10月28日（火）、6年生児童が正門付近でみつけたアカエグリバです。枯葉のような前翅や突出した頭部は、アケビコノハに似ています。写真ではわかりにくいですが、頭部は赤味のある色をしていました。

体育の時間も、準備運動や残った時間などで長縄の練習をしています。

ハードル走の練習です。
高さの違うハードルを使っています。低いハードルに慣れてきたら、通常のハードルで練習をしていきます。

調理実習の計画を立てています。
細かく役割分担をして、手際よく調理ができるように考えました。

７×（８−６÷２）＝のように、（　）のある四則計算の練習をしています。
どこから計算していけばよいのか、順番を間違えないように気を付けています。

ハロウィンが近いということで、先生が仮装して、子どもたちを楽しませてくれました。

校内作品展に向けて、制作が続いています。
２年生は「ふしぎなたまご」というテーマで取り組んでいます。
今日は、たまごの部分が出来たので、みんなで写真を撮りました。作品づくりは、まだまだ続きます。

物語の作者が伝えたかったことを考え、感想とともに発表しています。

６年生の修学旅行が来週に迫ってきました。
１年生は、てるてる坊主を作り、そのウラにはメッセージも添えて、６年生や引率者に渡してくれます。願いが届いて、晴れてほしいです！

先生に縄を回してもらわなくても、自分たちで回して練習する子どもたちもいます。
高学年では、委員会の仕事もありますので、忙しい秋になりますね。

１２月に長縄大会があります。
それに向けて、大休憩や昼休憩に練習をする学級が増えてきました。

ごはん、煮込みハンバーグきのこソースかけ、みそ汁、牛乳

〈ひとくちメモ〉
えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけて、「えのき」という木の根元や切り株に、束になって生えることから、「えのきたけ」という名前がつきました。自然に採れるものは少なく、瓶などの容器に、「種菌」というきのこのもとを植え付けて育てることが多いため、今では一年中食べられます。広島県内の主な産地は　呉市です。また、今日は地場産物の日です。煮こみハンバーグきのこソースかけに入っているえのきたけ・ぶなしめじ、みそ汁に入っているねぎは、広島県で多く作られています。

はじめて体験することもあったと思います。
先輩たちに丁寧に教えていただき、見るだけではなく、実際に活動をさせていただきました。

６年生は、午後、楠那中学校に行き、部活動の体験をさせていただきました。
全ての部活動をまわることはできませんでしたが、２つの部活動を体験をすることができました。

前期の反省を生かして、どの学年も掃除を頑張っています。
１年生の教室の前では、ぞうきんをきれいに干している姿が見られました。掃除の仕方だけではなく、掃除用具の扱いや後片付けも、上手な掃除の証になりますね。

こんなときは、許せるか、許せないか、事例をもとに考えています。
寛容な気持ちも大切ですし、善悪の判断も必要です。

「ごんぎつね」に登場する、「ごん」と「兵十」の気持ちの変化を読み取っています。
どのように変わったか、その根拠となる叙述はどれか、友達と意見交流しています。

繰り上がりのあるたし算の計算練習です。
さくらんぼを使って計算しやすくする工夫を使います。慣れれば、さくらんぼ無しで計算していきます。

減量ごはん、親子うどん、ししゃものから揚げ、キャベツの昆布あえ、牛乳

〈ひとくちメモ〉
ししゃもは漢字で書くと、「柳」の「葉」の「魚」と書きます。これは柳の葉のように細長い形をしていることからついたものです。ししゃもは、いりこなどの小魚と同じように、頭からしっぽまで丸ごと食べることができます。骨を食べることで、カルシウムをとることができ、みなさんの骨や歯をじょうぶにします。

読み手にとって分かりやすい説明文を書いていく学習で、今日は、どのような順序で書いていくと分かりやすいか、グループで話し合う授業でした。
楠那中学校の先生方も参加して、小中合同で研修を行いました。
指導助言者として、広島市教育委員会から指導主事にも来ていただき、今後の研究につながる貴重なお話をいただきました。