１年生も「おはようございます」のあいさつや会釈をして、さわやかに正門を通っていきます。

昨日のいじめ防止推進担当・平口先生に続いて、今日は中央署・協助員のみなさんが、全クラスの授業を見学されました。

１−１　英語
英文法を、リズムに合わせて暗唱しています。

１−２　技術
映像で、生徒と先生のそれぞれのノコギリの使い方を見比べて、正しい扱い方を学んでいます。

１−２　家庭科
裁縫に取り組んでいます。みんな上手に縫っていますね。

１−３　数学
文字式の計算を、ペアになって暗算で解いています。

１−４　理科
号令をかけて、これから授業がはじまるところです。

A組　自立活動
花壇やプランターの花の水やりをがんばっています。

B組　数学
継続は力なり。
先生と一緒に解き方を考えています。

２−１　美術
仮面の返却です。
大切に持ち帰って、おうちの人に見せてあげてね。

２−２　英語
廊下を使って、英語のクイズラリーをしています。

２−３　国語
「平家物語」の扇の的の場面を学習しています。

帰国・入国生徒学習教室
国語、日本語、社会科の学習をがんばっています。

理科で、位置エネルギーの実験をして考えます。
次は、どうなるかな？

３−１　数学
相似の学習中。発展問題にチャレンジしてみよう！

３−２　理科
位置エネルギーの学習です。
実験結果をグラフ化しています。

３−３　保健体育
バドミントンの熱戦が続いています。
回転しながらシャトルを拾っています！
協助員のみなさま、ありがとうございました。

学校スローガンの表示板の足もとに。
ほら、ホトトギスが咲いています。
斑点模様の王冠をかぶったようにも見えませんか？
静かなたたずまいに誇り高い意志を感じます。

後期の平和委員会による『いじめゼロプロジェクト』が始動しました。
何気ない言動がいじめ（誰かにとって嫌なこと）につながっているのではないか、委員会で教材（いじめを考えるための動画）を制作して、平和委員が中心になって授業をしてみよう！という取組です。

いじめのきっかけになりやすいものを話し合う中で、「SNS」（ライングループでの言葉）、「モノ」（勝手にさわる、大切にしない）、「あだ名」（嫌な呼び方をする）などがキーワードとして挙がりました。
どのグループも、積極的に意見を出しあっています。