがとうございました。

最後に、全員で「折り鶴」を歌いました。
はばたけ　折り鶴
わたしから　あなたへ

はばたけ　折り鶴
あなたから　世界へ

歌声に平和への祈りを込めて、静かに会を結びます。
この後は、各教室へ戻って、平和集会の感想を書いて、意見交流をしました。
（公開SHRの模様は、24日に紹介しています。）

古い池を改修して花壇に作りかえます。
中学校区の業務の先生方や、市の業務支援のみなさんが、工事をしてくださっています。
完成まで、もう少し時間がかかるようです。
どんな花壇になるか、楽しみですね。

おはようございます。
朝の光をあびて気持ちよく今週をはじめましょう。
オシロイバナさんも元気に咲いていますよ。

明日10月25日は、「原爆の子の像」のモデルである、佐々木禎子さんのご命日です。
今日は、「折り鶴の碑」平和集会を開き、合わせて、生徒会の平和活動報告会をしました。
写真は、市立広島工業高校・建築科の有志製作の『祈りのびょうぶ』です。
（平和集会後の公開SHRの模様を紹介します。）