３年生は、美術の授業で、手作りのランプシェードの鑑賞会を開きました。

ランプシェードのアルミの筒に孔をあけ、内側にカラーセロファンをはり丸めます。LEDライトに被せ、光を通して絵が浮かぶしくみです。

アルミにあけた小さな穴から、美しい光がこぼれ出て、幻想的な雰囲気です。

LEDのライトが灯ると、それぞれがデザインした絵が浮かび上がります。

暗幕を引くと、より一層光が美しく映えます。

ステキな作品がたくさんありますね。
友達の作品をしっかりと見て、工夫点を感じとっていました。

Ａ組さんは、平和記念公園でフィールド・ワークをしました。
原爆の子の像の広場にも立ち寄り、平和を祈りました。

原爆ドームでは、平和学習で訪れたという市内の小学校6年生の小グループと交流しました。
説明役のガイドさんは、なんと、幟町中学校の大先輩だそうです。
嵐の中の母子像から原爆ドーム、基町小への直線は「平和の軸線」と呼ばれており、ヒロシマの児童生徒が同じ方向で平和について考え、一緒に学ぶ貴重な時間となりました。

被爆ピアノや慰霊碑を見学したり、地域のおみやげを調べたりして、ヒロシマの歴史と今について学びました。

この子は強い子です。
切り株からかろうじて伸びた枝が、縮景園のフェンスを押し上げて生きています。
幹にはヒトヨタケの仲間が暮らしています。
幹の窪みからさまざまな植物が顔を出していて、生命の集合体のようです。

保健室の松尾先生の最後の勤務日です。
体育館やグラウンドで部活動をしていたみんなが、正門へ集まってお見送りをしました。

みんなからの拍手に見送られ、松尾先生が学校をお出になります。
赤ちゃんのご誕生を心待ちにしています。
本当にありがとうございました。先生、お元気で！

なんだか、ハートの形に見えませんか？
このごろ、気になる木です。

6月23日の校内授業研修会の模様です。
代表授業の参観後、先生方全員で振り返りました。

授業者も講師の先生も、教育委員会の先生方も、みんなが語り合って、みんなで振り返ります。

お互いに顔を合わせて語り合いながら振り返る……。
生徒のみんなと同じスタイルです。

各グループで振り返ったことを交流します。
発表者へ身体を向けて、聴く姿勢をつくる……。
さすが、先生方です。

小グループで話し合った内容を発表し、聴き合います。
生徒が学んでいる姿を、先生方がしっかりと捉えていらっしゃいます。

授業づくりについて語る先生方のこの表情。
イキイキしていらっしゃいます。

最後に、広島市教育委員会の牧野指導主事から、授業の良かったところや、ステップアップのための指導・助言をいただきました。
先生方からの質問にも丁寧に答えくださいました。
これからも、学校全体でよりよい授業づくりについて研修してまいります。