今日の平和研修会には、岩田美穂さんと共に天野夏美さんも来てくださいました。岩田さんは「いわたくんちのおばあちゃん」のちづこさんの長女です。そして、天野さんは「いわたくんちのおばあちゃん」の作者です。
　このお二人にご来校いただき、お話をお聞きすることができたことは、袋町小学校にとって記念すべきことでした。
　研修会後、お二人を校長室にお招きする途中、平和を学ぶ本校の教員の姿勢や雰囲気をほめていただき大変嬉しく思いました。今日の教員の姿に「感動しました！」とも言ってくださいました。
　本校では、このご縁を大切にして、これからも平和教育をますます推進してまいります。

　７月２３日（水）の平和研修に続き、今日も絵本「いわたくんちのおばあちゃん」に関連した研修会をひらきました。講師として、岩田美穂さんをお招きしました。岩田さんはお母さまの被爆体験を基にしたお話をしてくださいました。
　原爆ドームの前で撮影されたお母さまと岩田さんの写真。岩田さんのお話と写真のお母さまの表情に私たちは胸がいっぱいになりました。平和教育を推進する私たちにとって、今日も心動く研修となりました。

　ラジオ体操を終えた子どもたちです。運動場の真ん中に集合して、これから家に帰るところです。早起きの習慣で、規則正しく生活でき、暑い夏も元気に過ごすことができそうですね。

　令和７年度学校保健委員会を開催しました。本校の学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方は次の通りです。

　内科　　早川　武敏　先生
　眼科　　大西　小夜子　先生
　耳鼻科　滝口　峻　先生
　歯科　　荒谷　恭史　先生
　薬剤師　坂本　徹　先生
　
　まずは、体力つくりや保健についての取り組み状況を報告し、先生方からご指導やご助言をいただきました。次に、保護者や教職員からの質問に先生方からご回答をいただきました。大変有意義な会となりました。
　今後とも、子どもたちの健康について先生方からご指導をいただきながら取り組んでまいります。

　３年生が作った安全マップです。自分たちの安全を守るために、どのような場所でどのようなことに気を付けたらよいか確認しながら作りました。
　夏休み中の子どもたちには、このときの学習を思い出して、安全に気を付けて過ごしてほしいと思います。

　今日は、本川小学校平和資料館にて平和研修を行いました。「いわたくんちのおばあちゃん」の作者である天野夏美さんに資料館内を案内していただきました。また「いわたくんちのおばあちゃん」を読み聞かせていただきました。天野さんの優しく温かいお言葉が私たちの心に沁みてきました。戦争と平和について新たな視点から考えることができました。

　写真は、児童について情報共有する教員の様子です。「みんなで育てる」という意識のもと、一人一人の成長につながる細かな情報を大切にしています。共有した内容を夏休み明けからの指導に生かしていきます。

　校内研究会の授業で扱う教材文について、みんなで研究しました。授業する学年だけでなく、全員が教材文を読み込み、意見を出し合います。みんなで考えるといろいろなアイディアが生まれてきます。みんなで教材研究の楽しみを味わいました。写真は、全体交流で、グループで話し合った内容を発表している様子です。

　今日は、国語科の教材研究を行いました。２年生の教材文「みきのたからもの」と５年生の教材文「たずねびと」について、読後感を交流し、その教材性や問いづくり、導入のアイディアなどを出し合いました。写真は、グループで話し合っている様子です。

　今日は、二十四節気の大暑で、厳しい暑さでした。夏休みを迎えた子どもたちには、どうか元気に過ごしてほしいと思います。
　学校では職員作業として、教材室や理科室、体育倉庫や図書準備室などの整理整頓を行いました。様々な場所が気持ちよく整いました。

