「地租改正」を学習する中で、今の東京の１平方メートルあたりの金額と比較をしてみました。東京の１平方メートルあたりの金額は６０００万円くらいだそうです。なぜ、昔の人は地租改正をしたのか、考えを深めてみました。

　「たずねびと」の物語文を学習しています。今日は、主人公の気持ちが最初と最後でどのように変わったのかを考えました。なかなか難しい問題です。自分の考えを一生懸命ノートに書きました。戦争や原爆についても、考えることができるすてきな教材です。

　献立は、パン、クリームシチュー、グリーンサラダ、牛乳です。
　クリームシチューに入っているパセリは、カロテン・ビタミンＣなどのビタミン類を多く含み、病気にかかりにくくしたり、傷を回復しやすくしたりする働きがあります。
　また、カリウム・カルシウム・鉄などのミネラルも多く含まれ、骨や歯を丈夫にしたり、貧血を防いだりする働きもあります。給食では広島市安佐南区の祇園地区で作られている祇園パセリをよく使用しています。
　また、今日は地場産物の日です。パセリ・ほうれんそうは広島県で多く作られています。そして牛乳は、広島県で生産されたものが一年中、給食に使われています。

　紙コップ花火の模様を描きました。どんな模様だときれいに見えるかな？一人一人が個性あふれる模様をデザインしており、完成が楽しみです。

　平行四辺形とは、どんな形なのでしょう。角度を測ったり、辺の長さを測ったりしながら、平行四辺形の特徴を調べました。明日は、学んだ特徴をポイントに、分度器やコンパスなど様々な道具を使って作図に挑戦します。

　「こども図書館」に行きました。
　「お話会」をしていただいたり、日ごろは、見られない図書館の中を見せてくださったりしました。たくさんの本がありました。自由に閲覧させてもらいました。とても貴重な時間でした。

　校外学習に行きました。
　平和公園に行きました。「アオギリ」や「原爆の子の像」を見に行きました。

　こども文化科学館に行きました。
　いろいろなもので、体験をさせてもらい、楽しみました。

　釘をベニヤや角材に打って、作品づくりに取り組みました。金づちで打つ際に釘が曲がったり、板から釘がはみ出たりして苦戦しましたが、真剣に楽しみながら取り組んでいました。どんな作品ができたかな？

　本文を読み、中心となる語や文を整理していきました。文章をしっかり読んで考えました。

　今日は、英語で文章を書く学習です。タブレットで調べながら一文字ずつ確かめ、ていねいにノートに書いていました。

　今朝は、地域の方と幼稚園の園長先生と一緒に朝の掃除をしました。きれいに色づいた落ち葉をたくさん集めました。子供たちがたくさん挨拶をしてくれて、元気をもらいました。

　生活美化委員さんが、当番で花の水やりをしていました。そのおかげで、落合小学校のお花はいつも生き生きとしています。

　秋のどんぐりや葉っぱなど、知らせたいものをよく見て、見つけたことを文章に表しました。形、大きさなどポイントごとに、細く切った紙に書いていきました。上手に文章が書けるようになった１年生です。

　口田中学校区の先生方に来校いただき、研究授業が行われました。１年生は「３つのかずのけいさん」を公開しました。ブロックをお話の通りに動かしたり、式に直したり、そして、お友達に説明をしたりとたくさんの活動をしました。いつものように、一生懸命先生の話を聞き、お友達の顔を見て説明を聞き、がんばった１時間でした。すてきな算数博士になりました！

　口田中学校区の先生方に、算数「四角形と三角形の面積」の授業を見ていただきました。今日は、平行四辺形の面積を求めましたが、習っている形は長方形と正方形のみ。平行四辺形を切ったり、同じ形をつけたりしながら、試行錯誤しました。自分の考えを友達を納得させられるように説明をすることはとても難しかったですが、粘り強く取り組み、達成感をえることができた１時間となりました。

　三角形の面積の求め方を考えました。タブレット上で図形を移動させたり、プリントにある図形に赤鉛筆で書き込んだりして、考えていました。友達の考えも参考にしました。今まで習った長方形や平行四辺形の面積の求め方を使うとよいことが分かりました。

　初めて出会う多くの先生方に、「もっとなかよくなろう」の授業を見ていただきました。見ていただくだけではなく、実際に参加をしてもらい、同じ仲間を探すゲームもしました。緊張しながらも、一生懸命初対面の先生方に話しかけに行き、学習を深めました。仲良くなるためには、自分のことを知ってもらうだけではなく、相手のことを知ることも大切です。今日の学習を生かして、多くの人と仲良くなっていける子供たちになってほしいと思います。

　口田中学校区の先生方に算数「□を使った式」の授業を見ていただきました。お話の通りに式を作りましたが、式だけではなく、線分図にもチャレンジしている３年生。部分かな？全体かな？とお話を読み込み数字や□を書き込んでいきました。友達に伝わるように自分の言葉で説明をしたり、友達の考えにしっかりと耳を傾けたりと、いつも通りのやるきいっぱいの姿を見てもらうことができました。□名人になれました！

　紅葉した秋の葉で、地面に絵を描きました。何度も葉を置く位置を変えながら、想像を広げ、すてきな作品に仕上げていました。