秋にぴったりの文字「中秋の名月」。先日、ビーバームーンが見れましたが、６年生はどんな月を思い浮かべながら作品を作ったのでしょうね。一画一画丁寧に、集中して文字を書きました。半紙の余白にも気を付けながら書いた作品を教室に飾ります。

　歴史の学習が進んでおり、少しずつ近代に近づいているところです。今日は、１枚の資料から、その当時の日本人の価値観について考えてみました。いろいろな様子の人たちが描かれています。自分の考えをオクリンクで共有しました。６年生は、どんな答えを導きだしたのでしょうね。

　かけ算九九に挑戦中。今日は４の段のひみつを探りました。４ずつ数が大きくなること、全部の数のことを「こたえ」ということなど、新しい学びがありました。すらすらと４の段を唱えることができる２年生になれるはずです。

　昨日、公共のバスに乗って、広島の街中までお出かけをしました。原爆ドームやこども図書館など、様々なところを巡りました。今日は、昨日の活動を振り返ります。学んだこと、初めて知ったことなど、思い思いの気づきをワークシートにまとめていきました。

　階段をあがっていると音楽室からきれいな「今月の歌」の歌声が聞こえてきました。２部に分かれた歌声は、頭声発生ができており聞いていて心地よかったです。「もみじ」の歌声も、聞いていると情景が目に浮かんできました。

　今週は、学校司書の先生が落合小学校の図書室に来てくださっています。みんながいろいろな本を手にとりやすいように、整頓をしたり、修理をしたりしてくださっています。今日の図書室もとてもきれいな本棚になっていました。もちろん、みんなが読むときにも整頓をすることができている証拠です。

　１６日の日曜日に、６年生の代表児童が高陽地区青少年意見発表大会に参加をします。本番前に、体育館でリハーサルを行いました。人前で発表をすることはとても緊張します。緊張を感じさせない姿を聞きにきてくれたみんなの前で見せてくれました。聞いていた人からは、よかったところとアドバイスをもらいました。これから少し改善を加えて、日曜日の本番にのぞみます。

　とびっこあそびをしました。フラフープ、ケンステップ、ゴム、跳び箱などをとぶ工夫を考えました。グループの友達と相談しながら、楽しい遊びを考え、みんなに披露しました。苦手な友達にも優しく声をかけ、友達との関わりを深めながら学習していました。

　写真は少し暗めですが、掲示板に「言葉の宝箱」を掲示しています。学年に応じて使ってほしい、知ってほしい言葉が一覧表になっています。子供たちの教科書にも載っておりますので、ぜひ、保護者の方も見てみてください。語彙を増やして、豊かな会話ができる子供たちになってほしいと思います。

　公園を探検し、公園を整備するために何をしたらよいのかを考えました。タブレットで写真を撮ったり、気付いたことをメモしたりしました。今日の計画を基に、来週はいよいよ地域の方と一緒に、公園の整備をします。

　垂直や平行の関係になっている線を見つけました。垂直や平行を自分の手で表現をして確認し、実際に見つけてみました。そして、方眼用紙を使って、実際に引いてみました。さて、上手に引けたでしょうか。

「この泡の正体は？」この問いかけに、子供たちからはいろいろな意見がでてきました。「クエン酸！」「水蒸気！」「二酸化炭素！」試験管の中は、どんな様子に変化をしたのでしょう。授業の中で答えが見つかったはずです。

　「地租改正」を学習する中で、今の東京の１平方メートルあたりの金額と比較をしてみました。東京の１平方メートルあたりの金額は６０００万円くらいだそうです。なぜ、昔の人は地租改正をしたのか、考えを深めてみました。

　「たずねびと」の物語文を学習しています。今日は、主人公の気持ちが最初と最後でどのように変わったのかを考えました。なかなか難しい問題です。自分の考えを一生懸命ノートに書きました。戦争や原爆についても、考えることができるすてきな教材です。

　献立は、パン、クリームシチュー、グリーンサラダ、牛乳です。
　クリームシチューに入っているパセリは、カロテン・ビタミンＣなどのビタミン類を多く含み、病気にかかりにくくしたり、傷を回復しやすくしたりする働きがあります。
　また、カリウム・カルシウム・鉄などのミネラルも多く含まれ、骨や歯を丈夫にしたり、貧血を防いだりする働きもあります。給食では広島市安佐南区の祇園地区で作られている祇園パセリをよく使用しています。
　また、今日は地場産物の日です。パセリ・ほうれんそうは広島県で多く作られています。そして牛乳は、広島県で生産されたものが一年中、給食に使われています。

　紙コップ花火の模様を描きました。どんな模様だときれいに見えるかな？一人一人が個性あふれる模様をデザインしており、完成が楽しみです。

　平行四辺形とは、どんな形なのでしょう。角度を測ったり、辺の長さを測ったりしながら、平行四辺形の特徴を調べました。明日は、学んだ特徴をポイントに、分度器やコンパスなど様々な道具を使って作図に挑戦します。

　「こども図書館」に行きました。
　「お話会」をしていただいたり、日ごろは、見られない図書館の中を見せてくださったりしました。たくさんの本がありました。自由に閲覧させてもらいました。とても貴重な時間でした。

　校外学習に行きました。
　平和公園に行きました。「アオギリ」や「原爆の子の像」を見に行きました。

　こども文化科学館に行きました。
　いろいろなもので、体験をさせてもらい、楽しみました。