作りたいおもちゃを本やタブレットで調べ、材料をそろえ工夫しながら動くおもちゃを作りました。今日は、1組と2組が一緒に「みんなのおもちゃで遊ぼう会」を開きました。「楽しい！」や「このおもちゃを作ってみたい。」など笑顔がたくさんありました。自分と友達のおもちゃの良さや工夫を見つけることができました。

3年生と4年生でペアになり、欲しい物3種類と個数を決め、1000円以内で買い物をするというゲームをしました。3年生はかけ算のひっ算で欲しい物3種類の金額を求めました。4年生は、3年生が求めた金額を四捨五入して、1000円以内で買えるかどうかを確かめました。それぞれのペースで課題に取り組むことができ、楽しみながら学習することができました。楽しい学習が、休憩時間の遊び、友達との関わりにもつながっています。

楽しかったことや心に残ったことを、粘土で表現しました。サッカーでシュートをしたこと、遊園地に行ったこと、イチョウの木で遊んだこと、運動会でダンスを頑張ったことなど、それぞれの思いを形にしました。これまでに覚えた「まるめる」「のばす」「にぎる」「ひねる」に加え、「ひねり出す」という技を使って形作りました。

6年生は、スクールカウンセラーの先生と一緒に、怒りをどのようにコントロールするかについて考えました。「私はメッセージ（あなたを主語にせず、自分を主語にして考えたり伝えたりすることで、気持ちが整理されたり、相手を尊重したコミュニケーションができる）」や、６秒カウントダウンなど、方法を教えてもらい、今後怒りを感じた時にどうコントロールしていくか考えを深めていました。

6年生は、卒業アルバム用に写真撮影を行いました。校庭で学年写真、撮影場所を学級で考えた学級写真、個人写真、授業風景を撮影しました。

続き

社会科の学習のつながりとして、下水処理場の職員や市の職員の方々に出前授業をしていただきました。下水処理場の役割や、汚水をきれいにする方法など、分かりやすく説明してくださいました。後半には、顕微鏡を使って汚水をきれいにしている微生物を見ることができ、子どもたちは興奮や関心を高めていました。最後に、職員の方々から日常生活で一人一人にできることについて話があり、節水について考えを深めることができました。

火災を想定した避難訓練を行いました。火元を理科室とし、安全な経路を通って運動場に避難しました。八木幼稚園の皆さんも参加されました。
避難後は、「お・は・し・も・て」の確認をし、それぞれできていたかどうかを振り返りました。普段から安全管理に努めていますが、いざという時のために、真剣に取り組んでいます。

今日の児童朝会では、後期学級代表が紹介されました。どのクラスも、学級代表を先頭に、協力して楽しいクラスにしていってほしいと思います。
また、「体力つくり標語」「社会を明るくする運動」で受賞した児童の表彰が行われました。

　八木幼稚園の年長さんと５年１組の児童が一緒に給食を食べました。５年生のみんなは、「可愛いー」と言いながら嬉しそうに楽しそうに給食を食べることができました。来年度１年生になる園児さんと来年度６年生になる５年生。園児さんのおかげで、最高学年になる心の準備が少しできたように思います。これからもいろんな交流をしていきたいと思います。５年２組は、11月に行います。八木幼稚園の皆さん、よろしくお願いします。

自転車に安全に乗ることができるよう、広島市役所道路交通局の方をお招きして、自転車教室を行いました。普段乗っている自転車には、たくさんのルールがあることを学習しました。
最後にはテストを行い、ルールを再確認。テストに合格すると自転車運転免許証が交付されます。これからも安全に楽しく自転車に乗られるよう、真剣に取り組むことができました。

1年生の子どもたちは「きせつとなかよしあき」の学習の一環として、地域の方の柿の木を見せていただきました。柿の木に実ったたくさんの立派な実を目にした子どもたちは、「美味しそう！」と目を輝かせ、実際に収穫体験をさせていただきました。
「わぁ！採れたぁ！」という歓声があちこちから聞こえてきました。地域の方と一緒に、実りの季節を肌で感じることができ、子どもたちにとっても素晴らしい学びとなりました。
これからも、季節の移り変わりを感じながら、自然とのふれあいや地域の方々とのつながりを大切にしていきたいと思います。

音楽では、子どもたちが練習している、リコーダー「魔法のすず」と合唱「もみじ」を聞きました。リコーダーでは、上パートと下パートに分かれて演奏しました。また、「もみじ」は２部合唱でした。子どもたちのきれいな音色や歌声が、とても心地よく癒されました。今後の合奏も楽しみになりました。

体育では、「高跳び」の学習に取り組んでいます。今回は、自分が高く跳ぶためにはどうすれば良いかを見つける時間でした。まず、どちらの足で踏切るのかを調べました。その後、ゴム紐の高さを変えてチャレンジしました。子どもたちからは、「助走に勢いをつける」「足を高く上げる」「リズム良く跳ぶ」「踏切る足に力を入れる」などたくさんのポイントが見つかりました。

先日、自分たちで掘ってきたさつま芋で、スイートポテトを作り、お芋パーティーをしました。
まずは蒸したてで熱々のお芋をビニール袋の中でもみもみとつぶします。そして、ラップの上にのせて茶巾絞りのように包むと出来上がりです。
「わーっ、いい匂い！」「お砂糖、もう少し入れようかな…」「２個目は上手く包めたよ！」など、食べるのを楽しみにしながら、楽しく作りました。
お芋掘りに招待してくださった地域の方に感謝しながら、みんなで美味しくいただきました。

理科では、空気と水の学習をしています。今回は、道具を使って、空気と水を閉じ込め、押してみるとどんな気付きがあるかを調べていました。空気では押し縮めることができたけど、水では押し縮めることができなかったことを実感していました。特に、水の実験のときは、「えー。」や「あれっ。」など、必死に押している子どもたちにの反応が面白かったです。一人一人が動画を撮影しながら記録をし、次回の学習につなげていくようです。

はらうところ、止めるところ、書き始めの位置、点の位置などに気をつけながら、かたかなの練習をしました。

自分が作ったおもちゃの作り方を、「まず」「つぎに」「それから」などの言葉を使って、手順や作業を分かりやすく説明する文章を書きました。

国語では、「ごんぎつね」の学習に取り組んでいます。ごんぎつねの行動から、兵十に対する気持ちの変化を読み取っていきます。途中、ごんぎつねが気になり、「のび上がって見た」様子を動作化していました。

　自分たちで育てた稲を脱穀ともみすりをして、お米にしました。田植えに引き続き、地域の関城さん、西村さん、松尾さん、JAの荒川さんをお招きし、脱穀ともみすりのコツを教えていただきました。自分たちの手で稲から米を取るのは、思った以上に大変でした。さらにもみすりはもっと大変で、すり鉢で擦っても、なかなか皮が剥がれませんでした。昔の人は、機械もない中、とても苦労しながらお米を手にしていたんだと気づくことができました。子供達は、農家さんが作ってくださるお米を大切にありがたく食べようという気持ちになったようです。