　明日からいよいよ夏休み！写真は、子どもたちの下校の様子です。
　
　以下、今日配付した「エール」からの一部抜粋です。
　
　幼少時代の数え切れないほどの体験が、自分の感性になっていることは言うまでもありません。今、校長として、自分の思いを言葉にして表現するとき、幼少時代のこうした体験が自分の中で働いてくれているように思います。まさに、私の「原風景」です。
　さて、明日から夏休みです。育つ環境は違えども、子どもたちには「原風景」となるであろうこの地域の中で、豊かな体験がたくさんできるよう願います。地域には、もうすぐ子どもたちの元気な声が響くことでしょう。保護者の皆様、地域の皆様、学校を離れて生活する子どもたちを、どうぞ温かい目で見守ってください。よろしくお願いいたします。

【今日の給食】
ごはん、さばの煮つけ、きんぴら、ひろしまっこ汁、牛乳

【献立ひとくちメモ】
毎月１９日は食育の日です。食育の日の献立として、ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせた和食を取り入れています。和食とは、日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には、四季があり、地域によって気候も異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。和食は、２０１３年１２月４日に、ユネスコ無形文化遺産に登録され、いろいろな国で高く評価されています。

　児童会の児童が全校児童を代表して、本校の資料館に折り鶴を持って行きました。折り鶴の一羽一羽には、一人一人の平和への思いが書かれています。心のこもった折り鶴を平和資料館に捧げました。

　夏休みを迎える会を開きました。今日は、本通交番の方をお迎えして、安全な夏休みの過ごし方についてお話をしていただきました。
　その後、計画委員会の児童から、みんなで作った折り鶴を袋町小学校平和資料館と袋町学区慰霊祭に献納することのお知らせがありました。

　なのはな２組の掲示です。子どもたちが育てたきゅうりが大きく実りました。みんなでじっくり観察したり、実際に触ってみたりした様子がまとめてありました。
・とげとげ　ちくちく
・たたくと　かたい
・下の方　つるつる
　なるほど、よく特徴を捉えています。

　なのはな２組の自立活動の様子です。今日は「力を合わせて、みんなで楽しくボウリングをしよう！」というテーマで活動しました。
　最初に「苦手ポイント」を「できるポイント」に変身させることを確認しました。
　・勝っても負けてもゲームを楽しむこと
　・思うようにならなくても気持ちを切り替えること
など、みんなで楽しく過ごすためのポイントです。そして、係を分担しました。
　いよいよゲーム開始！ゲームを楽しむ様子に一人一人の成長がうかがえました。最後には、一人一人の得点をみんなで協力して計算しました。

　先日から４年生が取り組んでいた平和をテーマにした新聞が完成しました。今日は、３年生に新聞を紹介していました。平和について真面目に考え取り組んできた４年生。真剣に紹介しています。それを聞く３年生も真剣です。異学年が学習内容を交流する様子に、平和教育の広がりや深まりを感じました。

　１年生は、国語科の教科書に出てくる「おむすび　ころりん」のお話を図画工作の作品に表現していました。穴の中のねずみとごちそうを絵に表すのだそうです。まず、穴の中を表すために、茶色の画用紙を穴の形にちぎっていきました。何だか素敵な作品ができそうです。

　３年生は、平和について考えることのできる地域に残るものを調べてきました。被爆した建物や樹木などについてです。その学習の内容をポスターやカードにまとめました。このポスターやカードを地域のいろいろな場所に置かせていただき、袋町小学校から地域へ学習内容を発信していきたいと計画しています。今日は、作成中のカードを修正し、よりよいものに仕上げていました。

【今日の給食】
他人丼、小いわしのから揚げ、もやしの炒め物、牛乳

【献立ひとくちメモ】
郷土「広島県」に伝わる料理…小いわしは、「七度洗えば鯛の味」と言われ、新鮮なものは、さしみにしてよく食べられています。さしみで食べることは、全国でもめずらしく、広島県の食文化となっています。今日は、小いわしを油で揚げ、塩で味付けをした、から揚げにしています。朝早くから魚を捕る漁師さんをはじめ、みなさんが給食を食べるまで、多くの方々に支えられています。感謝していただきましょう。